加強校園文化建設(shè),營造良好育人氛圍

1、加強校園文化建設(shè)，營造良好育人氛圍 戶縣石井鎮(zhèn)中心學(xué)校 李聯(lián)紅 學(xué)校是傳承和發(fā)展文化的重要場所， 尤其是學(xué)校的師生， 更是校 園文化的活載體。 因此，學(xué)校將不僅僅要求每一門課程而是整個學(xué)校 生活的每一項活動，都應(yīng)滲透、彌漫著文化氣息，都應(yīng)具有共同的文 化追求。 特別在新一輪課程改革的實驗活動中， 加強農(nóng)村小學(xué)校園文 化建設(shè)，使學(xué)校課改工作能在一種濃厚的文化氛圍里進行， 這將無疑 是推動課程改革科學(xué)有序健康向前發(fā)展的內(nèi)在動力。校園文化是以校園為主要空間， 以師生為主體， 以課外活動為主 要內(nèi)容，以校園精神為主要特征并且向外延伸的一種群體性的文化。 它對學(xué)生的知情意行有潛移默化的影響， 對我們完成

2、育人的任務(wù)發(fā)揮 著積極作用。因此，創(chuàng)設(shè)一個良好、和諧、規(guī)范的校園文化氛圍，應(yīng) 該成為課程改革中一個不容忽視的重要問題， 它將直接影響到課程改 革是否能向縱深發(fā)展的關(guān)鍵。 隨著新一輪課程改革的到來， 做為農(nóng)村 小學(xué)我校在學(xué)校校園文化建設(shè)中著重抓好以下幾方面的工作。一、創(chuàng)建生命化的校園環(huán)境氛圍1、校園文化環(huán)境的重建 具有生命力的校園文化環(huán)境對人的發(fā)展的重要影響是不可低估 的。歷史上“孟母三遷”的典故，正說明了在一種文化環(huán)境熏陶下對 人才成長的作用。 長期處在某一校園文化環(huán)境中的師生， 在這獨特的 校園文化的熏陶下，會形成一定的價值觀念，思維方式，如學(xué)校環(huán)境 的美化、凈化、綠化，不僅反映了師生良好的

3、精神面貌，也反映了學(xué) 校的校風(fēng)，很難設(shè)想一個環(huán)境骯臟，秩序混亂的地方，能培養(yǎng)出合格 人才。在重建學(xué)校文化的今天，做為一個管理者，要善于創(chuàng)設(shè)一種寬 松與高潔、明麗與清新的校園環(huán)境文化，使學(xué)校變得有吸引力，這就 需要講求環(huán)境建設(shè)的思想性、藝術(shù)性、知識性、規(guī)范性，精心創(chuàng)設(shè)學(xué) 生的學(xué)習(xí)、生活的各種場所，烘托一種濃厚的育人氛圍。為此，我校 在校門口左右兩邊建造兩個花壇， 配合學(xué)校門口電動門， 給人第一印 象是良好，感覺到學(xué)校的文化氣息濃厚，校園優(yōu)美。學(xué)校門口東邊宣 傳欄內(nèi)容廣泛，涉及教育教學(xué)、安全、健康衛(wèi)生等各個方面，讓家長 了解學(xué)校的教育教學(xué)動態(tài)。西邊的宣傳欄展示了學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、 學(xué)風(fēng)、辦學(xué)理念，

4、接受群眾的監(jiān)督。教學(xué)樓走廊都有宣傳畫，有名人 畫像，交通安全宣傳畫等，教室的黑板上方正中是國旗，國旗兩旁寫 著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”八個大字，會議室教師職責(zé) 、班主任 職責(zé)等一一上墻，裝貼名人畫像及名言，教室后面黑板報內(nèi)容定期 更換，建設(shè)校園文化長廊等， 使師生無時無刻都接受到健康向上的文 化熏陶，真正努力實現(xiàn)“讓學(xué)校的每塊墻壁都會說話” 。優(yōu)美、恬靜、 整潔的校園，不僅給師生提供了良好的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境，而且 給人以藝術(shù)的感染和美的享受，發(fā)揮了育人的作用。2、師生精神文化的營造“為了每一個學(xué)生的全面發(fā)展” 是新課程的核心理念， 在學(xué)校營 造一種健康向上的校園文化的氛圍， 無疑會對師生心靈

5、熏陶， 給人一 種積極向上的力量。為此， 作為學(xué)校管理者，要善于運用學(xué)校的種種 設(shè)施，活用教學(xué)資源，以增多學(xué)生接觸社會，了解大自然機會，讓學(xué) 生暢游知識的海洋。 “書是人類進步的階梯” ，“讀書破萬卷，下筆如 有神”，“知識就是力量”。這些前瞻性名言、古訓(xùn)，均為我們揭示出 讀書文化的重要性。為此，我校開展的作文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、書 法、舞蹈、乒乓球等形式多樣的活動，開放圖書館的圖書資料，讓學(xué) 生進行課外閱讀。并定期舉行一些讀書比賽，學(xué)生創(chuàng)作手抄報，開展 美術(shù)、書法、體育小組活動等。把學(xué)生的作品定期展示，以提高學(xué)生 參與的積極性，營造一種你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。同時，利用每周一升 旗儀式進行國旗下

6、講話，對學(xué)生進行愛國主義教育、行為規(guī)范教育、 安全衛(wèi)生教育、品德思想教育以及革命傳統(tǒng)教育等， 起到良好的效果。 學(xué)生講文明、懂禮貌；助人為樂、團結(jié)協(xié)作；勤奮好學(xué)、不斷進取。 一股正氣尉然成風(fēng)，學(xué)校面貌煥然一新。在教師中成立學(xué)科教研組， 定期開展校本教研活動，開辟問題中心，充分利用一切閑暇時間，進 行研討。通過這些群眾性組織的構(gòu)建， 既能做到把師生的注意力轉(zhuǎn)移 到健康活動上來， 又可以增強學(xué)校的凝聚力， 加強校園文化設(shè)施建設(shè)。 再者，開展豐富多彩的班隊活動。 內(nèi)容豐富形式活潑的少先隊活動是 主要育人載體，這種育人活動可以通過學(xué)生的興趣點擴散和滲透在寓 教于樂的過程之中，促使學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化能力，較

7、易為學(xué)生接受。二、創(chuàng)設(shè)和諧的校園心理氛圍 和諧的心理氛圍是指教育者與被教育者之間的心理融通。 師生間 的心理融通在教育中具有重要意義。 因此，我校要求每位教師努力為 學(xué)生營造一個被理解、被關(guān)注、被接納、被支持的寬松環(huán)境，讓每一 個孩子在成長中感受到老師的愛，用愛心澆灌花朵。近幾年來，我校 利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間， 學(xué)習(xí)師德師規(guī)，以教師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己， 以名人為表率，開展“敬業(yè)愛崗，無私奉獻” 、“依法執(zhí)教”等系列活 動，并開展了如何處理偶發(fā)事件，如何實施減負(fù)的大討論，創(chuàng)造性地 總結(jié)出本校的工作方法。 特別在新課程改革中， 我們的教師應(yīng)有了正 確的育人觀，學(xué)會了欣賞學(xué)生，懂得尊重學(xué)生，能夠善待

8、學(xué)困生，甚 至要偏愛學(xué)困生。對于學(xué)困生，我們的教師是采用“傾斜政策”的辦 法，即：“增加一點感情投資，優(yōu)先一點學(xué)習(xí)指導(dǎo)，多給一點鍛煉機 會，放寬一點表揚獎勵。 ”使他們感到教師的關(guān)注和期望，增強了學(xué) 習(xí)的信心，鼓起了上進的勇氣，減少他們的心理負(fù)擔(dān)與壓力，讓他們 同樣享受到做為人的尊嚴(yán)與待遇，這也正是新課程理念所提倡的。三、形成規(guī)范的校園生活氛圍 規(guī)范的生活氛圍指學(xué)生生活的規(guī)范化，包括文明得體的行為舉 止，合理的作息制度、良好的生活秩序。規(guī)范的生活氛圍有助于培養(yǎng) 學(xué)生的紀(jì)律觀念和法律修養(yǎng)；有助于學(xué)生合理安排自己的學(xué)習(xí)和生 活，提高學(xué)習(xí)效率；有助于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和指導(dǎo)，制約行為的 正確思想的形

9、成； 有益于學(xué)生的身體健康。 規(guī)范的生活氛圍來源于嚴(yán) 格而科學(xué)的管理。我們制定了優(yōu)秀中隊評比細(xì)則 、班主任考核細(xì) 則、文明班級評比細(xì)則 、三好學(xué)生評選標(biāo)準(zhǔn) 、先進教師評比辦 法等規(guī)章。有了制度，必須嚴(yán)格執(zhí)行， 否則，規(guī)章就只是一紙空文， 對學(xué)生缺乏規(guī)范作用。 我們利用少先隊值日員檢查落實。 每周一公布， 還開展規(guī)范教室、文明班級評比活動。對于剛?cè)雽W(xué)的一年級新生，我 們每學(xué)期規(guī)定開學(xué)初的第一個月為日常行為規(guī)范強化月。 通過看、練、 比的方法， 使他們在短時間內(nèi)養(yǎng)成良好的習(xí)慣， 為今后的學(xué)習(xí)打下基 礎(chǔ)。四、營造健康向上的文化氛圍21 世紀(jì)的學(xué)校是開放的學(xué)校，它將不再是閉關(guān)自守的，而是存 在于社會大

10、文化背景下， 它與社會上的各種社會生活息息相關(guān)， 充分 利用各種德育陣地，加強的交流與互動，采用“請進來，走出去”的 辦法，努力營造一種健康向上的社區(qū)文化氛圍。例如請法制輔導(dǎo)員、 關(guān)工委來學(xué)校進行愛國主義教育、法制教育、安全教育。開座談會、 講座、心理輔導(dǎo)課，開展各種生動活潑的共建活動。做好家校聯(lián)系， 辦好家長學(xué)校， 及時向家長宣傳課程改革的重要性。 能與家長緊密聯(lián) 系，接受群眾的監(jiān)督，與家長共同商討教育好下一代的良策。許多家 長能夠為了改善學(xué)校辦學(xué)環(huán)境， 支持學(xué)校課改工作出力。 形成了學(xué)校、 家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。校園是一塊凈土，在這里只有書聲，只有快樂。為此，我們要營 造一種充滿生命氣息的文化， 使學(xué)校成為師生舒展心靈、 放飛想象的