小學(xué)生交通安全常識(shí)教案(1)11頁(yè)

1、小學(xué)生交通安全常識(shí)教案曹振業(yè)一、教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。2、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。 三、教學(xué)過程（一）展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題1、師：同學(xué)們，今天我們要開展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為2個(gè)組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎？2、在活動(dòng)之前，請(qǐng)同學(xué)先看大屏幕。課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。3、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？生1：

2、我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。生2：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲，我看見了血流出來了。生3：我好像看到了一場(chǎng)車禍，人被壓死在汽車下面。4、師：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安（二）游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性1、師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？ 生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。2、師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請(qǐng)出兩個(gè)司機(jī)，兩個(gè)騎車的以及三個(gè)行人。參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？（學(xué)生開始活動(dòng)，車輛和行人任意穿梭）3、師：同學(xué)

3、們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。生3：我看見車子和行人擠在一起，誰(shuí)也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。4、師：是??！如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿?huì)發(fā)生這種情況呢？生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們，如果有人指揮他們?cè)趺醋?，一定不?huì)發(fā)生賭車的事情。師：對(duì)??！要是有人指揮就好了！生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走？師：你們建議真棒！你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子！生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就

4、可以走了。5、教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎？教師用兒歌來說說信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。6、師：認(rèn)識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同學(xué)們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎？生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。7、師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機(jī)動(dòng)車道。生：我還知道中間的是汽車道。8、師：各位司機(jī)朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎？你們能在信號(hào)燈的指揮下給大家表演一下嗎？9、師：現(xiàn)在，我

5、們要請(qǐng)出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。10 師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？生1：這一次大家都很快到達(dá)了對(duì)面。生2：紅綠燈的作用可真大啊！生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。（三）交流，介紹搜集到的交通標(biāo)志。1師：、出門在外，為了保障人身安全，保證道路的暢通，我們除了要服從交警的指揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規(guī)定。2、師：同學(xué)們，永不下崗的“交通警”指什么？ （各種交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線。）3、師：十字路口的紅綠燈就是交通信號(hào)，它指示車輛什么時(shí)候可以通行，可以轉(zhuǎn)彎；什么時(shí)候不可以通行，不可以轉(zhuǎn)彎。4、師：除了交通信號(hào)，還有

6、100多種交通標(biāo)志和交通標(biāo)線。你們搜集到哪些交通標(biāo)志，交通標(biāo)線呢？展示出來給大家看看，介紹一下它的意思。并說說它是屬于警告標(biāo)志，禁令標(biāo)志，指示標(biāo)志，還是指路標(biāo)志？師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星。（貼五星）5、同學(xué)們，你們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)哪些地方有怎樣的交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線呢？在這些地方，為什么要用這些信號(hào)規(guī)定人們?cè)鯓幼瞿?？不按這樣的規(guī)定做會(huì)產(chǎn)生怎樣的不良后果？6、學(xué)生交流。例：（1）在各個(gè)十字路口，有紅綠燈信號(hào)。（2）在各個(gè)學(xué)校門口，有禁止鳴笛的標(biāo)志和減速標(biāo)志。（3）在繁華的商業(yè)街上，有多條人行橫道線。（4）在各個(gè)大商場(chǎng)、影院等的門口，會(huì)有停車標(biāo)志。

7、0;7、如果人們不按這樣的規(guī)定做，會(huì)產(chǎn)生怎樣的不良后果呢？小組交流匯報(bào)。（四）、討論，小學(xué)生該遵守的交通規(guī)則。1、交通安全是人人要注意的。我們小學(xué)生年齡小，如果上街不遵守交通規(guī)則，遇到了緊急情況更會(huì)不知所措，所以，為了自身的安全，我們一定要切記安全第一，規(guī)則第一。那么，我們小學(xué)生主要要遵守哪些交通規(guī)則呢？2、學(xué)生討論，交流后小結(jié)。3我們小學(xué)生主要要遵守以下交通規(guī)則：不闖紅燈。不在馬路上奔跑，打鬧。走路要走人行道，過馬路要走人行橫道線。不滿12周歲的兒童不騎自行車上街。乘坐摩托車要戴好安全帽。（五）總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)小學(xué)生消防安全常識(shí)教育課教案曹振業(yè)一、 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)

8、的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。 2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法。學(xué)會(huì)本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷。提高學(xué)生的自救意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。 3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。 二、 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 三、 教學(xué)過程： （一）圖片展示，引入新課。 1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場(chǎng)面？有什么感受？（指名后小組交流。） 2、展示另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動(dòng)

9、物們從容逃離森林火場(chǎng)等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如： （1）為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？ （2）圖片中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情？ （3）那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的？ (4)其它 3、小結(jié)：是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。 （二）引導(dǎo)研讀，歸納整理。 1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以研讀。 2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。

10、如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。 3、手冊(cè)、手抄報(bào)完成后，請(qǐng)老師或家長(zhǎng)予以簽名、鼓勵(lì)，并于適當(dāng)?shù)臅r(shí)間在校園內(nèi)展示。 （三）競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽。） 1、搶答題。（老師提供部分問題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。） （1）生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？ （2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼？ （3）撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？ （4）電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？ （5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。 2、判斷題。（學(xué)生也可補(bǔ)充題目。） （1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火

11、柴等易燃易爆物品。 （2）有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。 （3）報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說明。 （4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。 （5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水。 3、游戲：編一編防火的拍手歌。如： 你拍一我拍一，拍完南北拍東西。 你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。 你拍三我拍三，禁火場(chǎng)所別吸煙。 你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。 你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。 你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。 你拍七我拍七，不要玩火做游戲。 你拍八我拍八，電線不能隨便拉。 你拍九我拍九，火警電話一一九。 你拍十我拍十，

12、人人防火要落實(shí)。 4、運(yùn)用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識(shí)及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。） 5、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。評(píng)選出最佳路線圖加以記分。 （四）逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識(shí)。 1、逃生演練。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。 2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。 3、放置火災(zāi)道具。 4、查看逃生路線。 5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。 6、小結(jié)，評(píng)價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。小學(xué)生安全用電教案曹振業(yè)教學(xué)目的：解釋電流對(duì)人體如何造成傷害，引起學(xué)生對(duì)用電安全的重視和掌握安全用電常識(shí)，安全使用各種家用電器，確保在用電過程中不發(fā)生危險(xiǎn)。 教學(xué)重

13、點(diǎn)：讓學(xué)生掌握安全用電常識(shí)，安全使用各種家用電器，養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣。 教學(xué)過程：     導(dǎo)語(yǔ)：電的發(fā)明給我們的生活帶來了太多的便捷，很難想象離開了電，我們的生活還會(huì)這樣井然有序嗎？既然電在我們的生活中扮演的角色是如此重要，那么它一定非常完美了！非也，任何事物都有他對(duì)立的一面，電也不例外，生活中用電事故比比皆是，怎樣才能有效避免這類問題的發(fā)生呢？這就是我們今天要討論的問題。 一、觸電及其傷害： （1）觸電是怎么回事？當(dāng)人體接觸到帶電體，有電流通過人體時(shí)，輕則有針刺麻木劇痛等感覺，重則發(fā)生痙攣、心律不齊、血壓高、呼吸困難等癥狀，甚至在很短時(shí)間內(nèi)心跳停止、死亡，這就

14、是觸電事故。 （2）觸電的傷害：  電擊：是電流通過人體內(nèi)部，當(dāng)達(dá)到一定域值后造成人體內(nèi)部組織破壞或死亡。 電傷：是指觸電后皮膚的局部創(chuàng)傷，如燒傷、電瘢等。 二、觸電事故發(fā)生的原因： 1、缺乏安全知識(shí)，如在高壓線附近放風(fēng)箏，用手摸破損的膠蓋等 2、違反操作規(guī)程，亂接亂裝亂用，如：不規(guī)范安裝用電器，帶電操作電器設(shè)備，用濕手?jǐn)Q燈泡等。 舉例：XX學(xué)校的XX學(xué)生為了方便在床上看書，私自拉電線到床上接臺(tái)燈，后引發(fā)短路被擊傷。 給幾分鐘學(xué)生討論，使學(xué)生了解到這種行為是屬于亂接亂裝亂用的不良行為。 三、家庭安全用電的措施  隨著家用電器的普及應(yīng)用，正確掌握安全用電知識(shí)，確保用電安全至關(guān)

15、重要，用電中的安全問題主要有兩個(gè)方面。一是人身安全，二是財(cái)產(chǎn)安全，為了杜絕事故的發(fā)生，用電時(shí)要注意： 1、不要購(gòu)買“三無”的假冒偽劣用電器。 2、使用家電時(shí)應(yīng)有完整可靠的電源線插頭，對(duì)金屬外殼的家用電器都要采用接地保護(hù)。 3、不能在地線上和要線上裝設(shè)開關(guān)和保險(xiǎn)絲，禁止將接地線接到自來水、煤氣管道上。 4、不要用濕手接觸帶電設(shè)備，不要用濕布擦抹帶電設(shè)備。 5、不要私自亂接電線，不要隨便移動(dòng)帶電設(shè)備。 6、檢查和修理家用電器時(shí)，必須先斷開電源。 7、家用電器的電源線破損時(shí)要立即更換或用絕緣布包扎好。 8、家用電器或電線發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)先斷開電源再滅火。 四、發(fā)現(xiàn)觸電漏電事故怎么辦？觸電后的應(yīng)急方法

16、1、發(fā)生觸電事故，要立即切斷電源。 2、如電源開關(guān)太遠(yuǎn)，可以站在干櫈上用不導(dǎo)電的物體如木棒、竹竿、塑料、衣服等將觸電者與帶電體分開，莫將帶電體碰著自己和他人身體，避免觸電再發(fā)生。 3、觸電者緊握電線時(shí)可以用干燥的帶木柄的斧頭或有絕緣柄的鋼絲鉗切斷電線。 4、搶救觸電者一定要及時(shí)，不能拖延一分一秒，因?yàn)橛|電時(shí)間越長(zhǎng)危害越大生命越危險(xiǎn)。 發(fā)現(xiàn)有人觸電，首先要鎮(zhèn)靜。若驚慌失措，直接用手去拉觸電者，用剪刀剪電線會(huì)使救人者自己觸電。必須在保證救護(hù)者本身安全的同時(shí)，首先設(shè)法使觸電者迅速脫離電源，然后進(jìn)行如下?lián)尵裙ぷ鳎?1、解開妨礙觸電者呼吸的緊身上衣、松開褲帶。 2、檢查觸電者的口腔，清理口腔內(nèi)的粘液，如

17、有假牙則取下。 3、立即就地進(jìn)行搶救，如呼吸停止，采用口對(duì)口人工呼吸法搶救；若心臟停止跳動(dòng)或不規(guī)則顫動(dòng)，可進(jìn)行人工胸外擠壓法搶救。 五、本課小結(jié)：  在日常生活中，我們應(yīng)養(yǎng)成良好的用點(diǎn)習(xí)慣，掌握安全用電知識(shí)，時(shí)刻牢記安全第一這一個(gè)道理 社會(huì)生活安全常識(shí)教案曹振業(yè)教學(xué)目的：1、了解一些常見的社會(huì)安全常識(shí)。 2、通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)自己的社會(huì)安全意識(shí)，掌握一定的安全防范方法，加強(qiáng)自身的防范能力。教學(xué)內(nèi)容：中小學(xué)生雖然年齡尚小，但已經(jīng)不同程度地接觸了社會(huì)。目前社會(huì)治安中仍然存在一些問題需要解決，社會(huì)上還存在違法犯罪現(xiàn)象，中小學(xué)生遭到不法分子侵害的情況也時(shí)有發(fā)生。所以，中小學(xué)生很有必要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)遇

18、到的人和事，明辨是非，區(qū)分真善美和假惡丑，提高預(yù)防各種侵害的警惕性，消除對(duì)危險(xiǎn)的麻痹和僥幸心理。同時(shí)也要樹立自我防范意識(shí)，掌握一定的安全防范方法，增強(qiáng)自身的防范能力，使自己在遇到異常情況時(shí)，能夠冷靜、機(jī)智、勇敢地去應(yīng)付。一、受到不法分子侵害如何報(bào)警？中小學(xué)生受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑同學(xué)們自身的力量很難防范，最有效的方法就是向公安部門報(bào)告。1匪警電話的號(hào)碼是110。這個(gè)號(hào)碼應(yīng)當(dāng)牢記，以便發(fā)生異常情況時(shí)及時(shí)撥打。2撥打110電話，要簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地向公安部門報(bào)告案件發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、當(dāng)事人、案情等內(nèi)容，以便公安部門及時(shí)派員處理。 3打報(bào)警電話是事關(guān)社會(huì)治安管理的大事，千萬(wàn)不要隨意撥打或以

19、此開玩笑。二、怎樣避免陌生人闖入家中？當(dāng)同學(xué)們獨(dú)自在家時(shí)，要注意避免陌生人進(jìn)入而發(fā)生意想不到的危險(xiǎn)。1獨(dú)自在家，要鎖好院門、防盜門、防護(hù)欄等。2如果有人敲門，千萬(wàn)不可盲目開門，應(yīng)首先從門鏡觀察或隔門問清楚來人的身份，如果是陌生人，不應(yīng)開門。 3如果有人以推銷員、修理工等身份要求開門，可以說明家中不需要這些服務(wù)，請(qǐng)其離開；如果有人以家長(zhǎng)同事、朋友或者遠(yuǎn)方親戚的身份要求開門，也不能輕信，可以請(qǐng)其待家長(zhǎng)回家后再來。 4遇到陌生人不肯離去，堅(jiān)持要進(jìn)人室內(nèi)的情況，可以聲稱要打電話報(bào)警，或者到陽(yáng)臺(tái)、窗口高聲呼喊，向鄰居、行人求援，以震懾迫使其離去。 5不邀請(qǐng)不熟悉的人到家中做客，以防給壞人可乘之機(jī)。 三、

20、外出或在公共場(chǎng)所自我防范要注意什么？ 外出或在公共場(chǎng)所，同學(xué)們遇到的社會(huì)情況會(huì)比較復(fù)雜，尤其需要提高警惕，在自我防范方面應(yīng)當(dāng)注意： 1應(yīng)當(dāng)熟記自己的家庭住址、電話號(hào)碼以及家長(zhǎng)姓名、工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等，以便在急需聯(lián)系時(shí)取得聯(lián)系。 2外出要征得家長(zhǎng)同意，并將自己的行程和大致返回的時(shí)間明確告訴家長(zhǎng)。 3外出游玩、購(gòu)物等最好結(jié)伴而行，不獨(dú)來獨(dú)往，單獨(dú)行動(dòng)。 4不接受陌生人的錢財(cái)、禮物、玩具、食品，與陌生人交談要提高警惕。 5不把家中房門鑰匙掛在胸前或放在書包里，應(yīng)放在衣袋里，以防丟失或被壞人搶走。 6不獨(dú)自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不獨(dú)自一人去偏遠(yuǎn)的地方游玩。 7不搭乘陌生人的便車。

21、 8外出的衣著樸素，不戴名牌手表和貴重飾物，不炫耀自己家庭的富有。 9攜帶的錢物要妥善保存好，不委托陌生人代為照看自己攜帶的行李物品 10不接受陌生人的邀請(qǐng)同行或做客。 11外出要按時(shí)回家，如有特殊情況不能按時(shí)返回，應(yīng)設(shè)法告知家長(zhǎng)。 四、被歹徒盯上怎么辦？ 社會(huì)上一些不法分子、為了某種目的，常會(huì)以中小學(xué)生作為侵害對(duì)象，遇到這種情況可以采取下列措施：l發(fā)現(xiàn)被歹徒盯上，不能驚慌，要保持頭腦清醒、鎮(zhèn)定。同時(shí)，根據(jù)自己的體力和心理狀態(tài)、周圍情況、歹徒的動(dòng)機(jī)來決定對(duì)策、 2如果只是被歹徒盯上，應(yīng)迅速向附近的商店、繁華熱鬧的街道轉(zhuǎn)移，那里人來人往，歹徒不敢胡作非為；還可以就近進(jìn)入居民區(qū)、求得幫助。 3如果

22、被歹徒糾纏，應(yīng)高聲喝令其走開，并以隨身攜帶的雨傘和就地揀到的木棍、磚塊等作防御，同時(shí)迅速跑向人多的地方。 4遇到攔路搶劫的歹徒，可以將身上少量的財(cái)物交給歹徒，應(yīng)付周旋，同時(shí)仔細(xì)記下歹徒的相貌、身高、口音、衣著、逃離方向等情況，待事后立即向民警或公安部門報(bào)告。 5如果遇到兇惡的歹徒，自己又無法脫離危險(xiǎn)，就一定要奮力反抗，免受傷害。反抗時(shí)，要大聲呼喊以震懾歹徒；動(dòng)作要突然迅速，打擊歹徒的要害部位，在此過程中要不斷尋找機(jī)會(huì)脫身。 6應(yīng)切記，不到迫不得已時(shí)不要輕易與歹徒發(fā)生正面沖突，最重要的是要運(yùn)用智慧，隨機(jī)應(yīng)變。校內(nèi)外集體活動(dòng)安全教育教案曹振業(yè)教學(xué)目標(biāo):1了解校內(nèi)外集體活動(dòng)（含實(shí)踐活動(dòng)）安全的有關(guān)內(nèi)

23、容。 2通過學(xué)習(xí)安全常識(shí)，培養(yǎng)一種自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)方法：1、講授法          2、示例及討論教學(xué)過程:一、 課題導(dǎo)入:隨著安全事故的日益增長(zhǎng),學(xué)生的安全教育已成為一個(gè)重點(diǎn)宣傳的內(nèi)容。我們作為一名中專生,無論在校內(nèi)上實(shí)踐課或校外的活動(dòng)課等依然要把安全牢牢地放在第一位,避免任何意外事故的發(fā)生。二、舉出兩個(gè)實(shí)踐及集體活動(dòng)安全事例:1、蘇州某中學(xué)發(fā)生這樣一起事例：1999年9月，初二（3）班上化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，班上有兩名學(xué)生趁實(shí)驗(yàn)教師不注意，把桌上的酒精燈拿在實(shí)驗(yàn)桌底下燒紙張玩耍，不小心把未燒完的紙

24、張扔到桌腳邊，導(dǎo)致桌子著火后，火勢(shì)迅速延伸到實(shí)驗(yàn)教室各角落，由于救火措施不當(dāng)，引起系列恐慌，因此造成二十幾名學(xué)生輕傷，其中引火的那兩名學(xué)生傷勢(shì)較重，需留院觀察。2、2000年10月，廣西某學(xué)校組織全校師生校外郊游,在活動(dòng)結(jié)束后,各班統(tǒng)一集隊(duì)回校,某班的四個(gè)男生在點(diǎn)名前讓其他學(xué)生代替自己喊到,偷溜出隊(duì)伍結(jié)伴去附近的河里游泳,在游泳玩耍時(shí),其中一位男生突然腳抽經(jīng),沉入了河里,其他學(xué)生見狀,嚇得跑上岸喊救命,由于急救不當(dāng),造成這名男生溺水身亡.3、請(qǐng)同學(xué)們從上述案例中，討論一下：自己得到什么樣的啟示？三、講解學(xué)生進(jìn)行集體活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)安全知識(shí)教育要點(diǎn)( 一)遵守紀(jì)律,服從指揮1.嚴(yán)格遵守時(shí)間,按時(shí)集

25、合,列隊(duì),坐車，不遲到早退。2.不擅自離隊(duì)行為,以免發(fā)生走失、車禍、綁架等安全事故.進(jìn)出門、通過狹窄通道時(shí)不擁擠、不爭(zhēng)搶。有特殊情況需要離隊(duì)者，必須向老師請(qǐng)假，并結(jié)伴而行。3嚴(yán)格遵守場(chǎng)內(nèi)紀(jì)律，聽從指揮，不哄搶座位，不說笑打鬧。不搞吹哨子、大聲喧嘩，以免引起秩序混亂。4出現(xiàn)意外情況時(shí)，要聽從帶隊(duì)老師的指揮，切不可驚慌失措，亂沖亂闖，以免擴(kuò)大事態(tài)。5不攀折草樹木，不亂扔果皮雜物，不亂動(dòng)摸陳列物和有關(guān)設(shè)施、設(shè)備，不破壞、亂涂亂劃亂刻參觀地的建筑物、陳列物墻壁。不亂摸亂動(dòng)電器、電線、開關(guān)，閥門及其他設(shè)備、設(shè)施，防止發(fā)生觸電、失火。（二）注意交通安全1步行往返時(shí)注意：走人行道，沒有人行道靠路邊行走；橫穿

26、馬路時(shí)，聽從交警指揮，做到綠燈行、紅燈停；在馬路口沿人行道橫線、過街天橋、地道行走，不跨越欄桿。2騎自行車時(shí)注意：不雙手撒把，不多人并騎，不互相攀扶，不互相追逐、打鬧；經(jīng)過交叉路口要減速慢行，不闖紅燈；騎車時(shí)不攀扶機(jī)動(dòng)車輛，不載過重的東西，不在騎車時(shí)戴耳機(jī)聽音樂、廣播。（三）消防知識(shí)教育及發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救自護(hù)：   以前班會(huì)課主題講過，講解時(shí)點(diǎn)到為止。（四）防止觸電以前班會(huì)課主題講過，講解時(shí)點(diǎn)到為止。（五）樓道安全1上下樓梯時(shí)有序緩慢右行，嚴(yán)禁擁擠，特別是發(fā)現(xiàn)有人摔倒時(shí)，應(yīng)立即停止上下，迅速將摔倒者扶起。2不在教室里打跳，翻越門窗；不在走廊上追逐嬉戲，身體不靠欄桿，不使身體

27、重心外傾或用力拉扯欄桿，不在走廊上“齊步走”造成共振，以免損壞樓板。三、師生討論處置集體活動(dòng)安全事故的基本原則：1保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)付的原則。發(fā)生事故后，絕不能驚慌失措，手忙腳亂。在關(guān)鍵時(shí)刻，只有保持鎮(zhèn)定的情緒和清醒的頭腦，才能洞察形勢(shì)的發(fā)展，做出正確的判斷，才能避免慌亂無序，指揮失當(dāng)，  貽誤時(shí)機(jī)，加大無謂的損失。2就在搶救的原則。事故發(fā)生后，對(duì)于傷員來講，時(shí)間就是生命。在事故現(xiàn)場(chǎng)，首先要做的就是組織人力對(duì)傷員進(jìn)行初步的搶救，如包扎止血、人工呼吸等。3立即報(bào)警、緊急求援的原則。在校外集體活動(dòng)發(fā)生較大安全事故后，僅靠自已的力量組織搶救往往是不夠的。所以，事故一旦發(fā)生，就要立即安排專人向

28、公安、醫(yī)療等部門求救，爭(zhēng)取讓他們?cè)诘谝粫r(shí)間趕到進(jìn)行救護(hù)，保證受傷人員得到及時(shí)正確的救治。4維持秩序、迅速疏散的原則。發(fā)生事故后，在救治傷員的同時(shí)，要安排專人做好維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序的工作，以利于各種搶救措施的順利實(shí)施。四、明確活動(dòng)前的安全準(zhǔn)備工作：1活動(dòng)前熟悉環(huán)境，勘查活動(dòng)場(chǎng)所。明確進(jìn)、退場(chǎng)時(shí)間、地點(diǎn)、順序和座席區(qū)域，明確場(chǎng)館內(nèi)所能容納人數(shù)的最大限額。要從安全角度考慮入場(chǎng)和退場(chǎng)的順序，要給每個(gè)班規(guī)定固定的座位區(qū)域并定出互不沖突的疏散通道，以免沖突。檢查消防設(shè)施及安全通道，發(fā)現(xiàn)并排除不安全隱患。2在時(shí)間安排上盡量做到提前預(yù)約，避免選在參觀人數(shù)處于高峰的時(shí)間段，并注意選擇天氣較好的時(shí)間。3根據(jù)季節(jié)、氣象預(yù)

29、報(bào)情況提示活動(dòng)參與者采取必要的預(yù)防措施。如：冬季、風(fēng)雪天注意穿棉鞋、戴手套，防止凍傷、感冒；夏季、陰雨天注意帶雨具、遮陽(yáng)帽，防止淋雨、中暑。4. 如必要，與公安、交通、消防、醫(yī)療、衛(wèi)生、飲食等部門聯(lián)系，爭(zhēng)得協(xié)調(diào)配合。5若需要乘車、船、騎，則必須選用符合國(guó)家規(guī)定的交通工具，駕駛?cè)藛T必須有執(zhí)照。6. 勘察行動(dòng)路線。若距離不遠(yuǎn)，可安排學(xué)生步行前往。必要時(shí)還應(yīng)與交警部門聯(lián)系，爭(zhēng)取支持與配合。7. 準(zhǔn)備移動(dòng)電話、喊話筒、哨子、隊(duì)旗等通訊、聯(lián)絡(luò)工具。8. 準(zhǔn)備適量應(yīng)急藥品。9考慮師生的人身和意外事故保險(xiǎn)事宜。 五、小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們清楚地了解到各種活動(dòng)安全的學(xué)習(xí)也是非常重要的。無論在校園內(nèi)或校

30、園外，要時(shí)刻警惕自己，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，提高安全意識(shí)。食品衛(wèi)生安全知識(shí)教案曹振業(yè) 教學(xué)內(nèi)容：食品衛(wèi)生安全知識(shí) 教學(xué)目的：讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)食物中毒特征，提高自我救護(hù)意 識(shí)，預(yù)防發(fā)生食物中毒。 教學(xué)過程： 一、圖片導(dǎo)入 1、多媒體出示一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等） 2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。 二、重點(diǎn)講述 預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃

31、不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。 1、認(rèn)識(shí)食物中毒特征。 潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病 胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱 2、提高自我救護(hù)意識(shí) 出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時(shí)到醫(yī)院就診，同時(shí)報(bào)告老師。 3、預(yù)防發(fā)生食物中毒 a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手 b不吃生、冷、不清潔食物 c不吃變質(zhì)剩飯菜 d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食 e不要長(zhǎng)期吃辛辣食品 f不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲

32、料特別是水。 g劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。 h不到無證攤點(diǎn)購(gòu)買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬(wàn)不要去無照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購(gòu)買食品或者就餐。 i不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天 j謹(jǐn)慎選購(gòu)包裝食品，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識(shí)、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。查看市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志（QS）：為了保護(hù)人們飲食衛(wèi)生安全，國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫局自2002年起，在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施食品安全市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，對(duì)出廠食品，經(jīng)過強(qiáng)制檢驗(yàn)合格后，加貼市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志，方便選購(gòu)。2002年起，對(duì)小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；2003年下半年，對(duì)方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等

33、10類食品，實(shí)施了市場(chǎng)準(zhǔn)入制度。 三、讓學(xué)生互相交流，談?wù)勼w會(huì)。 四、總結(jié) 要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項(xiàng)，其后果不堪設(shè)想。傳染病預(yù)防教案曹振業(yè)教學(xué)重點(diǎn)：1.病原體的概念及種類。 2.傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。 教學(xué)難點(diǎn)：1.病原體的概念和種類。 2.傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。 3.甲流感的癥狀表現(xiàn)及防治措施。 教學(xué)設(shè)計(jì)：1、 導(dǎo)入新課 師：人類的發(fā)展過程，是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)世界、改造世界、戰(zhàn)勝疾病、完善自身的過程。在這個(gè)漫長(zhǎng)的過程中，為了生存，人們既要同宏觀的大自然拼爭(zhēng)，又要同微觀的各類細(xì)菌

34、、病毒作戰(zhàn)，其歷史可謂波瀾壯闊，尤其是在甲流感肆虐的今天，我們更要進(jìn)行這場(chǎng)拼搶激烈的陣地戰(zhàn)。如何付出極小的代價(jià)取得這場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利，讓每一個(gè)人都能幸福的生活？這就是我們這節(jié)課要和同學(xué)們探討的問題。 （打出標(biāo)題：傳染病及其預(yù)防） 請(qǐng)大家想一想你周圍的人曾經(jīng)患過什么疾病，這些疾病都有哪些癥狀，是否傳染呢？ 學(xué)生：根據(jù)自身情況回答 教師：大家說的都很好，我從大家說的疾病中列舉了幾種請(qǐng)大家判斷一下？癌癥、白血病、艾滋病、肺結(jié)核、禽流感、手足口病、非典、甲流感 學(xué)生：判斷 教師：大家很聰明，那為什么說艾滋病、肺結(jié)核、禽流感、手足口病、非典、甲流感等疾病是傳染病呢？能給我一個(gè)理由嗎？ 學(xué)生：說出理由。 教師：好，這位同學(xué)說的非常的好，因?yàn)檫@些疾病傳染性很強(qiáng)，對(duì)人們的威脅很大。那么同學(xué)們是否知道這些疾病是怎么出現(xiàn)的呢？ 學(xué)生：細(xì)菌、病毒、寄生蟲等帶來的 教師：說的非常好，細(xì)菌、病毒、寄生蟲等就是我們醫(yī)學(xué)上所稱的“病原體” “病原體”也是生物。只不過這類生物會(huì)給我們?nèi)祟悗硗{。另外要告訴大家的一點(diǎn)是，傳染病具有流行性和傳染性兩大特點(diǎn)，那我們列出的這些疾病又是如何傳播的呢？請(qǐng)大家想一想。 流感的傳播