2016年教研室工作總結(jié)_0

1、2016年教研室工作總結(jié)根據(jù)學(xué)期工作計劃，教研室 圍繞青年教師培養(yǎng)、課題研究、聽評公開課，集體備課、學(xué) 科競賽等中心工作開展了系列的活動。一學(xué)期來教研室工作 總結(jié)如下：一、做好青年教師培養(yǎng)工作，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展 奠基。青年教師是師資隊伍的重要組成部分，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良、富有創(chuàng)新開拓精神的青年教師隊伍， 事關(guān)學(xué)?！叭瞬艔娦！睉?zhàn)略的實現(xiàn)，是提高學(xué)校核心競爭力 的關(guān)鍵所在。在學(xué)?！敖虒W(xué)立校、科研興校、人才強?！鞭k學(xué)思想的指導(dǎo)下，根據(jù)校長書記會議精神，教研室首先制 定了 2016年青年教師培養(yǎng)計劃，對新分配教師進(jìn)行了全面 培訓(xùn)。教研室及時將各項活動情況通報全校，做到及時、公 正、公開，培訓(xùn)效

2、果極其顯著。這一系列切實可行的培養(yǎng)辦 法，促進(jìn)了青年教師在各自崗位上迅速成長、成熟。二、創(chuàng)造性開展集體備課工作，全面提高教學(xué)成 績。在越來越強調(diào)團結(jié)協(xié)作的今天，教學(xué)上的取長補 短顯得尤為重要，而集體備課正是各學(xué)科組老師交流合作的 最佳契機。為了使今后集體備課工作得以創(chuàng)造性開展，求得 實效，教研室通過教研組長會一起想辦法拿主意，結(jié)合我校 實際，制定了一套新的集體備課制度，在向校長、分管校長 匯報之后，向全校公布。具體做法如下：一是采取校長巡視 制度。為了進(jìn)一步嚴(yán)肅集體備課工作，采取校長、書記定期 和不定期的巡視制度，除了抓遲到、早退外，張校長、董校 長還經(jīng)常深入到集體備課的一線，具體指導(dǎo)集體備課

3、工作的 開展，聽取學(xué)科建設(shè)意見和建議。二是采取備課組長負(fù)責(zé)制 度。備課組長是每個備課組的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，備課組長作 用發(fā)揮的程度實際上決定著這個備課組備課質(zhì)量的高低，所 以備課組長必須做到：要認(rèn)真組織本備課組教師積極參加 研討。對不組織教師集體備課的組長提出嚴(yán)肅批評，屢教不 改者予以撤換。要根據(jù)本組的教師結(jié)構(gòu)特點做出符合實際 情況的集體備課安排。如開始青年教師主備課可以少一些， 以后適當(dāng)增加，但要注意對青年教師的培養(yǎng)，鼓勵他們多發(fā) 表個人的見解。三是采取主備課教師制度。每周確定一名教 師為下周的主備課教師，主備課教師主要工作職責(zé)是：寫 出下一周的教學(xué)計劃，教學(xué)共案。向本備課組教師闡述自 己對下

4、周本學(xué)科教學(xué)工作的思考，結(jié)合教材分析共案中所采 取的突出重點的方法、剖析難點的策略的道理。認(rèn)真聽取 本組教師的意見，對形成共識的修改意見要及時記錄現(xiàn)在我校集體備課工作已經(jīng)走上了制度化、規(guī)范 化的道路，取得了可喜的成果，不僅培養(yǎng)了一批青年教師， 整體教學(xué)成績更是得到了較大的提高。上級教育主管部門和 兄弟學(xué)校對我校的集體備課給予了充分肯定和高度贊譽。三、以公開課為抓手，提高教師教學(xué)水平課堂是教學(xué)的第一主陣地，抓課堂教學(xué)效果是抓 教學(xué)工作的第一核心工作，怎么提高課堂教學(xué)效果是新一屆 領(lǐng)導(dǎo)班子的第一個要面對的問題。校長、分管副校長要求教 研室牽頭，以學(xué)校公開課為切入口，通過公開課的聽、評， 加強教師之

5、間的交流，提高學(xué)科整體教學(xué)水平。一年來公開 課開設(shè)步入正軌，通過聽課、評課，上課教師從評課中認(rèn)識 到了自己的不足，聽課教師通過聽課也受到不少啟發(fā)，為了 讓這項最基礎(chǔ)的也是最重要的教研活動持續(xù)有效的開展下 去，教研室還制定明光中學(xué)公開課、聽課、評課辦法 讓我校的公開課開設(shè)走上了制度化建設(shè)的道路。一學(xué)年下 來，共開設(shè)公開課120節(jié)次左右，全體教師每人平均參加的 集體聽評課活動達(dá) 10次以上，通過這項活動，豐富了教師 的視野，培養(yǎng)了青年教師，提高了整體教學(xué)水平。四、完善學(xué)科競賽輔導(dǎo)制度，加快“四名”工程 建設(shè)。競賽工作有規(guī)可循。在明光中學(xué)競賽組織及獎勵辦法的指導(dǎo)下， 我校的學(xué)科競賽工作走上了有規(guī)可循

6、之路。在競賽組織辦法 中，對各年級如何成立競賽輔導(dǎo)小組，如何確定輔導(dǎo)人選等 作了明確的規(guī)定。為了鼓勵廣大教師積極參加競賽輔導(dǎo)，也 為了表明學(xué)校對在競賽工作中取得突出成績的老師的肯定， 學(xué)校對獲獎的輔導(dǎo)教師在精神和物質(zhì)上都給予了豐厚的獎 勵。校長、教研室主任還經(jīng)常深入到年級，檢查指導(dǎo)指導(dǎo)競 賽輔導(dǎo)工作。機制靈活、重點突出、責(zé)利清楚。為了避免多名教師輔導(dǎo)出現(xiàn)相互推諉、內(nèi)容銜 接不暢等現(xiàn)象，教研室和學(xué)科教研組共同協(xié)商，指定專人輔 導(dǎo)。限定參加輔導(dǎo)班的人數(shù)，數(shù)、理、化班不超過50人，生物等其他學(xué)科不超過 20人。競賽成績揭曉后，綜合評 比，對取得突出成績的教師給予嘉獎，對輔導(dǎo)不力的教師取 消下一屆輔導(dǎo)資格。五、加強課題研究工作。為了提高我校課題申報審批率，教研室在總結(jié)了其他學(xué)校的課題申報經(jīng)驗之后，針對我校實際情況，認(rèn)真研 究、指導(dǎo)、規(guī)范課題申報工作。課題申報前，教研室專門召 開教研組長會議，就課題申報中要注意的問題作出細(xì)致、嚴(yán) 格的要求：一是課題選題要新穎，有現(xiàn)實教育意義；二是課 題論證要充分，課題論證前要把課題組全體成員召集起來， 集思廣益，務(wù)求科學(xué)；三是課題填寫務(wù)求規(guī)范。六、作好教研室常規(guī)工作1、加強集體備課檢查工作，并及時予以通報。