2022年認(rèn)識(shí)平行課堂實(shí)錄

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載認(rèn)識(shí)平行課堂實(shí)錄教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，我們出行時(shí)要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。在日常生活中你發(fā)現(xiàn)交通中有許多的線嗎？生：發(fā)現(xiàn)了。師：這里有我們將要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)。請(qǐng)看大屏幕。仔細(xì)觀察圖中的幾組線，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？生：圖中的幾組線有怎樣的位置關(guān)系？二、小組合作，探究新知1、動(dòng)手操作，分類(lèi)比較。師：我們把這些線畫(huà)下來(lái)。請(qǐng)大家拿出發(fā)給你的直線分類(lèi)紙，按每組中的兩條直線是分開(kāi)了還是連在一個(gè)點(diǎn)上為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)，在括號(hào)里填好分類(lèi)結(jié)果，現(xiàn)在開(kāi)始。師：小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣分的？生：、中的兩條直線是分開(kāi)的，、中的兩條直線連在一個(gè)點(diǎn)上。師：用鉛筆和直尺把沒(méi)有連在一起的

2、四組直線再畫(huà)長(zhǎng)一些，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？小組內(nèi)交流一下畫(huà)的結(jié)果。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載生：、中的兩條直線總是分開(kāi)的，中的兩條線畫(huà)長(zhǎng)后也連在了一個(gè)點(diǎn)上。師：請(qǐng)看大屏幕，中的兩條直線延長(zhǎng)后也連在了一個(gè)點(diǎn)上。那么你能不能重新調(diào)整一下你的分類(lèi)結(jié)果。生：、中的兩條直線是分開(kāi)的，、中的兩條直線能夠連在一個(gè)點(diǎn)上。2、認(rèn)識(shí)平行。師：在同一個(gè)平面內(nèi)的兩條直線的位置關(guān)系只有兩種：相交和平行。像號(hào)、號(hào)、號(hào)中的兩條直線是分開(kāi)的，我們就說(shuō)這兩條直線的位置關(guān)系是平行，像號(hào)、號(hào)、號(hào)中的兩條直

3、線能夠連在一個(gè)點(diǎn)上，我們就說(shuō)這兩條直線的位置關(guān)系是相交。這節(jié)課我們主要來(lái)認(rèn)識(shí)平行。師：那么什么是兩條直線互相平行呢？在同一平面內(nèi)不相交 的兩條直線互相平行，其中一條直線是另一條直線的平行線。請(qǐng)看大屏幕，齊讀這句話。生齊讀： 在同一平面內(nèi)不相交 的兩條直線互相平行， 其中一條直線是另一條直線的平行線。師： 讀這句話的前半句你讀懂了什么？?jī)蓷l直線互相平行必須是在同一平面內(nèi)，并且不相交。請(qǐng)看大屏幕，判斷下面圖形中的兩條直線是平行線嗎？為什么？生 1：不是，因?yàn)檫@兩條直線不在同一平面內(nèi)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 6 頁(yè) -

4、- - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載生 2：不是，因?yàn)閮蓷l直線相交了。師; 我們?cè)賮?lái)理解后半句“其中一條直線是另一條直線的平行線”。直線 a 和直線 b 互相平行，直線a 是直線 b 的平行線，直線b 也是直線 a的平行線 . 兩人一組互相說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)的平行線。直線 c 和直線 d 互相平行，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)的平行線。生：直線 a 和直線 b 互相平行，直線a 是直線 b 的平行線，直線b 也是直線 a 的平行線 .師：直線 c 和直線 d 互相平行，我們能不能說(shuō)直線 c 是平行線，直線d 是平行線。生：不能。師：平行是兩條直線之間的關(guān)系，是一條直線相對(duì)于另一條直線的位置關(guān)系，不能孤

5、立的說(shuō)某一條直線是平行線。師：現(xiàn)在我們一起找一找生活中的平行線。走進(jìn)小區(qū)哪些是平行線？生：（邊指邊說(shuō)）這兩條直線是平行線。師：看操場(chǎng)圖找出每幅中的一組平行線。生：（邊指邊說(shuō)）這兩條直線是平行線。師：看平面圖形指出平行線。生：（邊指邊說(shuō)）這兩條直線是平行線。師：小組內(nèi)動(dòng)手?jǐn)[一擺：用2 支鉛筆擺成互相平行。組長(zhǎng)檢查每一個(gè)成員擺的是否正確。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：折一折：用一張長(zhǎng)方形紙按同一個(gè)方向?qū)φ蹆纱?，再打開(kāi)，看看這幾條折痕互相平行嗎？三、動(dòng)手操作，深化平

6、行認(rèn)識(shí)：師：同學(xué)們，現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了平行線，大家想不想畫(huà)出一組平行線？現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出發(fā)給你的畫(huà)平行線的紙，利用工具試一試創(chuàng)造出一組平行線。生 1： 在兩支筆畫(huà)生 2： 用直尺的兩邊畫(huà)生 3： 用點(diǎn)子圖畫(huà)生 4：用兩把直尺畫(huà)師：我們可以借助直尺、三角板畫(huà)出一組平行線。師：老師也有一種畫(huà)平行線的方法。請(qǐng)看大屏幕，邊看邊在紙上畫(huà)，1、固定三角板畫(huà)直線。 2、緊靠三角板固定直尺。3、平移三角板后畫(huà)出第一條直線的平行線。師：畫(huà)第一條直線的平行線能畫(huà)幾條？生：無(wú)數(shù)條。師; 為什么？生：平移后的位置不固定所以可以畫(huà)出無(wú)數(shù)條。三、闖關(guān)練習(xí)，鞏固新知。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - -

7、 - - - - - 第 4 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：同學(xué)們，剛才大家學(xué)得很認(rèn)真，想不想考考自己？那我們進(jìn)入闖關(guān)環(huán)節(jié)。第一關(guān)：我是小法官。生 1：第一題錯(cuò)。生 2：第二題錯(cuò)。生 2：第三題錯(cuò)。生 4：第四題對(duì)。師：第二關(guān)：下面哪幾組的兩條直線互相平行？為什么？生：2 號(hào)和 6 號(hào)中的兩條直線互相平行，因?yàn)樵谕黄矫鎯?nèi)不相交的兩條直線互相平行。師：第三關(guān)：數(shù)一數(shù)，下面圖形中有幾組互相平行的線段？生：3 組。師：第四關(guān)：小魚(yú)向右平移5 格，平移前后小魚(yú)圖形中的哪些線段是互相平行的？生：（邊指邊說(shuō)）這兩條直線是平行線。師：恭喜大家闖關(guān)成功。四、全課總結(jié)：師：本節(jié)課你有什么收獲？生 1：在同一個(gè)平面內(nèi)的兩條直線的位置關(guān)系只有兩種：相交和平行。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載生 2：. 在同一平面內(nèi)不相交 的兩條直線互相平行，其中一條直線是另一條直線的平行線。生 3：借助直尺、三角板畫(huà)出一組平行線。師：現(xiàn)在我們一起欣賞一組平行線在生活中應(yīng)用的圖片。師：平行線在我們的生活中無(wú)處不在，不僅因?yàn)樗拿溃驗(yàn)樗哂兄匾?/p>