2022年語(yǔ)文S版四年級(jí)上冊(cè)第二單元教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載年月日 （第周星期）累計(jì)節(jié)課題、古詩(shī)三首課時(shí)安排學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、 認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫生字。2、 正確、流利地朗讀課文。重 點(diǎn)1、理解古詩(shī)的意思，想像古詩(shī)所描繪的畫面，從中感受到自然美和語(yǔ)言美。2、有感情地朗讀詩(shī)文。背誦詩(shī)文。難 點(diǎn)1、理解古詩(shī)的意思，想像古詩(shī)所描繪的畫面，從中感受到自然美和語(yǔ)言美。2、有感情地朗讀詩(shī)文。背誦詩(shī)文。教 學(xué)準(zhǔn) 備課件教學(xué)過(guò)程個(gè)性化批注一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。師生共同回憶所學(xué)過(guò)的古詩(shī)，并背誦。二、學(xué)習(xí)第一首古詩(shī)。1、解題。2、引導(dǎo)同學(xué)根據(jù)注釋并結(jié)合查字典自學(xué)古詩(shī)，了解詩(shī)的大意。3、結(jié)合注解，自讀自悟思考：詩(shī)的題目是什么意思？、試著逐句講講詩(shī)句的意思，并體會(huì)

2、作者此時(shí)的心情如何？三、鞏固練習(xí)。1、讀全詩(shī)練習(xí)背誦。2、同桌互相說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 21 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載年月日 （第周星期）累計(jì)節(jié)課題、古詩(shī)三首課時(shí)安排學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、 認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫生字。2、 正確、流利地朗讀課文。重 點(diǎn)1、理解古詩(shī)的意思，想像古詩(shī)所描繪的畫面，從中感受到自然美和語(yǔ)言美。2、有感情地朗讀詩(shī)文。背誦詩(shī)文。難 點(diǎn)1、理解古詩(shī)的意思，想像古詩(shī)所描繪的畫面，從中感受到自然美和語(yǔ)言美。2、有感情地朗讀詩(shī)文。背誦詩(shī)文。教 學(xué)準(zhǔn) 備課件教學(xué)過(guò)程個(gè)性

3、化批注精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 21 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。師生共同回憶所學(xué)過(guò)的古詩(shī)，并背誦。二、學(xué)習(xí)第一首古詩(shī)。1、解題。2、引導(dǎo)同學(xué)根據(jù)注釋并結(jié)合查字典自學(xué)古詩(shī)，了解詩(shī)的大意。3、結(jié)合注解，自讀自悟思考：詩(shī)的題目是什么意思？、試著逐句講講詩(shī)句的意思，并體會(huì)作者此時(shí)的心情如何？三、鞏固練習(xí)。1、讀全詩(shī)練習(xí)背誦。2、同桌互相說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。板 書精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 21 頁(yè) -

4、- - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載設(shè) 計(jì)教 學(xué)反 思精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 21 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載年月日 （第周星期）累計(jì)節(jié)課題6、觀潮課時(shí)安排學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、 認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫生字。2、 正確、流利地朗讀課文。重 點(diǎn)正確讀、寫生字。認(rèn)識(shí)新部首難 點(diǎn)正確讀、寫生字。認(rèn)識(shí)新部首教 學(xué)準(zhǔn) 備課件教學(xué)過(guò)程個(gè)性化批注精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 21 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下

5、載一、談話引入同學(xué)們，你們到過(guò)海邊，看過(guò)海水漲潮嗎？說(shuō)說(shuō)海潮什么樣？（江海漲潮，氣勢(shì)宏偉，令人震撼。 ）我國(guó)的錢塘江大潮自古以來(lái)被稱為 “天下奇觀”。 這里的潮比別處的潮更加宏偉壯觀，潮來(lái)時(shí)，激起的白浪達(dá)數(shù)米高，像一座城墻，你們見(jiàn)過(guò)這種奇觀嗎？為什么這里的大潮如此的與眾不同？（請(qǐng)查閱資料的同學(xué)介紹“潮的形成”、 “潮的氣勢(shì)”“或觀潮最佳地點(diǎn)”。 ）特殊的地理環(huán)境形成了特殊的壯麗景象， 第 22 課就寫了一次錢塘江大潮的過(guò)程。二、檢查預(yù)習(xí)情況1、檢查生字。（1）出示“潮、浩、沸、漲”卡片，指名讀，說(shuō)說(shuō)共同點(diǎn)。（偏旁相同，都是形聲字。）組詞：觀潮、浩浩蕩蕩、沸騰、漲潮（2）出示“猶、據(jù)、踮、恢”指

6、名讀。組詞：猶如、根據(jù)、踮腳、恢復(fù)（3）出示“罩、薄、崩、霎” ，說(shuō)說(shuō)特點(diǎn)：上下結(jié)構(gòu)的形聲字。組詞：籠罩、薄霧、山崩地裂、霎時(shí)（4）出示“悶”：里外結(jié)構(gòu)。組詞：悶雷。讀音：m n （5）說(shuō)說(shuō)你還有哪個(gè)字記不住？哪位同學(xué)愿意幫助他？如“罩”字，口訣：“桌”子缺兩腿，上邊變“四”蓋。2、朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文中的句子。三、理清敘述順序1、讀課文，想想作者是按什么順序來(lái)寫錢塘江大潮的？（板書）課文按時(shí)間順序來(lái)寫大潮，按潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮過(guò)后的順序把錢塘潮的景象寫具體的。 （板書）2、 再讀課文，提出不懂的問(wèn)題。 小組自己解決有關(guān)詞語(yǔ)方面的問(wèn)題。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - -

7、 - - - - - - - - - - 第 6 頁(yè)，共 21 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載附：板書觀潮潮來(lái)前潮來(lái)時(shí)潮過(guò)后（時(shí)間順序）板 書設(shè) 計(jì)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁(yè)，共 21 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載教 學(xué)反 思年月日 （第周星期）累計(jì)節(jié)課題6、觀潮課時(shí)安排學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1理解課文內(nèi)容，了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好山河的思想感情。2 學(xué)習(xí)作者有順序、 抓特點(diǎn)的觀察方法， 培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。3朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。重

8、點(diǎn)學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。難 點(diǎn)學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。教 學(xué)準(zhǔn) 備課件教學(xué)過(guò)程個(gè)性化批注一、引入談話錢塘江大潮自古被稱為 “天下奇觀”。我們盼望著能親眼看到這一奇景。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第22 課觀潮。上節(jié)課，我們初讀課文，了解了什么？（板書：潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮過(guò)后）在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)閱讀課文，展開(kāi)想像的翅膀，來(lái)感受大自然創(chuàng)造的奇異景象。二、通過(guò)預(yù)習(xí)，我們讀懂了什么？提出預(yù)習(xí)中不懂的問(wèn)題。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁(yè)，共 21 頁(yè)

9、- - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。1、潮來(lái)前，作者介紹了什么？（板書：籠罩白霧風(fēng)平浪靜）指導(dǎo)朗讀。2、潮來(lái)了，給你什么樣的感受？從哪感受到的？默讀讀課文，進(jìn)行畫批。3、小組合作學(xué)習(xí)。（1）交流感受，品讀佳句。（2）作者又是按怎樣的順序?qū)懗眮?lái)時(shí)的景象的？（3）分工進(jìn)行有語(yǔ)氣地朗讀。4、反饋交流，教師及時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥。抓住以下要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，談自己對(duì)詞句獨(dú)特的感悟。注意品讀結(jié)合：（1）作者按由遠(yuǎn)及近的順序來(lái)寫潮來(lái)時(shí)的景象的。（板書：遠(yuǎn)近）（2）遠(yuǎn)：抓住潮的聲、形來(lái)寫潮剛來(lái)時(shí)的景象：隆隆響聲，像悶雷滾動(dòng)；水天相接處一條白線。潮雖遠(yuǎn)，但氣勢(shì)已現(xiàn)。 （板

10、書：聲如悶雷遠(yuǎn)處白線）讀讀描寫潮的句子。（3）近：抓住潮的形、聲、色寫出了潮的氣勢(shì)之宏偉：白線很快移來(lái)，加長(zhǎng)、變寬、橫貫江，寫出了潮水由遠(yuǎn)及近的變化。（看圖片）“白浪翻滾” 、 “白色城墻”寫出了潮水的浪頭之高，氣勢(shì)越來(lái)越大：形如千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，聲如山崩地裂。 （看圖片）（板書：白浪翻滾山崩地裂） （看錄像片斷）指導(dǎo)學(xué)生有語(yǔ)氣地朗讀，讀出潮的氣勢(shì)：先選擇自己喜歡的句子練讀， 再進(jìn)行賽讀， 最后安排齊讀。（讀整段時(shí)注意讀出潮水形聲的變化，氣勢(shì)由小到大。 ）（4）指導(dǎo)學(xué)生背誦：背自己喜歡的句子。5、課文中還從哪能看出錢塘潮的氣勢(shì)雄偉壯觀？讀第五自然段體會(huì)。抓住要點(diǎn)，師適時(shí)點(diǎn)撥：“霎時(shí)”時(shí)間短暫

11、，潮頭卻已西去，潮水奔騰之快。余波涌來(lái)，也使江面風(fēng)號(hào)浪吼，江水平靜后，江水已漲了兩丈來(lái)高，都可以看出潮來(lái)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁(yè)，共 21 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載之猛，氣勢(shì)之大。指導(dǎo)學(xué)生朗讀。 （適時(shí)板書：漫天卷地風(fēng)號(hào)浪吼）6、學(xué)完課文，你們知道為什么人們稱錢塘潮為“天下奇觀”了嗎？學(xué)生談自己的想法。四、總結(jié)1、我們學(xué)完了課文， 對(duì)錢塘潮有了較深入的了解， 深深地被它的壯麗景象所吸引。如果你是小導(dǎo)游，你怎樣向不了解錢塘潮的游客介紹錢塘潮呢？2、 （放錄像）編導(dǎo)游詞，然后向同學(xué)們介紹。 （可

12、以加上自己收集的材料內(nèi)容）3、根據(jù)具體情況進(jìn)行小結(jié)板 書設(shè) 計(jì)教 學(xué)反 思年月日 （第周星期）累計(jì)節(jié)課題7、火 燒 云課時(shí)安排學(xué) 習(xí)目 標(biāo)(1) 了解火燒云顏色變化快的特點(diǎn)，背誦第三自然段。(2) 學(xué)習(xí)火燒云開(kāi)關(guān)變化的特點(diǎn)，仿寫一段話。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁(yè)，共 21 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載(3) 感情朗讀，感受火燒云的景色美，初步培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的思想感情。重 點(diǎn)按提綱背誦第三自然段。抓住火燒云形狀變化的特點(diǎn)展開(kāi)想像，嘗試寫一段話。難 點(diǎn)按提綱背誦第三自然段。抓住火燒云形狀變化的特點(diǎn)展

13、開(kāi)想像，嘗試寫一段話。教 學(xué)準(zhǔn) 備課件教學(xué)過(guò)程個(gè)性化批注一、引入新課，嘗試鋪墊看圖回顧火燒云上來(lái)時(shí)霞光映照在大地上的生動(dòng)現(xiàn)象，交代這節(jié)課的主要任務(wù)。二、嘗試學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)按提綱背誦第三自然段(1) 激發(fā)興趣，嘗試學(xué)習(xí)火燒云顏色變化的特點(diǎn)。嘗試題（一） ： 自由朗讀第三自然段， 了解火燒云顏色變化的特點(diǎn)。嘗試背誦這一段。(2) 學(xué)生嘗試練習(xí)。(3) 指名背誦，交流學(xué)習(xí)方法，揭示色彩詞語(yǔ)的特點(diǎn)：(4) 小結(jié)學(xué)法，抓住特點(diǎn)完整提綱。(5) 第二次嘗試：按提綱背誦第三自然段。指導(dǎo)有感情地背誦（指名背、齊背）(6) 小結(jié)學(xué)法，并用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)說(shuō)火燒云顏色變化的特點(diǎn)。三、嘗試學(xué)習(xí)火燒云形狀的變化特點(diǎn)，指導(dǎo)感情朗

14、讀(1) 出示投影，觀察火燒云變化時(shí)不同的形狀， 再次激發(fā)嘗試學(xué)習(xí)的興趣。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁(yè)，共 21 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載嘗試題（二）自由朗讀第4-6 自然段；火燒云形狀變化有哪些特點(diǎn)；說(shuō)說(shuō)你最喜歡的一種火燒云的樣子是怎樣變化的。(2) 學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)，進(jìn)行四人組討論。(3) 交流學(xué)習(xí)過(guò)程：一會(huì)兒過(guò)了兩三秒鐘馬變化快忽然形狀變化多狗一轉(zhuǎn)眼（靜態(tài)動(dòng)態(tài)）獅子(4) 指導(dǎo)有感情的朗讀。(5) 小結(jié)，再用一個(gè)詞說(shuō)說(shuō)火燒云形狀變化又多又快的特點(diǎn)。四、抓住火燒云形狀變化快的特點(diǎn)嘗試寫一段話(

15、1) 千變?nèi)f化的火燒云接著還會(huì)像什么呢？展開(kāi)想像.你想嘗試描繪這美麗的景象嗎？嘗試題（三）： （任選一題）抓住火燒云形狀變化快的特點(diǎn)，寫一種你最喜歡的火燒云樣子的變化過(guò)程。抓住火燒云形狀變化多又快的特點(diǎn)，用上“一會(huì)兒.一會(huì)兒.一會(huì)兒 .”的句式仿照第三自然段寫一段話。(2) 學(xué)生嘗試寫，教師個(gè)別指導(dǎo)。 （指名寫在投影片上）(3) 投影反饋，訂正。五、課堂小結(jié)（略）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁(yè)，共 21 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載板 書設(shè) 計(jì)教 學(xué)反 思年月日 （第周星期）累計(jì)節(jié)課題8、四季童話課

16、時(shí)安排學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1. 了解課文是怎樣描寫四季的特點(diǎn)的，體會(huì)作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。2. 有感情的朗讀課文，積累課文中的好詞佳句。3. 認(rèn)識(shí) 7 個(gè)生字。重 點(diǎn)了解課文怎樣描寫四季的特點(diǎn)，并有感情的朗讀課文。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁(yè)，共 21 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載難 點(diǎn)了解課文怎樣描寫四季的特點(diǎn)，并有感情的朗讀課文。教 學(xué)準(zhǔn) 備課件教學(xué)過(guò)程個(gè)性化批注一. 質(zhì)疑導(dǎo)入1. 板書課題，讀題。2. 讀了課題后你們知道了什么？還想知道什么？帶著問(wèn)題自讀課文。二. 自讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字。1.

17、 童話中四季的主人公是誰(shuí)？分別做了些什么有趣的事？從這些事中你體會(huì)到四季的哪些特點(diǎn)？2. 匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲。三. 小組交流，品味語(yǔ)言1. 請(qǐng)同學(xué)們選自己最喜歡的自然段讀一讀，細(xì)細(xì)品味，想一想：哪些句子或詞語(yǔ)讓你印象最深？你是從哪些地方了解到季節(jié)的特點(diǎn)的？2. 學(xué)生選內(nèi)容，找句子，圈詞語(yǔ)，寫感受，感情朗讀。3. 在自讀自悟的基礎(chǔ)上小組交流，教師點(diǎn)撥。4. 小組內(nèi)以各種形式品讀句子， 體會(huì)“把景物形象化” 的寫作奧秘。四. 全班交流，深華感情1. 請(qǐng)根據(jù)自己的理解發(fā)表意見(jiàn)。2. 匯報(bào)過(guò)程中，引導(dǎo)他們邊讀邊想，再通過(guò)配樂(lè)和圖片再現(xiàn)情景的方法，把學(xué)生帶入課文描寫的情景中，體會(huì)感悟文本。3. 用一個(gè)詞（一句

18、話）概括四季的特點(diǎn)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 頁(yè)，共 21 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載4. 積累背誦。五. 布置作業(yè)1. 摘抄喜歡的詞句，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它。2. 每人選擇課文中的一個(gè)部分，組織一次朗讀比賽板 書設(shè) 計(jì)教 學(xué)反 思精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁(yè)，共 21 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載年月日 （第周星期）累計(jì)節(jié)課題語(yǔ)文百花園二課時(shí)安排學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1. 指導(dǎo)學(xué)生如何區(qū)別形聲字，能記住它們，

19、正確使用它們。2. 讓學(xué)生區(qū)別帶有“靜”字的近義詞，能在不同的語(yǔ)言環(huán)境中使用。3. 熟讀詩(shī)歌，積累氣象諺語(yǔ)、指導(dǎo)寫周記。4. 提高學(xué)生的交際能力。重 點(diǎn)讓學(xué)生區(qū)別帶有“靜”字的近義詞，能在不同的語(yǔ)言環(huán)境中使用。熟讀詩(shī)歌，積累氣象諺語(yǔ)、指導(dǎo)寫周記。難 點(diǎn)讓學(xué)生區(qū)別帶有“靜”字的近義詞，能在不同的語(yǔ)言環(huán)境中使用。熟讀詩(shī)歌，積累氣象諺語(yǔ)、指導(dǎo)寫周記。教 學(xué)準(zhǔn) 備課件教學(xué)過(guò)程個(gè)性化批注一. 引入新課，提出學(xué)習(xí)要求二. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字，落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容（一）比一比，組成詞。1. 個(gè)人填空。2. 學(xué)生匯報(bào)，全班交流。3. 說(shuō)出每組詞語(yǔ)各自的特點(diǎn)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - -

20、 - - - - - - 第 16 頁(yè)，共 21 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載4. 你有什么好辦法記住這些字？5. 你還能說(shuō)出類似的詞語(yǔ)嗎？6. 補(bǔ)充練習(xí)。（二）讀句子，選詞填空。1. 默讀句子，自主填空。2. 學(xué)生匯報(bào)、交流。3. 找出三個(gè)詞的相同點(diǎn)和它們?cè)谝馑蓟蚴褂蒙系膮^(qū)別。4. 交流，總結(jié)。三. 積少成多（一）讀讀背背1. 自由練習(xí)讀，指名讀，正音。2. 自由讀，想象詩(shī)句所描繪的景象，大體了解詩(shī)句的意思，師生交流。3. 用喜歡的形式讀，試背，比一比誰(shuí)背得好。4. 全班齊背。年月日 （第周星期）累計(jì)節(jié)課題語(yǔ)文百花園二課時(shí)安排學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1. 指導(dǎo)學(xué)生如何區(qū)別形聲字

21、，能記住它們，正確使用它們。2. 讓學(xué)生區(qū)別帶有“靜”字的近義詞，能在不同的語(yǔ)言環(huán)境中使用。3. 熟讀詩(shī)歌，積累氣象諺語(yǔ)、指導(dǎo)寫周記。4. 提高學(xué)生的交際能力。重 點(diǎn)讓學(xué)生區(qū)別帶有“靜”字的近義詞，能在不同的語(yǔ)言環(huán)境中使用。熟讀詩(shī)歌，積累氣象諺語(yǔ)、指導(dǎo)寫周記。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 17 頁(yè)，共 21 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載難 點(diǎn)讓學(xué)生區(qū)別帶有“靜”字的近義詞，能在不同的語(yǔ)言環(huán)境中使用。熟讀詩(shī)歌，積累氣象諺語(yǔ)、指導(dǎo)寫周記。教 學(xué)準(zhǔn) 備課件教學(xué)過(guò)程個(gè)性化批注一. 我的采集本1. 自由練習(xí)讀，指名讀，正音。2. 交流，這些氣象諺語(yǔ)的意思，教師及時(shí)引導(dǎo)。3. 你還知道哪些氣象諺語(yǔ)，說(shuō)給大家聽(tīng)。4. 布置學(xué)生把格言抄在我的采集本上。二. 閱讀平臺(tái)周記一則1. 自由讀文，想想周記一則的主要內(nèi)容是什么？2. 師生交流。3. 你知道周記的寫法嗎？4. 指導(dǎo)周記的格式。三. 總結(jié)本節(jié)課的收獲板 書設(shè) 計(jì)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 18 頁(yè)，共 21 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載教 學(xué)反 思年月日 （第周星期）累計(jì)節(jié)課題語(yǔ)文百花園二課時(shí)安排學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1. 指導(dǎo)學(xué)生如何區(qū)別形聲字，能記住它們，正確使用它們。