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文檔簡介

1、推薦教師述職匯編五篇祝你成功!推薦教師述職匯編五篇 本人始終以中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、參加園內(nèi)各項活動及教研活動,遵守紀(jì)律,熱愛集體,服從分配,對班級工作努力求真、求實、求新。以積極熱情的態(tài)度去完成園里安排的各項工作。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。 二、本學(xué)期取得的成績1、在教育教學(xué)活動中,力求為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,提供充足的操作材料。后學(xué)期,我?guī)У氖谴笃甙啵诟鞣矫姹容^特殊點:孩子們層次不齊,開學(xué)初我就根據(jù)班上幼兒的年齡及發(fā)展情況,對孩子們進(jìn)行一一了解,首先抓孩子們的常規(guī)教育,讓他們在最短的時間內(nèi)能養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,充分調(diào)動各種感官感知事

2、物,使之在參加活動的過程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,并主動去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教,認(rèn)真領(lǐng)會會了新綱要精神。三、保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育

3、,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練。2、強(qiáng)化幼兒健康意識,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,給予及時的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。四、安全工作安全工作幼兒園工作的重中之重。保障每一個幼兒的人身安全,是我們的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點:1、教給了幼兒一些安全知識,強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不

4、亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。2、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。3、做好交接班工作,認(rèn)真填寫班務(wù)日志內(nèi)容。五、家長工作1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況,隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,并制定了適宜的教育措施,更好地做到家園同步教育。3、與家長進(jìn)行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué),提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識,配合幼兒園做好保教工作??傊緦W(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今

5、后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行課題研究,積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,力求把日后的工作做得更好! 教師述職 篇2 從7月2號到今天在啟航暑假班整好一個月了,在這一個月里,我擔(dān)任的職務(wù)是一二年級班主任兼語文老師。下面是在這一個月中我的工作報告。說到輔導(dǎo)班中讓人

6、印象深刻的工作,不得不說的是招生。招生過程很辛苦,但是現(xiàn)在想想感覺很值。招生的不容易讓我們在今后的教學(xué)中更珍惜每一位學(xué)生。我是7月3號到的汝南,當(dāng)時讓我很吃驚的是,我拎著東西還沒到宿舍就跟著幾個老師去招生了。我開始跟的老師是啟航幼兒園里的老師,跟著他們讓我學(xué)會了招生的一些技巧,而且以后幾天的招生也讓我改變了對暑假班的一些偏見。在我看來,上輔導(dǎo)班對學(xué)生的學(xué)習(xí)提升并不大甚至可能還會有“副作用”,而且輔導(dǎo)班的學(xué)費(fèi)很貴家長肯定接受不了。但是在招生的幾天里,我才真正的感覺到我錯了。暫且不說上輔導(dǎo)班好不好,就家長而言,只要有教育機(jī)會,錢真的不是問題。給我印象最深的是一位大叔,當(dāng)我們提到學(xué)費(fèi)的時候,他說:“

7、錢不是問題,家長辛苦掙錢不是為了小孩子嗎?小孩能把學(xué)上好,花再多的.錢有啥!”同時,有些孩子的反映也很讓我吃驚,他們都愿意上輔導(dǎo)班即使家長非常反對。這讓我感覺在沒做一件事兒之前,你就沒資格對一件事兒下結(jié)論。有些事情的發(fā)展不是想象的,是通過實踐慢慢了解,才能提高認(rèn)識。接下的也是最重要的,授課,及管理。紀(jì)律首先是前提,一個班集體如果沒有好的紀(jì)律,那就什么事兒都辦不成了。特別是一二年級,孩子的玩性很大,如果不加約束,就會像沒有阻攔的洪水,到最后泛濫成災(zāi)。對于一個班主任而言,怎樣管理就成了一個值得考慮的問題。在我個人看來,對于一二年級的學(xué)生,你首先是他們的老師,在他們心中樹立威信,能夠領(lǐng)導(dǎo)他們,使他們

8、折服。其次你是他們的朋友,能夠在他們困難或者生病的時候關(guān)心他們。而且在他們開心的時候同他們一塊笑一塊開心??偟膩碚f就是,該嚴(yán)肅就不能放松,該玩的時候就開心的跟他們?nèi)谌搿D壳?,我們班里的情況大概也是這樣,下課及早晨來的時候或者游戲時間,學(xué)生都玩的很開心,然后上課的時候課堂紀(jì)律也很好,特別是在讀課文的時候,學(xué)生們嘹亮的聲音讓我很欣慰。如果紀(jì)律好了,那接下來的授課就簡單多了。因為是一二年級在一個教室里上課,所以,我就采取了先一年級上課然后再二年級上課的方式。一年級在講完課后,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,我會安排一些字詞讓他們抄寫達(dá)到會聽寫的效果。同理二年級也是一樣。這樣,在講課的時候不至于班級很亂。但是在教學(xué)過程

9、中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。第一,有些同學(xué)你讓他讀書,讓他認(rèn)字寫字,他也很積極,但是提問或默寫的時候他還是不會。第二,有些學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤,你給他指出來之后,他依舊不該。第三,在有些情況下,你的講課得不到學(xué)生的回應(yīng),特別是碰到他們不會的問題時。問題存在就一定會有解決方法,所以,在以后不長的日子里我會努力找到解決問題的方法的。同時,作為老師本身,我還存在一些問題,并且在問題的解決過程中我也在慢慢的改變,慢慢的成長。在暑假班我真正體會到了萬事開頭難的深刻含義。在沒有任何教學(xué)經(jīng)驗的情況下,在面對學(xué)生時特別是一二年級的小學(xué)生,我真的很忐忑。記得很清楚開學(xué)的前兩天。我是真的手足無措,那種什么都抓不住的

10、感覺,讓我很無助。感覺自己已經(jīng)很盡力了,可還是什么事兒都出錯。心都操碎了,真真的想的夢的都是“你”。漸漸的我摸索出來了一些經(jīng)驗。當(dāng)一切塵埃落定后,做事也有了秩序。早晨學(xué)生來到教室之后,把座子椅子擺放整齊,然后學(xué)生可以在外面玩會,也可以在班里坐著,但是必須在7:45在班里坐好。然后把作業(yè)交上來,有老師批改并及時發(fā)下去讓學(xué)生改正。同時把書拿出來背書或預(yù)習(xí)課文。在下課的時候?qū)W生一定有序的去上廁所。中午洗手,吃飯,晚上放學(xué)回家也要排隊。并且過一段時間強(qiáng)調(diào)一下紀(jì)律,比如不能到施工的地方玩,不能隨意打鬧,不亂扔垃圾等等。所以,一直以來班里的情況都還好。其次,讓我感受到了每個孩子都是天使,即使他們會惹人生氣

11、。我們班有個小男孩,上課老師不寫作業(yè),我說了他幾句,看著他很委屈的樣子,我感覺他肯定會生我的氣的,可是第二天,他竟然遞給我一個巧克力。還有一個男生,因為經(jīng)常說話,我曾經(jīng)讓他站起來過,但是放學(xué),他看到我掃地,就自覺的把班里沒放好的凳子放到了桌子上。所以,我們不能只看到孩子的不好,他們有許多優(yōu)點需要我們?nèi)ンw會理解。我們需要記得孩子是天使,是水晶。在輔導(dǎo)班里的這些日子,對于我個人而言,也算是我人生中的一個財富吧。輔導(dǎo)班讓我認(rèn)識了一些朋友,也重新認(rèn)識了以前的朋友,有點刮目相看,也讓我自愧不如,原來自己要做的還有很多。這里的人都有著倔強(qiáng)的堅持,并且專業(yè)知識,能力很強(qiáng),在他們身上能看到不同的優(yōu)點。有的很賢

12、惠,有的很踏實好學(xué),有的專業(yè)知識與能力很強(qiáng)。他們都是我生活中學(xué)習(xí)上的榜樣,在他們身上我也認(rèn)識到了自己的很多不足。在這里就不一一列舉了,總之在跟他們生活的日子里獲益匪淺。感謝啟航,讓我有了鍛煉自己的機(jī)會,也感謝一路走來的朋友們能陪我走過著一段路程。 教師述職 篇3 面對新形勢,新需求,新思想,過去一年的工作和學(xué)習(xí),我覺得在這個學(xué)期,我在思想,工作和學(xué)習(xí)方面取得了進(jìn)步?,F(xiàn)在從教師倫理,課堂教學(xué),班級工作,語言教學(xué)和研究小組等方面對以下內(nèi)容進(jìn)行總結(jié):1,倫理:我擔(dān)任五年級語言教學(xué),擔(dān)任小班14年級的老師,同時兼任語言教學(xué)與研究組組長虞玉。在教育教學(xué)工作中,始終堅持全體學(xué)生,關(guān)愛落后學(xué)生,教學(xué)人員,教

13、師,堅持學(xué)校的三條高壓線,嚴(yán)格遵守三個規(guī)范的要求。充滿了毅力。十月是優(yōu)秀的老師示范。2,教學(xué)工作:根據(jù)學(xué)校課堂教學(xué)日常嚴(yán)格準(zhǔn)備課程,課堂,講座,評估,及時校正家庭作業(yè),評論家庭作業(yè),良好的課外輔導(dǎo)工作。追求堅實有效的課堂教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的實際情況,集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),在下一個生活中熱心輔導(dǎo),注意學(xué)生的知識,做好學(xué)生的泄漏。教會獲得知識的主動性給學(xué)生,使學(xué)生成為主動收取信息 和處理器,充分探索學(xué)生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的想要我學(xué)習(xí)到主動我要學(xué)習(xí),改變學(xué)習(xí)作為將學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)學(xué)生參加城市藝術(shù)節(jié),書法獲二等獎(吳澤浩,宋長樂),參加瀏陽市文學(xué)競賽,二等獎(王志陽,李楚儀)教學(xué)率:前期小14語言,6級

14、,優(yōu)良率70,合格率100;小15語言7級,優(yōu)良率68,合格率98,接下來14種語言6級,優(yōu)秀率72,合格率100。 7類思想,道德和社會3,班級工作:(1)本學(xué)期為家庭探訪28次,主動參觀80多次。十月是班老師的明星。(2)家長的班級整體工作和班級教師的工作滿意率比上一期有所提高,教師和學(xué)生之間的和諧關(guān)系。(3)五級評價,臥室生活兩項工作呈上升趨勢。班教師連續(xù)三個月獲得一等獎(4)慶祝國慶日比賽奪得學(xué)校三等獎,(5)關(guān)注班級整體教學(xué)質(zhì)量 完善和積極協(xié)助教師在課堂教學(xué)和教學(xué)4,語言教學(xué)與研究方面:本學(xué)期組織了四次定期檢查,連同語言小組中的所有教師,審查了三個月的知識測試和中期測試報告。組織做一

15、個道德人長沙市第一屆硬筆和毛筆書法大賽,20xx年組織在湖南省義務(wù)教育學(xué)生作品競賽中,我校共有312名學(xué)生參加了二級三等獎評選72名學(xué)生,組織我的部隊比賽,有100多名學(xué)生獎勵,在學(xué)校非常重視對所有老師的班主任的推廣,我的小記者申請順利工作,168名學(xué)生加入了“記者,組織,學(xué)校20xx年在我部工作的新文本下,組織學(xué)生參加長沙市第五屆中小學(xué)生信函比賽。我是瀏陽市100位優(yōu)秀的閱讀體驗寫的。入學(xué)高級人員,文件獲得瀏陽三等獎。 教師述職 篇4 從我參加英語教學(xué)工作以來到現(xiàn)在,回顧過去的工作,在我校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校教職工的關(guān)心和支持下,我能高舉中國特色社會主義的偉大旗幟,積極投身新課程改革,深

16、入實施素質(zhì)教育,推行生本教育,圓滿完成了各學(xué)年工作目標(biāo)和任務(wù)。不遲到,不早退,不賭博,不參加非法組織。嚴(yán)以律己,克己奉公,在教師中能夠率先垂范,在學(xué)生中能夠為人師表。業(yè)務(wù)水平上臺階。隨著課程改革的不斷深入,對教師業(yè)務(wù)能力的要求也提出了新的內(nèi)容。為了適應(yīng)新形勢,我努力學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,工作中勤勤懇懇,一絲不茍。能根據(jù)不同的文體及不同的內(nèi)容采用靈活的教學(xué)方法。結(jié)合自己的教學(xué)實踐,我創(chuàng)立“整體閱讀重點點撥練習(xí)遷移”的課堂結(jié)構(gòu)模式,課堂上,能注意激發(fā)學(xué)生的積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及能力。發(fā)揚(yáng)個人的特色教學(xué),使學(xué)生在英語課堂的氣氛更活躍,興趣更濃。平時,能不斷向一些名人名

17、家學(xué)習(xí),不斷修正自己的教學(xué)方法,取得較為滿意的效果。我所任教班級的英語成績效果顯著。初三中考成績列校同年級幾學(xué)年來,我主要搞好了如下個方面關(guān)系:(1)與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。堅持尊重領(lǐng)導(dǎo)意見,采納領(lǐng)導(dǎo)建議,掌握領(lǐng)導(dǎo)意圖。堅持矛盾自己化解,困難自己解決。(2)與教師之間的關(guān)系。首先認(rèn)識到自己是教師中一員,與教師平等相處,其次“尊重、協(xié)商、調(diào)節(jié)、變通”是我處理這一關(guān)系的原則,事實上收到較好效果。本人又注意從生活上改變自己,從工作上提醒自己,感化其它教師,做教師的知心人。(3)與學(xué)生家長之間的關(guān)系。我主動關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的朋友,真心為學(xué)生解決實際困難。平時注意與家長聯(lián)系,共同協(xié)商幫助孩子解決實際問題,家長

18、現(xiàn)在普遍感到“孩子在學(xué)校,放心;自己到學(xué)校,愿心?!被仡櫼粚W(xué)期來的工作,雖然取得了一定的成績,但也還存在一些問題,一是在新課標(biāo)的實施上,由于還處于摸索階段,自己缺少個性的課堂思路!二是我覺得青年教師培養(yǎng)力度不夠,安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取還大有人在;三是自己學(xué)習(xí)還不夠,創(chuàng)新能力比較弱,還不能站在很高的角度指導(dǎo)教育教學(xué)工作。在新的學(xué)年里,我將不斷學(xué)習(xí),不斷接受新的信息,研究教改動態(tài),提高理論水平,以適應(yīng)新形勢,再創(chuàng)造新的業(yè)績。 教師述職 篇5 本學(xué)年度,我承擔(dān)了三年級14班、四年級14班共八個班的音樂教學(xué)任務(wù),還獨(dú)立承擔(dān)了堯都區(qū)教研室關(guān)于“有效教學(xué)模式”的論文撰寫與教學(xué)實驗任務(wù),并且參加了學(xué)校慶“六一”文

19、藝節(jié)目的排練活動,取得了較好的效果?,F(xiàn)將自己一年來的工作總結(jié)如下:第一,立足崗位,做好本職。首先,我嚴(yán)格要求自己,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,積極參加學(xué)校組織的各項活動。對待工作,兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),踏實肯干,任勞任怨。作為一名教師,我抱著“不問功名,沉下心來做教育”的平常心態(tài),運(yùn)用新的教育理念,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認(rèn)真上好每一節(jié)課。我的右手第四指第二關(guān)節(jié)處因不慎碰傷,致使關(guān)節(jié)囊損傷、側(cè)副韌帶損傷達(dá)一年半之久而未愈,但我并未因此請過一天假、耽誤過一節(jié)課,也從未有過遲到、早退、曠課等現(xiàn)象發(fā)生,而是在右手不能用力的情況下,改用左手寫字、打字、備課,用左手板書、彈琴給學(xué)生上課來完成一系列的教學(xué)任務(wù)。對待備課,

20、無論是數(shù)量還是質(zhì)量,我都一絲不茍,精益求精,總是堅持每學(xué)期備兩本詳案。其次,針對目前我校中高年級班容量過大的實際情況,上課時我沿用自己一貫使用的記分本制度:學(xué)生遵守紀(jì)律與不遵守紀(jì)律分?jǐn)?shù)不一樣,回答問題與不回答問題分?jǐn)?shù)不一樣,主動學(xué)習(xí)與被動學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)不一樣,使得課堂教學(xué)井然有序,“獎罰”分明,學(xué)生學(xué)有所得,將課堂教學(xué)的每個程序、每項常規(guī)都很好的落到了實處,也為高效音樂課堂教學(xué)的落實提供了良好的環(huán)境和扎實的基礎(chǔ)。再次,在教學(xué)中,我不僅從音樂要素入手,給學(xué)生傳授音樂的基本知識與技能,更注重了學(xué)習(xí)的過程與方法,挖掘?qū)W生的情感體驗,培養(yǎng)其正確的價值觀,使音樂教學(xué)真正從感性入手,以情感人,以美育人,培養(yǎng)學(xué)生

21、對音樂的感受、想像、參與、體驗、表現(xiàn)與創(chuàng)造能力,突出音樂教育的審美意義。第二,努力積淀,潛心教研。首先,為提高自己的教育理論水平和教學(xué)方法,一年來,利用課余時間,我觀看了不少國家級音樂優(yōu)質(zhì)課dvd以及一定數(shù)量的音樂教育雜志、音樂教育專著(當(dāng)然,這些都是我自費(fèi)購買的)。每節(jié)課我都反復(fù)看、認(rèn)真做筆記、仔細(xì)揣摩,從中學(xué)到了不少好的教學(xué)方法,并應(yīng)用到自己的課堂教學(xué)之中。對于那些好的教育觀點和文章,我就抄寫到學(xué)習(xí)筆記本上,作為資料保存下來。其次,我盡可能地多寫教學(xué)論文及音樂教案。本學(xué)年我所寫的音教論文主要有圖形譜在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用、小學(xué)音樂鑒賞“參與體驗”教學(xué)模式初探、我的音樂課堂管理、我是怎樣進(jìn)行有效歌唱教學(xué)的等等,其中,小學(xué)音樂鑒賞“參與體驗”教學(xué)模式初探一文參加堯都

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