2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《神秘的禮物》

1、中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案神秘的禮物【活動(dòng)目標(biāo)】1、在“開鎖”的游戲情景中，嘗試按不同的圖形（圓形、方形、三角形）進(jìn)行分類數(shù)數(shù)。2、體驗(yàn)分享禮物的快樂(lè)。3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】媒體課件、幼兒操作材料（圖形獎(jiǎng)券插板、數(shù)字卡片）、兌獎(jiǎng)處。【活動(dòng)過(guò)程】一、神秘的禮物引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。1、出示方臉公公和圓臉婆婆：誰(shuí)來(lái)了？快要過(guò)圣誕節(jié)了，瞧！他們給我們中一班的孩子送來(lái)了一個(gè)大禮物箱，猜猜里面可能會(huì)是什么禮物呢？（幼兒自由講述）2、提問(wèn)：怎么才能打開呢？（用鑰匙將鎖打開）二、打開禮物盒嘗試用不同的方法數(shù)圖形（圓形和方形）1、游戲“開鎖”（1）打開第一把鎖復(fù)習(xí)鞏固依次數(shù)封閉式

2、圖形出示圖形密碼鎖：這是一把圖形密碼鎖，上面有什么圖形？（圓形）有幾個(gè)圓形？（幼兒數(shù)數(shù)，并說(shuō)說(shuō)自己的方法）小結(jié)：當(dāng)同種圖形圍成一圈排列的時(shí)候，我們可以認(rèn)準(zhǔn)其中的一個(gè)圖形，然后一個(gè)接一個(gè)的數(shù)，不能重復(fù)。出示2把鑰匙，引導(dǎo)幼兒以站立和坐下的方式進(jìn)行選擇，并說(shuō)說(shuō)理由。集體驗(yàn)證，媒體開鎖。（2）打開第二把鎖嘗試按圖形大小順序數(shù)組合狀圖形出示鎖上的圖形：這把鎖上有什么圖形？（圓形和方形）這些圖形一樣大小嗎？出示鑰匙，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)打不開鎖的秘密。（鑰匙上缺少了一個(gè)數(shù)字）幼兒解讀鑰匙上的數(shù)字代表什么？（鎖的圖案上有3個(gè)圓形鑰匙的圓形里就填上數(shù)字3，圖案上有幾個(gè)方形就在鑰匙的方形里填上數(shù)字幾）幼兒數(shù)圖形，并用

3、手勢(shì)表示自己的答案。集體驗(yàn)證，幼兒分享數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)。小結(jié)：當(dāng)同一種圖形有大小時(shí)，我們可以先數(shù)大的，再數(shù)中的，最后數(shù)小的，或者反過(guò)來(lái)先數(shù)小的，再數(shù)中的，最后數(shù)大的，這樣就不容易漏數(shù)了。（3）打開第三把鎖嘗試從里至外（或從外至里）的順序數(shù)重疊狀圖形出示鎖上的圖形：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這些圖形有的在外面，有的套在里面。出示3把鑰匙，引導(dǎo)幼兒拿出操作紙仔細(xì)數(shù)數(shù)。個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)選擇的理由，并分享自己數(shù)圖形的方法。小結(jié)：當(dāng)同一種圖形有的在外，有的在里面時(shí)，我們可以先數(shù)外面，再數(shù)里面，或者反過(guò)來(lái)，先數(shù)里面，再數(shù)外面。2、尋找“密碼”。（1）出示獎(jiǎng)券：原來(lái)，方臉公公和圓臉奶奶送給我們的禮物是什么呀？（獎(jiǎng)券）獎(jiǎng)券有什么用？（更換禮物）（2）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)尋找密碼的方法（數(shù)一數(shù)圖案中上幾個(gè)圓形就在圓形的問(wèn)號(hào)上插上數(shù)字幾，圖案上有幾個(gè)方形就在方形的問(wèn)號(hào)上插上數(shù)字幾）（3）教師講解示范后，幼兒找到自己的獎(jiǎng)券兌獎(jiǎng)處去尋找上面的密碼。三、分享禮物。1、幼兒找到“密碼”后到領(lǐng)獎(jiǎng)處更換獎(jiǎng)品。2、集體幫助沒(méi)有換到獎(jiǎng)品的幼兒取得成功。小百科：禮物是在社會(huì)交往中