《散步》課內(nèi)閱讀答案卷

1、散步課內(nèi)閱讀答案卷1、我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。2、母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。 母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。 她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。3、天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。4、這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西- 生命。5、我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀?/p>

2、都笑了。6、后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)： “走大路。 ”7、 但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說(shuō)。8、這樣，我們?cè)陉?yáng)光下， 向著那菜花、

3、 桑樹和魚塘走去。到了一處， 我蹲下來(lái)， 背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。1、概括文章的主要內(nèi)容。作者通過(guò)取祖孫三代一家在田野里散步這個(gè)生活側(cè)面，生動(dòng)地展示這一家人互敬互愛(ài)，和睦相處的深厚感情和生活情趣，體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。2、母親為什么想走大路？?jī)鹤訛槭裁聪胱咝÷?？面?duì)母親與兒子的分歧，作者怎樣做的？母親想走大路是因?yàn)榇舐菲巾槪米?，母親腿腳已不方便；兒子想走小路是因?yàn)樾÷酚幸馑?，有趣，孩子自然是喜歡。因?yàn)樽髡甙閮?/p>

4、子的時(shí)間還長(zhǎng)，父母已是風(fēng)燭殘年，想孝敬，時(shí)間也不多，當(dāng)兩頭無(wú)法兼顧時(shí)，應(yīng)該顧老的一頭，可見(jiàn)作者對(duì)母親的尊敬和孝順的心。.3、 “這一切都使人想著一件東西 生命。 ”請(qǐng)簡(jiǎn)單談?wù)勛髡邔?duì) “生命 ”的理解生命是如此的脆弱而又如此的堅(jiān)強(qiáng)4、下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否與括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)換用?為什么 ?(1)春天總算來(lái)了，我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。準(zhǔn)確傳神地寫出了母親忍受痛苦度過(guò)嚴(yán)冬的艱難，又寫出了 “我”為母親最終安然無(wú)恙而慶幸的心情。（2）但是母親摸摸 孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。 ”動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了老人對(duì)孫子的疼愛(ài)（3）但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn) 地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上

5、的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。這兩個(gè)疊詞把 “我 ”的小心翼翼描寫得非常逼真，寫出“我”對(duì)母親的體貼和關(guān)心，惟恐母親有閃失。5第段劃線的句子屬于什么描寫？在文中有什么作用？景物描寫，突出初春蓬勃旺盛的生機(jī)，使人感到生命的存在，生命的召喚，渲染了一家人散步時(shí)的歡樂(lè)溫馨的氣氛，表現(xiàn)了我對(duì)生命的熱愛(ài)， 襯托了我為熬過(guò)了嚴(yán)冬的母親的生命將會(huì)獲得新的活力而喜悅的心情。（突出初春蓬勃旺盛的生機(jī)，使人感到生命的存在，生命的召喚，為后文作鋪墊。）6第段中畫線句子反映了人物品質(zhì)，體現(xiàn)了尊老愛(ài)幼和諧親密的家庭關(guān)系。7文末一句 “好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”，有什么言外之意？請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)。從字面上看 ,形

6、容他們走得非常小心 ,因?yàn)樽叩檬切÷?,惟恐哪一步有閃失。這個(gè)形象很有象征意義 .中年的責(zé)任 ,既要贍養(yǎng)老一代 ,又要撫養(yǎng)下一代 ,一個(gè)家庭是這樣 ,一個(gè)民族 ,一個(gè)國(guó)家也應(yīng)該是這樣。 （人到中年，肩上負(fù)著的是承前啟后的責(zé)任，對(duì)生活對(duì)家庭應(yīng)當(dāng)有一種使命感。 ）;.散步閱讀練習(xí)及答案：答：“熬”是忍受艱苦的生活之意，融入了作者的感情。 “度”比較平淡，且不能1給下列加點(diǎn)字注音。融入作者的感情。分歧（ ） 一霎那（ ） 水波粼粼（ ）3.生活的擔(dān)子已經(jīng)從母親肩上轉(zhuǎn)到了我的肩上，母親依賴我，就像小時(shí)侯我依賴2下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否與括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)換用 ?為什么 ?她一樣。(1)我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)

7、該多走走。母親信服(信任 )地點(diǎn)點(diǎn)頭。4.母親聽(tīng)我的 兒子聽(tīng)我的 妻子在外也聽(tīng)我的(2)春天總算來(lái)了，我的母親又熬(度 )過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。原因：母親年邁難走小路不愿意一家人分開3“她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候聽(tīng)她的話一樣”這句話的意思是：5.景色描寫。美好的景物烘托了一家人和諧、美滿。4家庭出現(xiàn)分歧時(shí)，文中說(shuō)： “不過(guò)，一切都取決于我。 ”其原因是：6.尊老愛(ài)幼和諧親密7.從字面上看 ,形容他們走得非常小心 ,因?yàn)樽叩檬切÷?,惟恐哪一步有閃失。這個(gè)形象很有象征意義 .中年的責(zé)任 ,既要贍養(yǎng)老一代 ,又要撫養(yǎng)下一代 ,一個(gè)家庭是這樣 ,一個(gè)民族 ,一個(gè)國(guó)家也應(yīng)該是這樣。 ）后來(lái)“我”決定委屈兒

8、子的原因是8.散步一文主要寫了祖孫三代人在一起散步的平凡小事。這家人互敬互愛(ài)、相互體諒的真摯感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。9、 從課文中心的角度：責(zé)任從深度：我的世界5第段劃線的句子屬于什么描寫？在文中有什么作用？散步閱讀答案6第段中畫線句子反映了人物品質(zhì)，體現(xiàn)了的家庭關(guān)系。來(lái)源： 語(yǔ)文網(wǎng)作者：佚名 2014-01-16 14:50:207文末一句“好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界” ，有什么言外之語(yǔ)文網(wǎng)小編今天推薦的是： 散步閱讀答案。語(yǔ)文閱讀在平時(shí)測(cè)試、期末考試中都意？請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)。占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對(duì)考試，最重8這篇短文主要

9、寫了什么故事？反映了一家人之間怎樣的思想感情？要的，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。這篇散步閱讀答案，以供同學(xué)們練習(xí)、9、題目“散步”是從文章主要事件的角度確定的，你覺(jué)得這個(gè)標(biāo)題好嗎？請(qǐng)你反思和感悟 !換一個(gè)角度為本文擬一個(gè)標(biāo)題，并說(shuō)說(shuō)你的理由。散 步參考答案：我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是1.qíshàlín媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。2.答：“信任”只是“相信”的意思， “信服”有“信任、佩服、服從”的意思。后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順 ;兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，;.一切都取決于我。

10、我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從他強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小，他10.不能。因?yàn)榕c母親病弱的身體比較，我的身體是“強(qiáng)壯 ”的，與兒子幼小的身還習(xí)慣聽(tīng)從高大的父親 ; 妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重體比， “我 ”是高大的 ;母親基于對(duì)兒子的信任，早就開始聽(tīng)從兒子，而“我”的兒子還大。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出 ;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不未長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后也許會(huì)有自己的主張，就目前來(lái)看，用“還”字比較恰當(dāng)。愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路。 ”11.這三者的順序與上文一致，都是由近到遠(yuǎn)，因此不能調(diào)換。但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：

11、“還是走小路吧。 ”她的眼順小路望去：12.母親給我們以生命，兒子是生命的延續(xù)，這血脈相連的三代人緊緊連接在一那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^(guò)去的地起，構(gòu)成了生命的整體。方，你就背著我。 ”母親對(duì)我說(shuō)。13.心理描寫 語(yǔ)言描寫這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背14.略。 (此題意在培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感 ) 15.略。起了母親，妻子也蹲下來(lái)， 背起了兒子。 我的母親雖然高大， 然而很瘦，自然不算重 ;秋天的懷念（閱讀一）2.兒子雖然很胖， 畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地， 穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，1.根據(jù)原文，在第段的橫線

12、上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （ 20 分，每空 4 分）好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。黃色的花，白色的花，紫紅色的花而，潑潑9.在散步時(shí)，家庭中發(fā)生的分歧是什么 ?“我 ”的決定是什么 ?“我”為什么作出這樣灑灑，秋風(fēng)中正開得。的決定 ?用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括小說(shuō)的故事內(nèi)容。 （8分）2.10. “我的母親老了， 她早已習(xí)慣聽(tīng)從他強(qiáng)壯的兒子 ;我的兒子還小， 他還習(xí)慣聽(tīng)從答：一位身患重病的母親（2 分），幫助（ 2 分）雙腿癱瘓的兒子（2 分）重新鼓起生高大的父親 ”這句話里的 “早已 ”與“還 ”、 “強(qiáng)壯 ”與“高大 ”能否互相調(diào)換 ?為什么 ?活勇氣（ 2 分）的故事。11. “這樣，我

13、們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去”一句中所列的三種事第一段中母親為什么“悄悄地躲出去” ，又“偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜”呢？（8分）3.物的順序能不能調(diào)換 ?為什么 ?答：“悄悄地躲起來(lái)”是為了讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛苦（2 分），表現(xiàn)了母親對(duì)兒子12. “但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加痛苦心情的充分體諒（ 2 分）；“偷偷地聽(tīng)”是又擔(dān)心兒子做出“傻事” （2分），表現(xiàn)起來(lái)，就是整個(gè)世界 ”這句話的含意是什么 ?了母親對(duì)兒子的細(xì)心關(guān)愛(ài)（2 分）。13.第二段中對(duì) “我 ”采用的描寫方法是 、 。文中，作者兩次寫到了母親要推兒子到北?？椿?，母親的用意是什么？文章

14、結(jié)尾著4.14.讀了這篇文章，你對(duì) “責(zé)任 ”有哪些認(rèn)識(shí) ?重描寫了“秋風(fēng)中正開得爛漫”的菊花，作者這樣寫有什么作用？（8 分）散步閱讀答案由查字典語(yǔ)文網(wǎng)小編整理，僅供參考：答：用意：調(diào)節(jié)兒子的情緒（ 2 分），激發(fā)“我”戰(zhàn)勝疾病的勇氣（2 分）9.母親要走大路，大路平順 ;兒子要走小路，小路有意思。 “我”決定委屈兒子，走作用：借景寫人，表現(xiàn)“我”擺脫了痛苦的心境，變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)（2分），照應(yīng)上文大路。因?yàn)?“我”伴同兒子的時(shí)日還長(zhǎng)。（2 分）;.5.文中的“可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常5將第三段中加橫線的“央求”換成”期待”好嗎？為什么？常肝疼得整宿整宿翻

15、來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。 ”劃線句子屬于哪種記敘順序？具體說(shuō)說(shuō)它答： "央求 "反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影， 又怕自己支撐不到那一天的復(fù)雜的作用。（ 6 分）心理，若換成 " 期待 "則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點(diǎn)。 從答：插敘（ 2 分） 補(bǔ)充說(shuō)明母親的病具體到了那步田地（2 分），突出了母親做出的詞義看， " 央求 " 含有最低要求的意思， " 期待 "則指較高要求。超常努力，對(duì)孩子的無(wú)私的愛(ài)（突出了母愛(ài)的偉大） （ 2 分）文章結(jié)尾說(shuō)“我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。 ”你認(rèn)為文中的“我”懂了嗎？

16、請(qǐng)結(jié)合結(jié)66.如果將這篇文章標(biāo)題中的“秋天”兩字去掉好么？為什么？（8 分）尾段中的描寫內(nèi)容具體說(shuō)明。答：不好（ 2 分） “秋天”是背景和引子，文中寫景、敘事、記人，都與“秋天”答：從結(jié)尾的描寫內(nèi)容看， " 我 "不僅懂了，而且已經(jīng)像母親期待的那樣不再消沉了，有關(guān)（ 2 分），“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性（2 分），“秋和" 妹妹 " 一起相互扶持著積極地去面對(duì)生活了。天”是“我”走出低谷、樂(lè)觀生活的象征（2 分）。秋天的懷念（閱讀三）秋天的懷念（閱讀二）1這篇文章最后濃墨重彩的寫菊花的原因？ 這篇文章反復(fù)寫“看花”這一內(nèi)容的原

17、因是：答：象征母親對(duì)我的愛(ài)，表達(dá)對(duì)母親的懷念2、借花贊美母親的淳樸、高潔3、象征1答： "看花 " 是全文圍繞的中心事件。 " 看花 "是母愛(ài)的集中體現(xiàn)。 "看花 " 是" 我美好的生活，表明作者將積極勇敢地面對(duì)生活。"新生活的象征，是母親愿望的達(dá)成。2文章結(jié)尾說(shuō)“我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。 ”你認(rèn)為文中的“我”懂了嗎？請(qǐng)結(jié)合結(jié)2 文中加點(diǎn)的“悄悄地”所要強(qiáng)調(diào)說(shuō)明的是：尾段中的描寫內(nèi)容具體說(shuō)明。答：母親十分體諒兒子的苦衷。母親周到細(xì)心，盡可能不去驚擾兒子。母親的答：從結(jié)尾的描寫內(nèi)容看， “我”不僅懂了，而且已經(jīng)像母親

18、期待的那樣不再消沉了，心里更難受。和“妹妹”一起相互扶持著積極地去面對(duì)生活了。3文中有幾處插敘的內(nèi)容，請(qǐng)找出一處，用橫線標(biāo)出來(lái)，然后說(shuō)說(shuō)它在文中的具體3 為什么“我”答應(yīng)去看花，母親竟高興得坐立不安？為什么“我”責(zé)備她“煩不作用。煩”，她卻笑了？這說(shuō)明了什么？答：第一處： "母親喜歡花 " 。母親是一個(gè)非常熱愛(ài)生活的人。母親為兒子放答：兒子同意“看花” ，說(shuō)明兒子消沉的情緒有所好轉(zhuǎn)。讓兒子能夠重新感受生棄了對(duì)生活的享受。 第二處：" 后來(lái)妹妹告訴我母親常常肝痛 "補(bǔ)充說(shuō)明母親的活的美好，是母親的心愿，這一愿望終于要實(shí)現(xiàn)了。病具體到了哪步田地。母親做出的超

19、常努力。第三處：" 別人告訴我 " 。說(shuō)明母 結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析作者從“看花”中獲得了哪些人生感悟。（7分）4親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。答：身患重病的母親，一直熱切地期待陪我“看花”，表現(xiàn)母親對(duì)兒子細(xì)膩的呵護(hù)4結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)文中加點(diǎn)的動(dòng)詞“撲”和“擋”為什么用得好。和關(guān)愛(ài)，從中“我”感受到母愛(ài)的偉大。母親病逝后，“我”終于在“看花”時(shí)，答：母親時(shí)刻為兒子著想，細(xì)節(jié)描寫使人物性格刻畫鮮明，感人至深。理解了母親的良苦用心，領(lǐng)悟到人要積極勇敢地面對(duì)生活的道理。;.5第段中母親說(shuō) “好好兒活” 和第段中“我” 說(shuō)“要好好兒活”各有什么含義？?jī)商庍@樣寫對(duì)于結(jié)構(gòu)文

20、章有什么作用？答：母親說(shuō)“好好兒活” ,帶著幾分無(wú)奈 ,幾分互依 ,幾分頑強(qiáng) ,母親知道自己的生命也許不長(zhǎng)了 ,卻仍在不屈地在與病魔抗?fàn)?,不希望看到身懷病痛的兒子 ,失去與病魔抗?fàn)幍淖孕?,失去繼續(xù)生活下去的勇氣 ,我”說(shuō)“要好好兒活” ,體現(xiàn)出了心中的堅(jiān)強(qiáng)與自信 , 我明白了母親沒(méi)有說(shuō)完的話 ,找到了自我 ,感悟了生活的真諦。結(jié)構(gòu)上是前后照應(yīng)6“母親進(jìn)來(lái)了， 擋在窗前” 句中“是”寫有意的動(dòng)作還是無(wú)意的行為？請(qǐng)說(shuō)明理由。答：母親這是有意的動(dòng)作，怕我看到落葉凋零的逍遙景象，而觸景傷情，產(chǎn)生傷感痛苦，甚至是絕望的心情，從而失去對(duì)生活的信心，并且母親希望我能正視自己，而不是逃避。從而展現(xiàn)了一位細(xì)

21、心呵護(hù)兒子的母親形象。7 已悟透生活中的作者用“艱難”一詞評(píng)價(jià)“母親”的一生，你所理解的“母親”的艱難表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合全文概括歸納。答：母親身體不好，得于病魔作斗爭(zhēng)；我因癱瘓經(jīng)常向母親發(fā)脾氣,作為母親還得堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)兒子的癱瘓，以及女兒未成年的壓力，頂住兒子和自己厄運(yùn)的雙重打擊8“悄悄”， " 偷偷”，“眼邊紅紅的”等詞表現(xiàn)了母親怎樣的情感？答：母親悄悄出去是為了讓“我”盡情地發(fā)泄心中的苦痛，期待“我”能恢復(fù)平靜和理智。而無(wú)聲地離開，突出母親的謹(jǐn)慎小心，怕自己讓兒子痛苦，對(duì)兒子的理解，為兒子傷心。偷偷的表現(xiàn)了母親不放心“我” ，關(guān)注著“我”，母親的慈愛(ài)和細(xì)心。眼邊紅紅的表現(xiàn)了母親強(qiáng)

22、忍著內(nèi)心的悲傷，母親無(wú)私的關(guān)愛(ài)，呵護(hù)兒子。突出了母親的堅(jiān)忍，和對(duì)兒子的理解、寬容和無(wú)私的愛(ài)。雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無(wú)常，望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的攻璃砸碎；聽(tīng)著錄音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這.時(shí)就悄悄地躲出去， 在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅的，看著我。 “聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。 “不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著， “我活著有什么意思！ ”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭，說(shuō)： “咱娘兒倆在一塊兒，好好兒

23、活 ”可我一直都不知道， 她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我， 母親常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去睡不了覺(jué)。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。 ”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求的神色。 “什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。 “”好吧，就明天?！拔艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起。 ”那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！啊卑パ?，煩不煩！幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！ “她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著： ”看完菊花，咱們就去仿膳 ，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個(gè) “她忽然不說(shuō)了。對(duì)于”跑“和”踩“一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去后，就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到竟是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候， 她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)未成年的女兒 ”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開得爛漫。 我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完