鉗工實習報告4000字

1、鉗工實習報告4000字實習報告怎么寫，下面是小編整理提供的范文，歡迎 閱讀與參考。（一）實習報告格式和基本要求（一）要求觀點明確，論據(jù)詳實，條理清楚，文字簡練, 格式規(guī)范，具有鮮明的針對性和創(chuàng)新性，正文字數(shù)一般不 少于2000字。（二）內(nèi)容提綱前h一、實習目的二、實習時間三、實習地點四、實習單位和部門，實習單位的生產(chǎn)（經(jīng)營）工作情況、管理情況及對員工的要求五、實習內(nèi)容:實習的項目、程序、方法、計算成果及示意圖，按實習順序逐項編寫;六、實習總結：實習中運用所學知識分析解決問題的情 況，實習的心得體會，意見和建議 七、對母校教學實習工作的建議（三）格式標題（三號黑體）應準確、簡潔，能概括文章的要旨

2、，一般不超過20個漢字，必要時可加副題。標題中應避免使 用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。正文的層次標題，應簡短明了，不要超過15個字，不 用標點符號，文內(nèi)層次的劃分及編號一律使用“一、 （-）1. （1 ）”編序。（一級標題用四號黑體，二級標題用四 號楷體，以下層次的所有標題用小四宋體）正文內(nèi)容：字體一宋體;大小一小四；倍行間距。 左右頁邊距：自動（四）表格應采用三線表，可適當加注輔助線。（五）插圖（含照片）應采用計算機制作，插圖下方應注 明圖序和圖名。照片要主題鮮明、層次清晰、反差合適、 剪裁恰當。（六）參考文獻1. 著錄原則和要求參考文獻應列入文后，并按文中引用的先后順序

3、列出。 未公開發(fā)表的資料一般不宜引用。文獻的作者三人以內(nèi)全 部列出，四人以上列前三位，后加“，等”；中國人和外國 人的姓名一律采用姓前名后著錄法;西文作者的名字部分可 縮寫，并省略縮寫點“.”。文章中引用文獻時，視具體情 況將序號作為右上角標注。（“參考文獻”用小四宋體加粗, 其著錄內(nèi)容用五號宋體）2. 著錄格式書籍、期刊文章：序號作者題名j.刊名，出版年 份，卷號（期號）：起止頁碼。鉗工實習報告范文實習目的1 了解鉗工工作在機械制造及維修中的作用；2了解劃線、鋸割、鋰削、鉆孔、攻螺紋和套螺紋的 方法及應用；3. 了解刮研的方法和應用；4了解鉆床的組成、運動和用途；5. 了解擴孔、較孔和總孔的

4、方法;.6. 了解機械部件裝配的基本知識；7. 了解鉗工生產(chǎn)的安全技術及簡單經(jīng)濟分析。 基本操作技能1. 掌握鉗工基本技能；2. 掌握鉗工常用工具、量具的使用方法；3. 能獨立完成鉗工作業(yè)件；4. 具有獨立拆裝簡單部件的技能；5. 具有獨立在鉆床上裝夾、鉆孔加工操作的技能。實習總結在鉗工實習中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、 鉆孔、攻套絲、鋸割、鋰削、裝配、劃線；了解了鋰刀的構 造、分類、選用、鋰削姿勢、鋰削方法和質量的檢測。首 先要正確的握鋰刀，鋰削平面時保持鋰刀的平直運動是鋰 削的關鍵，鋰削力有水平推力和垂直壓力兩種。鋰刀推進 時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，鋰刀推到中間 位置時，

5、兩手壓力相同，繼續(xù)推進鋰刀時，前手壓力逐漸 減小后壓力加大。鋰刀返回時不施加壓力。這樣我們鋰削 也就比較簡單了。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等。雖然 不是很標準，但卻是我們汗水的結晶，是我們兩天來奮斗 的結果鉗工的實習說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都 是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那 就是手握鋰刀在工件上來來回回的鋰，鋰到中午時，整個 人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每 累時，卻能看見老師在一旁指導，并且親自示范，他也是 滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天 之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導 我們的老師了。車工不是

6、由數(shù)控來完成的，它要求較高的 手工操作能力。鉗工之前，我就知道鉗工是地獄。早有其他專業(yè)的同 學向我稟明過鉗工的苦。并且很多人都將崩鋸條看做笑話。 所以我就打算要穩(wěn)中取勝。去到那里，經(jīng)過了師傅的再次 打擊（即師傅告訴你鉗工是很苦的，大家要有心理準備等等。 尤其還強調(diào)了不許回去用銃床!）和漫長的分組（因為我班少 兩個人，所以師傅就多加了 20%的時間）之后，我們干活了！ 首先是把一塊鐵鋸開！雖然經(jīng)過了師傅的指導，我還是第一 個崩鋸條的人!并且是同組的男生已經(jīng)開好了 口的情況下。 郁悶?。〔贿^沒關系。老師沒說我什么！感謝上帝。可能是 我和同組的男生都太不敬業(yè)了，有好幾個組都鋸開了我們 還有小半。不過

7、在我的加油助威下，同組的男生還是在非 倒數(shù)第一的情況下把鐵鋸開了。挺好。之后是劃線和鉆孔。 都沒什么。因為老師和機器干的比較多。道沒什么特別的 感覺。唯一不適應的是我們和對面的同學之中隔了一條鐵 絲網(wǎng)，導致大家都互相詢問是什么時候進去的。這個問題 就比較嚴重了。幸好在大家互相交流犯罪經(jīng)驗之前，老師 就把這些人打散了。唯一有點累的是把面挫平。本來看自己怎么挫也挫不平的表面心中泄氣不少，但 聽可愛的et （長的像但人很好）老師說想挫平學徒工需要三 年的時間，我們的心里也就平和了些。上午就在劃線和扯 皮中這么過去，仿佛也沒什么。下午一來，我們就被告知 要自己沿著上午劃的線把可愛的鐵鋸開!眾女子均大驚

8、。在 看老師沒有開玩笑的意思之后，我們也只有認命的回去拉 大鋸扯大鋸了！這時，我才知道人的潛力是無窮的：因為我! 一個弱女子，居然是本班第一個把鐵塊鋸下來的！上天??！ 當我看到我完成的這世界第9大奇跡的時候，真是對自己 崇拜的五體投地啊!不過我犯了一個致命的錯誤：留的加工 余量過于大了！所以就會挫的時間過于長。而挫是一種多么 可怕的工作啊!我利用了剩下的1天時間，挫掉了 2毫米鋼! 也許你會認為這沒什么，對?。∈菦]什么，就是挫嗎！可是 你想想，前幾天還削鐵如泥看著鐵花亂飛而其心不動，削 不好就怪車刀，削的好就夸自己，都不知道鐵是硬的了。 而今天，報應來了。讓你幼小的心中時刻記住鐵是硬的這 一事

9、實，你受得了嗎!更可惡的事身邊的死男生們沒一個幫 忙的！作壁上觀不說還落井下石！讓一介弱女子干如此繁重 的工作簡直是沒有天理!心中郁悶堆積如山!不可派遣!不過 還好，我還是在收活的時候準時上交了，并且得到了本組 第二的分數(shù)，也算是聊以自尉了（這是后話，暫且不表）。 從第三天之后就是幸福時光了。原因有二：1是我們就要坐著，干裝配了，不怎么廢體 力。2是看著昨天和昨天的昨天在笑我們的人受苦，開心！ 上午是劃線。在一個5070斤的大鐵塊上劃須加工的線。體 力和腦力的雙重鍛煉。下午裝配。我最幸福的時間。因為 我不僅是第一個裝完的，還指導了，不，幫助了其他的同 學。感覺幸福，也體會到了工人階級的智慧！

10、！最后一天， 我們把之前車工做的小零件經(jīng)過打孔，組裝，變成一個真 正的桌虎鉗。雖然一天的活只是我們?nèi)齻€人干的。但我想 成就感也只屬于我們?nèi)齻€。雖然在鉗工受了不少苦，但要 走的時候，還真舍不得。（二）為期兩周的鉗工實訓結束了，在實訓期間雖然很 累，但我們很快樂，因為我們在學到了很多很有用的東西 的同時還鍛煉了自己的動手能力。雖然實訓期只有短短的 兩周，在我們?nèi)甑拇髮W生活中它只是小小的一部分，卻 是非常重要的一部分，對我們來說，它是很難忘記的，畢 竟是一次真正的體驗社會、體驗生活。要進行鉗工實訓，安全問題肯定是擺在第一位的。通 過師傅的講解，我們了解了實訓中同學們易犯的危險的操 作動作。比如在車

11、間里打鬧嬉戲，不經(jīng)師傅的許可便私自 操作機床，以及操作時方法、姿勢不正確，等等。一個無 意的動作或是一個小小的疏忽，都可能導致機械事故甚至 人身安全事故。通過這次鉗工實訓，我了解了金屬加工的 基本知識、基本操作方法。主要學習了以下幾方面的知識: 金屬加工基本工種包括鉗工、車工、鑄焊工等的操作。第一：辛苦的鉗工在鉗工實訓中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、 鉆孔、攻套絲、鋸割、鋰削、裝配、劃線；了解了鋰刀的構 造、分類、選用、鋰削姿勢、鋰削方法和質量的檢測。首 先要正確的握鋰刀，鋰削平面時保持鋰刀的平直運動是鋰 削的關鍵，鋰削力有水平推力和垂直壓力兩種。鋰刀推進 時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則

12、后小，鋰刀推到中間 位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進鋰刀時，前手壓力逐漸 減小后壓力加大。鋰刀返回時不施加壓力。這樣我們鋰削 也就比較簡單了。同時我也知道了鉗工的安全技術為：1, 鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方;鉆床和砂輪一般應 放在場地的邊緣，以保證安全。2,使用機床、工具（如鉆 床、砂輪、手電鉆等），要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用, 需要修好再用。3,臺虎鉗夾持工具時，不得用錘子錘擊臺 虎手柄或鋼管施加夾緊力。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等。雖然 不是很標準，但卻是我們汗水的結晶，是我們兩天來奮斗 的結果鉗工的實訓說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都 是在反反復復著一個動作，還要

13、有力氣，還要做到位，那 就是手握鋰刀在工件上來來回回的鋰，鋰到中午時，整個 人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每 累時，卻能看見老師在一旁指導，并且親自示范，他也是 滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天 之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導 我們的老師了。第二：輕松的車工車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能 力。首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個組成 部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜 板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車 床是通過各個手柄來進行操作的，老師又向我們講解了各 個手柄的作用，然后就讓我們加工

14、一個主軸兩個小輪和兩 個大輪。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部 分，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個很重要的方 面就是要選擇正確的刀，一開始我們要車個鋰刀把。這對 我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗。不停的轉動橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工, 搞了整整一個下午，自以為差不多的時候，準備在加以最 后一刀，卻操之過急，把圓弧的直徑車小了！我痛心不已， 慘啊!最難受的是站了一整天,小腿都疼起來但當把車好的 零件交給老師時那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小 腿這種成功的喜悅只有通過親身參加實訓才能感受得到.身為大學生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學習，不止一 次的被告知理論

15、知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有 把這句話當真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底 有多少。鉗工實訓給了我們一次實際掌握知識的機會，離 開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學 們眼中好學的目光，與指導教師認真、耐心的操作，構成 了車間中常見的風景。久在課堂中的我們感受到了動手能 力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工 作的，只有在擁有科學知識體系的同時，熟練掌握實際能 力，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、 有效的運用到實際工作中。鉗工實訓就是培養(yǎng)學生實踐能 力的有效途徑。這里是另外一種學習課堂。通過我們動手, 對掌握的理論知識進行補充與質疑。這與傳

16、統(tǒng)的課堂教育 正好相反。這兩種學習方法相輔相成，互相補充，能填補 其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。通過鉗工實訓， 整體感覺實際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進 設備我們還是無法實際操作，實訓中的設備往往以勞動強 度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識 能夠在實踐中得到了應用。第三：危險的焊工在電焊實訓中，我們了解了電焊的實質，電焊機的組 成與焊條的構成;學會了選用焊條的種類和如何操作電焊機。 這次為期數(shù)天的電焊是我們參與實踐活動的很重要的一部 分，在老師的帶領下通過一定的動手操作實踐，掌握了某 些技能，在這數(shù)天的實訓中我對電焊的焊接操作等電焊常 識等有了一定的了解和深刻體

17、會。學到了很多在課堂沒學 到的知識，受益匪淺。一、實訓目的1了解常見的焊接方法, 所用的設備、材料、工藝及應用實例。2.了解常見的焊接 缺陷和焊接變形。3 . 了解電焊的基本原理，焊接過程，金 屬焊接的條件及電焊應用。4 了解電焊的安全技術。5初 步掌握電焊的應用范圍?？偠灾m然在十天的實訓中，我們所學到的對于 技術人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個過程。 我們所學到的都是基本的基本，而技術人員也是從簡單到 復雜“進化“而來的。最值得高興的是沒有同學在這些具 有不同程度危險的實訓工種中受傷，反而在實訓中不時會 出現(xiàn)一些甜甜的笑，這是和同學們的認真與用心分不開。 鉗工實訓讓久在課堂的

18、我切身的感受到作為一名工人的苦 與樂，同時檢驗了自己所學的知識。鉗工實訓更讓我深深 地體會到人生的意義一一世間無難事，只要功夫深，鐵杵 磨成針?。ㄈ嵱柸掌冢盒彰簩嵱栴悇e： 實訓地點： 學號：實訓中心鉗工實訓小結為期兩周鉗工實訓即將接近尾 聲了，作為高職學院機電班的一名學生從這次的實訓中收 獲頗豐。作為機電一體化這個專業(yè)所要具備的專業(yè)技能更要全 面，鉗工作為一門基本技術更值得我們?nèi)ャ@研學習?，F(xiàn)代企業(yè)中盡管有許多加工設備比如：車床、磨床、 銃床等，這些設備的確可以達到較高的加工要求及技術精 度。但是若要達到高精度的話，鉗工技能便是極為重要的; 人們常稱鉗工為萬能鉗工，正是由于鉗工手工能達到的

19、高精 度程度高。眾所周知，全國勞模李斌;他便是一個出色的鉗 工師傅，可以這么說許多機器做不成的工作都是他去手工 完成的，但凡哪里的設備精度不高了那么他的鉗工水準便 得到了體現(xiàn)。而我們這次實訓盡管遠遠達不到這樣的水平，但是從 鉗工實訓中我們掌握了一定的基本功;為我們未來的職業(yè)生 涯奠定了基礎。兩周的實訓包含了鉗工入門知識、平面劃線、鑒削、 鋸削、鋰削、量具識讀、鉆孔、擴孔、較孔、綜合練習一 四面體的加工這些基本技能。做鉗工必然從了解這個行當 開始，鉗工的入門知識便是我們了解鉗工懂得鉗工的第一 步。鉗工的分類有許多種常用的有維修鉗工、模具鉗工等 而鉗工所需要的工具也分許多種，最常用的便是榔頭、錐

20、子、鋰刀。對于鉗工加工的技術要求常用的便有表面粗糙度、平 面度、垂直度、圓度等。聽了這些對于鉗工的介紹之后我 了解了做鉗工的目的及一些鉗工要達到的技術要求。平面劃線作為鉗工加工的基本技能是必不可少的在加 工之前，通過劃線我們能確定定型、定位、總體尺寸；并通 過這些尺寸對零件進行加工。我在劃線的過程中懂得了如 何“打洋蔥”怎么確定弧線直線的位置。鉗工鑒削是做鉗工的首要步驟，剛鍛造出來的鑄件表 面的粗糙程度是相當不平整得，許多鑄件粗糙度大(有毛坯) 不符合規(guī)定的標準，那么這便需要我們鉗工中鑒削得加工, 通過打毛坯許多鑄件的表面粗糙度有了良好的改善并為下 一步的加工奠定了基礎。本次實訓中最為辛苦的便

21、是打毛坯的過程，許多同學 因為要打毛坯而雙手磨泡包括我同樣也是如此。通過一天不間斷的去毛坯的加工翻砂件的表面粗糙度 有了極大地改善，鐵銹的印記逐漸消失金屬的光澤逐漸的 體現(xiàn)出來，這便是打毛坯的最終目的。鋰削可以說是鉗工最難學最難練的一部分，也是最體 現(xiàn)鉗工水平的一個加工步驟。鋰削的精髓便是“穩(wěn)、準、 狠”這三點看似容易但真的要掌握其精髓的內(nèi)涵便不那么 容易了，不過做到這三點的基本要求便是姿勢準確；只有姿 勢準確了才能夠鋰削出高精度的工件。在幾天的時間里，通過鋰削生鐵平面的練習我們的鋰 削姿勢逐漸達到標準程度，姿勢的趨向標準同樣帶動我們 加工工件的精度，從最初相差的30絲(mm)到最后相差的1

22、0絲()。工件精度提升極大的提高了我們的鋰削水平，使我 們獲益匪淺。鋸削同樣也是鉗工的重要技能。鋸削工件的好壞決定 了接下來加工的質量，高質量的鋸削帶來的便是高質量的 后期加工;若是加工不好便會"壞料”，這也是我們做鉗工 最不愿意看到的事情。鋸削講究的便是高度的注意力集中以及發(fā)力實訓報告 紙的迅速準確。在鋸削的過程中，同學時常會發(fā)生鋸條鋸 斷這類的事情，這便是發(fā)力不準確帶來的后果，不能準確 地發(fā)力就可能帶來不必要的“壞料”。在實訓的過程中我 也盡量避免這類的“壞料”并通過鋸削達到了加工的初步 要求?？傊?，這兩周的鉗工實訓讓我們感到受益匪淺，鉗工 實訓不僅培養(yǎng)了我們的鉗工能力更大的加強

23、了我們專業(yè)的 深度、廣度，還使我們在未來的工作中能有更好發(fā)展及提 咼。（四）安全技術操作規(guī)程：一、進廠前，必須穿工作服，女生必須戴工作帽方可 進廠實習。二、上班前，不準飲酒，不準穿拖鞋、高跟鞋，不準 打鬧，逗笑。三、不能用濕手觸摸電氣，更不要用手觸摸空氣開關 上方三根進線。四、聞到焦臭味，聽到異響，看到冒煙，應立即停機,切斷電源，報告老師，待處理后方可操作。鉗工安全技術操作規(guī)程：一、鋰削時，不能用手摸工作表面，以免打滑受傷， 更不能用嘴吹鐵屑，以免飛入眼睛受傷。二、不要擅自使用砂輪機，如要使用，可在老師指導 下操作，人要站在側邊，工作必須夾牢，用力不能過猛。三、鉆孔時，嚴禁戴手套，工件必須夾牢

24、。四、實習時,工具要擺放整齊，實習后要整理好工具、量具、并搞好工作衛(wèi)生。鉗工理論:一、鉗工：手持工具對金屬進行切削加工的操作。二、操作范圍：劃線、鋸割、鋰削、鑒削、鉆孔、攻絲、套扣等。三、應用范圍：1、清理毛坯、在毛坯上或半成品上劃線。2、加工單個零件或小批量零件。3、加工精密零件（如樣板、摸具等）。4、設備安裝，調(diào)試，維修。四、工藝六角螺母加工工藝（序號內(nèi)容工具）序號內(nèi)容工具1、鋸割下e 25 *12mm鋼尺、鋸弓2、鋰削鋰二端面、尺寸到9mmm鋼尺、平鋰3、劃線劃六方鋼尺、圓規(guī)、樣沖、鄉(xiāng)頭、劃針4、鏗削鋰六方并300角平鋰、游標卡尺5、鉆孔鉆©府孔，擴q12孔口麻花鉆d) 4>12各一支, 臺鉆6、攻絲帶攻m10螺紋絞杠、絲錐(m10)鉗工心得體會：經(jīng)過這次鉗工實習，我在這方面學到很多的東西。對 “鉗工'這一新的名詞有了更進一步的了解，鉗工的含義: 手持工具對金屬進行切削加工的操作。在這之前，我的確 是對鉗工沒有一個定性的概念，只知是指那個方面，可是 就是說不清楚，到現(xiàn)在總算是弄明白了。還有就是，我不 光真正意義上的把這個“鉗工”二字的含義弄清外，還學 到很多這方面的技術，就說這次鉗工實習的內(nèi)容是做一個 六角螺母吧，真可謂是不要以為