Unit 1 This is my day 第五課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.Unit 1 This is my day 第五課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)重點(diǎn) 熟練使用句型What do you do on the weekend? I usually / often .   Sometimes I . 談?wù)撝苣┗顒?dòng)。 教學(xué)難點(diǎn) 對(duì)三個(gè)頻度幅詞的準(zhǔn)確使用；句型Let's . together . 的認(rèn)讀和適時(shí)使用。 教學(xué)準(zhǔn)備 1. 錄音材料：Let's try；Let's talk。2. 相關(guān)動(dòng)詞短語卡片。3. 趣味活動(dòng)的材料。  教學(xué)過程 1. Warm

2、 up （熱身）活動(dòng)一  說唱歌謠教師播放歌謠，學(xué)生一起拍手說唱。  教師出示詞組：go shopping，go hiking, visit grandparents, play the piano, climb mountains, read books, do homework, watch TV, clean my room, 學(xué)生認(rèn)讀。復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)短語，為下面的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。 2. Review（復(fù)習(xí)）活動(dòng)二   談?wù)撝苣┙處熖釂枺篧hat do you do on the weekend？啟發(fā)同學(xué)用usually, often和som

3、etimes說說自己的周末安排，讓盡可能多的同學(xué)有機(jī)會(huì)參與，教師要及時(shí)糾正學(xué)生頻度副詞的不當(dāng)使用。通過回答問題鞏固問句的功能，初步運(yùn)用頻度副詞表達(dá)自己的周末活動(dòng)，為Let's try部分的完成做好準(zhǔn)備?；顒?dòng)三   聽力練習(xí)教師出示Let's try 中的內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生自己朗讀詞組。播放Let's try部分錄音，學(xué)生根據(jù)聽到的內(nèi)容寫出人名。再次放錄音，核對(duì)答案，同時(shí)讓學(xué)生從聽覺上感知本節(jié)課的主要句型。讓學(xué)生對(duì)Let's talk中的新句子進(jìn)行初步感知。 3. Presentation （新課呈現(xiàn)）活動(dòng)四   角色扮

4、演教師呈現(xiàn)Let's try 的掛圖，請(qǐng)兩名學(xué)生分別扮演Zhang Peng和Mike，引導(dǎo)其他同學(xué)用What do you do on the weekend？提問他們的周末活動(dòng)，這兩名同學(xué)要根據(jù)掛圖內(nèi)容做出相應(yīng)回答。（也可以利用課件，學(xué)生提問后，直接點(diǎn)擊答語。）引導(dǎo)學(xué)生用What do you do on the weekend？詢問教師的周末安排，然后教師分別用usually，often，sometimes談?wù)撟约旱闹苣┗顒?dòng)：I usually / often .；Usually I .；Sometimes I .； I sometimes .初步在情景中應(yīng)用問句What do

5、you do on the weekend？在教師的回答中進(jìn)一步掌握頻度副詞的恰當(dāng)運(yùn)用?；顒?dòng)五  學(xué)習(xí)對(duì)話教師說：What do Chen Jie and John do on the weekend？播放Let's talk部分對(duì)話課件，學(xué)生觀看。播放錄音2遍，學(xué)生邊聽邊完成以下練習(xí)：Listen and tickChen Jie：  play footballgo hikingclean the roomusually      often      sometimes   

6、60; John：  play footballgo hikingclean the roomusually      often      sometimes      再次放錄音，講解練習(xí)答案，了解學(xué)生的完成情況。聽力的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生理解對(duì)話的意思。教師指著上面完成后的表格說：John sometimes goes hiking. Chen Jie often goes hiking. What does John say?呈現(xiàn)句子：Let's go together next Su

7、nday. 請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀，教師提示意思。學(xué)生跟錄音讀對(duì)話。兩人一組分角色朗讀對(duì)話，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際生活進(jìn)行替換。Let's play  （趣味操練）活動(dòng)六  排列句子教師將活動(dòng)材料發(fā)給每組一張，每張印有組成2個(gè)句子的幾個(gè)單詞（句子的選擇不要脫離本課的重點(diǎn)功能結(jié)構(gòu)）。學(xué)生以組為單位根據(jù)所給單詞寫出排列好的句子。教師選出前幾個(gè)優(yōu)勝組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。鞏固句子結(jié)構(gòu)。活動(dòng)七   找伙伴學(xué)生四人一組，互相詢問：What do you do on the weekend？要問到同組的每一個(gè)成員，找到可以在一起度周末的伙伴。完成填空： I usually _ on the weekend. Sometimes I _. I can  _ with _. I can  _ with _ .讓學(xué)生在交流中進(jìn)一步應(yīng)用語言，并通過書寫及時(shí)鞏固。 4. Consolidation and extension （鞏固與擴(kuò)展）活動(dòng)八  聽故事出示Story time，學(xué)生看圖自己閱讀。教師播放課件