愛的奉獻教學(xué)設(shè)計

1、愛的奉獻?教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：歌曲?愛的奉獻?教材分析：1、?愛的奉獻?這首歌曲在1987年春節(jié)聯(lián)歡晚會上首次演唱。歌曲講述了 一個善良的家庭幫助當(dāng)小保姆的姑娘戰(zhàn)勝病魔的動人故事，但歌詞并沒有具體地 講述情節(jié)，而是概括“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間這樣的 詞句，發(fā)人深省。2、歌曲分為兩個樂段，第一樂段16小節(jié)，音樂是表達性的，優(yōu)美而深情； 第二樂段10小節(jié)，音樂是呼喚性的，在高的音區(qū)進行，是沖動的傾訴，這也是 歌曲的主題所在，聽后給人留下深刻的印象。教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞、學(xué)唱歌曲?愛的奉獻?教育學(xué)生要有一顆愛心，懂得關(guān)愛社 會、關(guān)愛他人，關(guān)愛環(huán)境，關(guān)愛動物，奉獻愛心。感受音樂對人

2、的情感的表達作 用。2、學(xué)會歌曲?愛的奉獻?并能劃分樂段，讓學(xué)生能用不同的力度表現(xiàn)、演 唱歌曲，簡單認識歌曲的根本結(jié)構(gòu)并體會歌曲表現(xiàn)的情緒、情感。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生用圓潤連貫的聲音和不同的力度表現(xiàn)歌曲的情感。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲中的八分休止符及十六分休止符構(gòu)成的節(jié)奏 型。教學(xué)用具：多媒體、網(wǎng)絡(luò)課件。教學(xué)時間：一課時。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、出示課件，讓學(xué)生觀看一組社會奉獻愛心的圖片，然后讓學(xué)生談感受。2、教師：在我們的社會，我們的身邊充滿了愛，今天，我們一起來學(xué)習(xí)一 首與愛有關(guān)的歌曲，名字叫?愛的奉獻?，出示題目。3、一起欣賞這首歌曲。二、學(xué)唱歌曲?愛的奉獻?一教唱第一樂段1、先觀察里面出

3、現(xiàn)的“八分休止符和“十六分休止符并指名說出它的 意義是什么？學(xué)生答復(fù)教師強調(diào)：“八分休止符表示停半拍；“十六分休止符表示停半拍的半 拍。2、教師唱譜，學(xué)生用“啦模唱第一樂段，模唱兩遍后教師唱譜，學(xué)生填 歌詞唱第一樂段。二學(xué)唱第二樂段1、第二樂段有切分音符，同學(xué)們在唱時要注意跟拍唱。2、教師唱譜，學(xué)生用“啦模唱第二樂段，模唱兩遍后教師唱譜，學(xué)生填 歌詞唱第二樂段。3、讓學(xué)生觀察這個樂段中哪些地方相同，學(xué)生答復(fù)，只要人人都獻出一 點愛，世界將變成美好的人間前一句音低一些，后一句的音高一些。4、學(xué)生再唱一遍第二樂段。三學(xué)唱尾聲局部教師唱譜，學(xué)生用“啦模唱尾聲局部，模唱兩遍后教師唱譜，學(xué)生填歌詞 唱第

4、二樂段。四跟伴奏，學(xué)生用“啦模唱一遍這首歌。五請學(xué)生隨伴奏有感情地朗讀歌詞。六跟伴奏填歌詞唱一遍這首歌。七為歌曲劃分樂段1、教師：這首歌曲的歌詞我們已經(jīng)學(xué)會了，誰來說一說這首歌曲的情緒是 什么樣的？深情的、激情的、激昂的歌曲根據(jù)情緒劃分為兩個段落，誰來說 一說是怎樣劃分的？第一樂段分到幸福之花處處開遍； 第二樂段就是剩下的部 分為什么這樣分呢？因為第一樂段是充滿深情的，第二樂段是充滿激情的2、跟伴奏唱整首歌。三、歌曲升華1、教師：這首充滿愛的歌曲讓我們感動，我感到同學(xué)們都是快樂的、幸福 的,在我們幸福的生活中到處充滿了愛，可是你們知道嗎？還有很多和我們同齡 的孩子，他們在過著什么樣的生活呢？老師帶你們一起去看一看。出示課件遙遠山區(qū)同齡兒童渴望讀書的圖片：加上旁白這是一雙明亮的大眼睛，他來自大別山深處，這雙眼睛里閃爍著渴望，充滿了憂郁，他看著你，也 看著我，那憂傷的眼神像是在向我們講述著成千上萬瀕臨失學(xué)的兒童故事，一雙雙期待的眼神、一個個令人心酸的鏡頭，撥動著我們的心弦，從心靈深處喚起了 人們的同情和關(guān)心。2、當(dāng)你們看到這些圖片的時候，你想對他們說些什么？學(xué)生談感受想 為他們做點什么？學(xué)生暢談3、教師：同學(xué)們，我們一起為他們祈禱、祝福，祝福他們將來和我們一樣 幸福、溫馨，讓我們用這首?愛的奉獻?和祝福送給他們，老師相信，他們在遙 遠的地方能感受到、感覺到我們的祝福。一起跟