瑞恩的愿望教學設(shè)計教案

1、8 瑞恩的愿望教學目標：1. 運用多種識字方法自主學習 8 個生字， 1 個多音字，練習寫 6 個字，參照 “我的詞語庫自主積累詞語。2. 把握課文內(nèi)容， 了解對非洲兒童的捐助， 不僅是瑞恩的個人行為， 也是社 會的行為。3. 有感情地朗讀課文， 指導學生感受世界大家庭的溫暖， 并立志為世界慈善 事業(yè)奉獻一份力量。教學重點：1. 把握課文內(nèi)容， 了解對非洲兒童的捐助， 不僅是瑞恩的個人行為， 也是社 會的行為。2. 有感情地朗讀課文， 指導學生感受世界大家庭的溫暖， 并立志為世界慈善 事業(yè)奉獻一份力量。教學難點：指導學生進行相關(guān)數(shù)據(jù)和資料的搜集。教學準備：詞語卡、?愛的奉獻?歌曲帶、“非洲兒童

2、生活現(xiàn)狀和非洲缺水情況的相關(guān) 資料。教學時數(shù)：2 課時教學過程：第一課時一、讀題質(zhì)疑。1. 板書課題，讀課題。2. 質(zhì)疑：從這個題目看，文中可能會告訴我們一些什么呢？瑞恩的愿望是什么？實現(xiàn)愿望沒有？怎么實現(xiàn)的？為什么會產(chǎn)生這樣的愿 望？二、理清線索。1. 用自己喜歡的方式讀課文。2. 交流，解除心中疑問。3. 理清課文的表達順序。按事情開展順序向我們介紹了事情的起因、 經(jīng)過、 結(jié)果。4. 按課文的表達順序，進行課文的復(fù)述。先在小組內(nèi)進行，再在全班進行。三、體會人物內(nèi)心。一第一自然段。1. 指名讀。2. 看資料：非洲缺水情況和非洲兒童生活現(xiàn)狀。3. 體會：看了這些資料， 你們有什么想說的？你們心

3、里所想的就是瑞恩心里 的感受。二第二、三自然段。1. 分角色讀。2. 人物評價：你覺得瑞恩是個什么樣的孩子？從文中哪些詞句中看出來的？ “瑞恩顯得很沖動，眼里充滿了淚水有同情心。 “他花了一個小時犧牲了和家人一起看電影的時間吃苦耐勞、 說話算數(shù)。 “瑞恩拿回了春季成績單，父母又給了他 5美元作為獎勵學習成績好。 “經(jīng)過四個月的努力能持之以恒。3. 討論： 攢夠這 70 美元是瑞恩一個人的功績嗎？從哪兒看出的？ 有家人的支持“媽媽和爸爸交換了一下眼神后說： 如果你真的很想要 70 美元，你可以通 過做家務(wù)來獲得。'“爺爺為了支持他的行動，特地雇他撿松球 家人為何不干脆把 70 美元直接給

4、他呢，何苦費這番周折？想想，他們是 怎么想的？對瑞恩的一種磨煉、考驗；也是對瑞恩的引導：任何愿望的實現(xiàn)都必須要 付出辛勞。四、識字與寫字。1. 認讀。 師：認一認卡片上的詞語，誰能當小老師帶著同學們讀。募捐死亡威脅雇請報酬妮可轉(zhuǎn)載執(zhí)著 認讀上述帶點的字。 師：“著有幾種讀音？讀一讀小“著：著zhu 作執(zhí)著zhu o2. 識記。師：有什么好的記字方法，與大家一起來分享。可以進行生字與生字、生字與熟字的比擬記憶。3. 書寫。注意：“亡不要多加一點；“爽，上下一樣寬。五、作業(yè)。從下面四項中，任選一項搜集相關(guān)數(shù)據(jù)： 中國對非洲國家的援助。 本班同學的零花錢及使用情況。 平時，同學捐款的來源。 中國缺水

5、情況。第二課時一、回憶引入。瑞恩及他的家人給你留下了什么印象？二、學習第四自然段。 美元能為非洲孩子打一口井嗎？知道這個消息后，瑞恩怎么說？2. 指導朗讀：瑞恩說這句話時，會是什么表情？堅決3. 聽了他的話你有何想法？或相信、或有些擔憂三、學習第五自然段。1. 理解反問句的意思： 剛剛有些同學表示疑心， 其實不光是你們， 當時人們 也有些擔憂。從哪句話看出的？它的意思是什么？美元靠家人的支持，那這 700 美元又有誰的幫助呢？從哪兒知道的？3. 作業(yè)交流：其實，不光加拿大， 而且我們中國也參加到了對非洲國家的援 助行動中，請搜集了這方面相關(guān)數(shù)據(jù)的同學，向大家匯報匯報。4. 此時，你有什么想說的話嗎？放?愛的奉獻?歌曲，齊誦其歌詞。四、學習第六、七自然段。1. 自由地輕聲朗讀。2. 你會在“瑞恩井旁的木牌上寫些什么？你是怎么理解最后一個自然段 的？3. 改寫題目：如果要你給這篇課文改個題目，你準備擬個什么題？ ?瑞恩 一家的愿望?全社會的愿望?愛的奉獻?一口井? 五、作業(yè)反應(yīng)。1. 談?wù)勀闶侨绾嗡鸭嚓P(guān)數(shù)據(jù)的，展示同學們的作業(yè)。本班同學的零花錢及使用情況； 平時，同學捐款的來源；中國缺水情況等。2.看完