青年教師會議出師發(fā)言稿與青年教師半學(xué)期工作體會合集

1、青年教師會議出師發(fā)言稿與青年教師半學(xué)期工作體會合集青年教師會議出師發(fā)言稿青年教師會議出師發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家下午好！很榮幸能有機會在這里和各位分享我出師的感受。當昨天通知我要做出師發(fā)言 時，我不禁感慨時光匆匆，眨眼間已是三年過去。回首這三年的教師生涯，也不禁讓 我心中涌起無數(shù)的感受，有面對師傅們諄諄教誨的感激與感動，有自我成長中體會到 的開心與淚水，有我與學(xué)生共成長的痛苦與歡笑，也有同事共處中的溫馨與默契工作中的感激與感動回顧三年來帶過我的師傅們，我心中總是充滿感激與感動。從剛?cè)胛逯袔业狞S 碧嬌和卓曉云老師，到后來繼續(xù)帶我的王校和陳曉麗老師，他們都非常熱心地把自己 教育、教學(xué)的方法教

2、給我，手把手的指導(dǎo)一個青澀的青年教師走向熟練乃至成熟。還 記得黃碧嬌和卓曉云老師在我從教第一年給予的包容與鼓勵；也還記得王校帶我班 主任管理時的細心關(guān)切，雖然他自己工作忙碌，時間有限，但總是經(jīng)常留意我?guī)У陌?級，對我做得好的地方及時表揚，對仍有不足的地方加以指導(dǎo)，而且總是在我困擾其 中時及時點撥，王校這種細致的觀察力和深入淺出的指導(dǎo)總是令我又佩服又感激，王 ?？偸菍ξ艺f：要做一個有智慧的老師；要讓學(xué)生敬你愛你怕你。當我因?qū)W(xué)生太溫 柔而深受其害時，我就會拿出這些話來提醒自己，愛而無度等于害了學(xué)生，一定要做 做智慧的老師！而今我能夠真正體會到紀律對學(xué)生的益處并努力去做到，我要感謝王 校一直以來的

3、指引！還有在教學(xué)方面悉心指導(dǎo)我的陳曉麗師父?；貞浧鹈恳淮螠蕚淝嗄杲處熓痉墩n 時，師父總是認真聽我講課并提出細致的建議，提醒我把每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計和過渡都寫一寫，爛熟于心，胸有成竹，讓我充滿信心地站上講臺；回憶起第二課堂活動中師 父手把手指導(dǎo)我寫啟示，安排組織活動，直到我熟練了才放手；回憶起一起下班的林 蔭小路上，在不經(jīng)意的言談中她帶著我們拋去了多少教育教學(xué)的苦惱困惑，灑下了多 少教育智慧和歡聲笑語。作為青年教師，要說樹立起扎實的基本功，能在課堂上 站好講臺；要說工作細致認真，一絲不茍；要說教學(xué)上信心十足、管理上越來越睿 智，甚至說能打造屬于自己風格的課堂，我想這一切初現(xiàn)的成果都要歸功于師父的諄

4、諄教誨和細心指引。除了教育教學(xué)上師傅們對我的指導(dǎo)，我還要感謝師父們用自己的人格魅力影響著 弟子們。每次當我們語文組被表揚時，我總能看到合作進取的力量。師父用自己的行 動告訴我們這些年輕人要合作、團結(jié)、積極向上，張老師曹老師還有大師兄丁老師的 熱心幫助，都讓我們?nèi)齻€未出師的年輕人感激感動！感謝師父們！成長的開心與淚水三年的培養(yǎng)期，其實也是一個與學(xué)生充分磨合的過程，在這個過程中，老師與學(xué) 生不斷磨合，共同成長。曾記得第一次站在講臺上的底氣不足，把學(xué)生們指揮的毫無 頭緒；曾記得分配不好教學(xué)與班級管理的壓力，一個人暗自落淚。三年過去了，經(jīng)過 自己不斷地努力與堅持，不斷地學(xué)習(xí)與拼搏，我沒了初來乍到的青澀

5、，能把自己安排 的自信從容，井然有序。也學(xué)著體會與學(xué)生斗智斗勇的樂趣，體會學(xué)生們學(xué)習(xí)生涯的 艱辛與快樂，成長，我和學(xué)生同行。共處的溫馨與默契一個好的工作環(huán)境，是幸福的一個分子。能工作生活在五中這個大家庭，讓我感 覺溫馨。同事之間面對面的一個微笑，代表著自信與問候；生病時領(lǐng)導(dǎo)一句關(guān)切的話 語，讓人心里暖暖的；電腦出了問題，總會有人馬上幫你處理；臨時需要幫忙，總有 人伸出熱情的手臂千言萬語道不盡三年成長的感受，在感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師父們的諄諄教誨同時，我 也會不斷提醒自己：出師只是教育生涯的一小步，前面的路還有很長，我依然要不斷 努力前行，秉承樂于奉獻、甘于吃苦、虛心好學(xué)的傳統(tǒng)，多讀書、多思考、多寫作

6、、 多積累，苦練基本功，為做優(yōu)秀的教育者而努力！謝謝大家！青年教師半學(xué)期工作體會青年教師半學(xué)期工作體會因這閏九月的緣故，快到20*年末才稍顯出十冬臘月的樣子。細數(shù)從夏末至 今，已有三月。在我新入職的第四個月里，一切都越來越熟悉，一切又都與日俱新。許多人問過我為什么選擇xx十一中。我想這是時代和自我選擇的結(jié)果。我也曾 猶豫過，我也有像我的研究生同學(xué)一樣在繁華市中心做小白領(lǐng)的愿望，只是當我踏上 講臺，我便知曉，這是我一生也不會放棄的三尺天地。每天60多公里的奔波，不能 拉遠我與講臺的距離；課上課下隨時隨地的教學(xué)反思，保持著我教學(xué)的熱情，也保護 著學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；夜晚為備課點亮的燈，映照著的是孩子們

7、求知若渴的眼睛和茅塞 頓開的閃亮神情。如果說幸福來自于比較，那么，我在城陽十一中真的是幸福的。作為學(xué)校少數(shù)的 幾位研究生之一，我得到了校領(lǐng)導(dǎo)的賞識與厚愛，獲得了許多培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會。在黃 島博文中學(xué)參加的xx市初中英語教研，讓我第一次近距離接觸教研，系統(tǒng)的吸收了 有關(guān)英語閱讀的新理念。在黃島實驗中學(xué)觀摩的翻轉(zhuǎn)課堂，使我首次身臨其境體會了 信息技術(shù)帶給傳統(tǒng)教學(xué)的沖擊，以至在接下來的一個星期里，都不斷的設(shè)想如何在我 的教學(xué)中更多利用高科技，帶給學(xué)生福利。隨后十月中旬在青大師院參加的中小學(xué)置 換教師培訓(xùn)，讓我找了重回課堂的感覺，我如饑似渴的吸收著師院教授提煉的教學(xué)理 論，教研員對新課標的解讀以及一線教

8、師的經(jīng)驗。滿滿當當?shù)钠咛炫嘤?xùn)，讓我滿載而 歸。通過這些培訓(xùn)，我迅速在教師自我發(fā)展上找到了方向，而這一切都源于校領(lǐng)導(dǎo)的 賞識、同事的支持。從開學(xué)伊始，李校長和魏主任就不曾放松對我們青年教師的培養(yǎng)。從每周的教學(xué)反思，到隨時分配的任務(wù)，以及對我教學(xué)改革實驗的支持都使我快速的成長著，使我 每一天的工作都充實而又意義。在李校長、魏主任和師傅的支持下，我在期中考試結(jié) 束后，實行了我的教學(xué)改革實驗。根據(jù)3班和6班學(xué)生的特點，我選擇在3班做出了一些教學(xué)創(chuàng)新，而在6班維持原有教學(xué)模式進行。具體內(nèi)容包括語言點新授方式、詞 匯教學(xué)、小組合作式試卷講評課等。兩種模式都各有優(yōu)勢，而我的教學(xué)也在這兩種模 式的互補中不斷探

9、索，進而更新完善。如此幸福的我，又特別幸運的遇到了一幫隨和可親的同事，一個敬業(yè)專業(yè)的英語 備課組。每次聽韓老師、李老師和王老師的課，我都如夢方醒，細致簡煉的講解、穩(wěn) 固踏實的復(fù)習(xí)以及節(jié)奏緊密的課堂都是讓我佩服、需要我用心學(xué)習(xí)的地方。平日里， 辦公室里的同事像哥哥姐姐一樣關(guān)懷我，耐心聆聽我的困惑，細心解答我的疑問，用 他們豐富的經(jīng)驗為我解教學(xué)之憂。我所教兩個班的班主任，趙老師和郭老師，都很耐 心負責，使班級井然有序，也是我教學(xué)過程中的強大依靠。十月份的一師一優(yōu)課視頻 課遴選中，我的師傅韓老師一遍遍的幫我過課件，指出我教學(xué)設(shè)計的不足。剛剛結(jié)束 的山師二附中之行，韓老師為這堂課費盡心血，無論在火車上還是在賓館里，不斷與 我磨課，而她隱身幕后，使我有機會在山師二附中一展我校的風采。讓一個剛畢業(yè)三 個月的學(xué)生，出一堂這樣重要的課，這是學(xué)校對我極大的信任和鼓勵，使我備受感 動。從第一個周那個上課“煞味”不足的青澀畢業(yè)生，到現(xiàn)在逐漸了解何時威嚴何時 調(diào)劑課堂氣氛的青年教