2022年部編版一年級語文上冊入學教育教案

1、學習必備歡迎下載入學訓練教材分析： 教材解析兒童離開家庭，離開幼兒園，進入學校學習，角色發(fā)生了轉(zhuǎn)換，對自我需要有一個新 的熟悉，同時也面臨對新環(huán)境的心理適應(yīng)；編排入學訓練這部分內(nèi)容就是為了幫忙同學盡快完成角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)新的學習環(huán)境；入學訓練以兒童的口吻“我上學了”引領(lǐng)兒童走進學校生活，凸 顯了兒童的主體地 位；內(nèi)容分“我是中國人” “我是學校生”“我愛學語文” 3 部分； 3 部分有著較強的規(guī)律關(guān)系：從“我是中國人” 身份的認同， 到“我是學校生” 角色的轉(zhuǎn)換， 再到“我愛學語文” 學科的定位，將情感熏陶、習慣養(yǎng)成與語言學習進行了有機整合；第一部分以“我是中國人”為主題，滲透社會主義核心價值觀

2、訓練；教材以蝴蝶頁開 篇，整幅畫面以雄壯的天安門城樓、明艷的五星紅旗為背景，呈現(xiàn)了各民族小伴侶，穿著各具特色的民族服裝， 輕盈地團圓在一起的情形；其次部分以“我是學校生”為主題，開啟學校生學習生活的歡樂 旅程；通過聽讀兒歌 上學歌，體驗“我”背著書包去上學的歡樂與驕傲，同時又讓兒童有一個鮮明的角色轉(zhuǎn)換意識，知道從今日起， 將要從家庭生活或幼兒園生活走向更有規(guī)律、有方案的學校學習生活了，明白做一名學校生的基本要求；第三部分以“我愛學語文”為主題，以圖文結(jié)合的方式，出現(xiàn)了 一些基本的語文學習 活動：讀書、寫字、講故事、聽故事，激發(fā)兒童學語文的愛好；讓他們知道讀書、寫字是語文學習的基本內(nèi)容， 初步明

3、白讀書、 寫字的正確姿態(tài)和執(zhí)筆方法； 以聽、講兒童寵愛的經(jīng)典故事為切入口，通過觀看插圖，感受講故事的樂趣，激發(fā)學習語文 的熱忱；教學重點：兒歌上學歌教學難點：兒歌上學歌時間支配： 4 課時教學目標1、觀看圖畫內(nèi)容，使同學初步明白學校生活、自己的國家、民族、，感受老師的親切，同學的友愛，語文學習的歡樂；校內(nèi)生活的豐富多彩；2、依據(jù)畫面提示， 對同學進行寵愛祖國、 寵愛學習、遵守紀律、團結(jié)友愛等方面的入學常規(guī)訓練和良好學習習慣的養(yǎng)成訓練；3、觀看與演練結(jié)合，培育同學情愿與老師和同學友好交談的態(tài)度； 教學重點：兒歌上學歌教學難點：兒歌上學歌教學預備：國旗、有關(guān)國歌上學歌的課件教 法：培優(yōu)輔差學 法：

4、小組合作課時支配： 4 課時；教學過程：第一課時一、談話導入；你是哪個國家的人？你長大后干什么？同桌爭論后老師指名說；同學們要實現(xiàn)抱負，現(xiàn)在就要努力學習，學習是一件很歡樂的事；許多同學都寵愛學校，學校就是一個樂園；播放上學歌讓孩子們一起跟著唱；然后初步地熟悉語文書；（ 1）直接利用語文書進行導入，然后帶領(lǐng)孩子們熟悉語文書的封面，并認讀“語文”兩個漢字，這里的要求只要整體熟悉就行；（ 2）引導同學說說語文書上究竟有些什么？你寵愛語文書嗎？ 為什么？激發(fā)他們對語文的愛好，（ 3）告知同學圖文并茂的語文書是將是我們的好伴侶，我們要好好的愛惜它；（ 4）小組合作熟悉目錄、頁碼、爭論一下怎樣愛惜語文書，

5、在同學熟悉頁碼和目錄的基礎(chǔ)上，實踐一下用目錄去試著找找課文，（ 5）讓孩子點課文， 老師來范讀課文， 在讀的時候老師要入情、入境地去誦讀課文， 把同學帶到美的意境中去， 用老師自身的語言魅力去感染同學，讓他們潛移默化地受到語言文字的熏陶；（ 6）再指導同學整體熟悉“年級、班級”這幾個字，并在語文書上正確地寫上自己的姓名，二、指導同學觀看第一圖畫、敘述圖片意思；同學初入學， 對學校生活仍不明白； 四幅圖畫是同學明白學校生活的窗口，指導同學根據(jù)肯定的次序觀看畫面；請同學們看第一幅圖：（ 1）這是什么地方？長城（ 2）畫面上有什么人 .同學（ 3）他們在做什么 .游玩（ 4）他們可能在說些什么 .（

6、 5）請給第一幅圖起個名字 -以“歡迎新同學”為主題；三、教學留意事項：（ 1）、觀看后，可以請同學在教學掛圖上指出每個同學民族族等；（ 2）、老師引導同學爭論：入學第一天，猜一猜，小伴侶見到老 師應(yīng)當說什么？老師會對小伴侶說什么？老師切忌答案求同，只要意思正確，都要勉勵；四、情境演練；創(chuàng)設(shè)情境演練，使入學訓練形象化、詳細化，落到實處；（ 1）老師和同學一起模擬的相互問候；并告知同學們每天第一次見面時見到老師都要向老師問好；老師可和同學共同模擬練習；五、課堂拓展：讓孩子呈現(xiàn)自己的已有學問和技能， 把幼兒園和生活中的學到的都呈現(xiàn)出來；（ 1）誰會講故事、背古詩、猜謎其次課時一、復習導入新課；指名

7、說說上節(jié)課你有什么收成？二、激發(fā)學習愛好；讓同學感到上學真好，學習語文真好，想方設(shè)法激發(fā)同學學習語文的愛好；先提問：我們班誰是識字大王？指導觀看其次幅圖（ 1）同學們你是哪個國家的人 .（ 2）我們的國家叫什么名字 .（ 3）誰情愿我們國家的名字寫給大家嗎 .（ 4）你情愿把這些字教給大家嗎 .三、說一說圖片上你仍仍看到了什么？你知道這里嗎？1、可以讓同學分小組教溝通爭論學習，讓全部孩子都知道，五星紅旗是我國的國旗，圖片上的建筑是天安門；四、教同學說說，檢查學習情形五、課堂小結(jié)：夸獎表現(xiàn)好的同學；第三課時一、談話導入新課同學們從今日起， 你們九正式成為一名學校生了， 大家要好好學習；今日我們來

8、學一首兒歌，大家想不想學；二、初步學習兒歌上學歌1、播放音樂，讓同學觀賞音樂；2、老師泛讀兒歌；3、老師領(lǐng)讀；4、讓同學自己讀詩歌，分小組朗讀；三、明白上學歌的基本意思；1、老師講解上學歌的基本意思；2、訓練同學上學要遵守紀律， 不遲到，不早退； 四、課堂小結(jié)；第四課時一、復習導入新課1、指名說說上節(jié)課你有什么收成？二、同學們會讀書的姿態(tài)嗎？請做給老師看一看；1 、老師夸獎坐得好的同學；2、指導觀看第四幅圖，引導同學說出：一位女同學正在讀書；他的坐姿端正，身體自然放松，雙手拿書，書直立略向外傾斜，眼睛和書保持一尺左右的距離；3、請大家按以上要求做： 坐姿端正， 身體自然放松， 雙手拿書， 書直

9、立略向外傾斜，眼睛和書保持一尺左右的距離；同桌相互訂正； 老師巡察指導；4、請坐的好的同學做給大家看；5、老師夸獎坐的好的同學；6、來到學校后你看到些什么？你最寵愛什么？然后，試著把眼 中看到的甚至小腦袋里想到的都畫下來， 想畫什么就畫什么？老師在孩子們畫的過程中和孩子們親切地交談， 捕獲孩子們的閃光點， 也可以幫忙那些遇到有困難的需要幫忙的孩子， 借機明白一下整個班級的執(zhí)筆姿態(tài)情形，看看對的有多少， 不對的有多少，以便以后調(diào)整教學， 發(fā)覺不正確的姿態(tài)要準時訂正；7、同學們會寫字的姿態(tài)和書寫的執(zhí)筆方法嗎？請做給老師看一看；8、老師夸獎做得好的同學；9、指導觀看第四幅圖，引導同學說出：第四幅圖上，一位男同學正在寫字；畫面上，作業(yè)本平放，小女孩頭正、肩平、背直，胸離 課桌一拳，眼離本子一尺，兩臂平放桌上，左手按本，右手執(zhí)筆；她 用右手拇指和食指握住筆桿下端， 距離筆尖約一寸， 同時用中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無名指和小指支住中指，筆桿握得松緊適度，筆桿上端稍稍向右偏，緊貼虎口