媽媽地感悟：家長如何用心去看孩子-平等書院（精編版）

1、.如果我只看到最后這半x a4 紙的文章，我也許無法想象這會花掉他幾個小時的時間，我也就看不到他為了這半x a4 紙的文章所付出的心血，我也就看不到一個孩子為了把事情做到自己能力的頂峰所付出的努力。如果我執(zhí)著于要他快速完成作業(yè)，也許后面的重寫、修改都不會發(fā)生，孩子有可能會養(yǎng)成馬虎應付的習慣，然后我又會?想想都覺得可怕?孩子的成長，家庭環(huán)境的改善不在一朝一夕，需要家長朋友們長期用心呵護、經(jīng)營。每周基地都會收到家長發(fā)來的反應，有孩子的進步、家長自己的收獲，其中也不乏深刻的反思。兒子做作業(yè)更認真了。周末的英語作業(yè)有一項為哪一項看一個小電影?lost and found ?，然后寫一篇影評。第一次寫的

2、時候，孩子只是答復了教師提出的問題。寫完之后自己覺得不太好，來問我影評要怎么寫，我們倆討論完之后他又重新寫了一篇。上完鋼琴課回來又去檢查，改了一些語法錯誤，改完覺得比擬亂，就又另拿紙重抄了一遍。這項作業(yè)花了他很多時間，由此看出，他很努力地想做到最好。從這位家長的反應中，我們看到了孩子的努力，同樣是這位媽媽，在自己的反思中再次講述孩子寫影評的整個過程時，卻是不一樣的。請看下文：接納。要做到無條件接納真的很難。從一開學， 我就一直為孩子每天幾點能做完作業(yè)焦慮，總是擔憂他做到很晚休息不夠。我又想不能老催他，他要為了趕時間馬虎應付也是我不希望的。就這樣，每天既焦慮又束手無策。這兩天，我在看 ?平等思維

3、對話錄 ? ，里面說到，孩子做什么、怎么做都是有他的理由和原因的。 我突然醒悟，孩子每天花很長時間做作業(yè)應該也是有原因的。他的數(shù)學比擬好，作業(yè)完成得又快又好，但語文和英語可能就會花比擬多的時間了?；蛟S，他在做作業(yè)的過程會遇到困難，也需要花時間去解決。這么一想， 在他做作業(yè)的時候，我進去看他的時候，就問問他有沒有需要幫助的，如果他說沒有，我就說你辛苦了。孩子可能也感覺到了我的變化，不再像以前我一進去就說“你出去吧，而是要我抱抱他，.或者跟我討論下哪項作業(yè)怎么做更好。這個周末，他的英語作業(yè)有一項為哪一項看電影?lost and found ?，然后寫一篇影評。周日中午他看完之后，就寫了。到下午的時

4、候，我進去給他關窗，他問我影評要怎么寫。我問他：“你寫了吧？他說：“寫了，但寫得不太好，只是答復了教師提出的問題。于是，我們就一起討論要怎么寫，這個電影講了什么事兒，通過這些事兒要說什么，對你來說，什么是最珍貴的，不能 lost 的?說著說著，他好似突然明白了，說：“我知道了，我重寫一篇。他就開場去寫了，到我們做完晚飯，他還一直在寫，我們等了他將近半個小時他才出來吃飯。我表揚了他重寫的做法，他很快樂，說他還用上了空英里學到的詞匯，我又表揚他活學活用。吃完飯他去上鋼琴課了，我去看他第二次寫的影評，比第一次寫的深刻多了，還講到了對他來說，不能 lost 的除了鑰匙、 xx 之外，還有自信、自尊、忠

5、誠等等都是不能lost 的。里面有很多詞匯他應該都沒有學過，想必是查詞典查來的，我突然很感動，他應該花了很多時間在查詞典，為了把這篇影評寫好，他多努力啊。他上完鋼琴課回來了，我對他說：“你第二次寫的比第一次深刻了?，我還沒說完，他就說：“但是還有錯吧，我知道，我要去檢查的。說完就進去了，改了一些三單忘了加s 的地方，還有一些該用過去式的，但有一些地方，他知道該用過去式，但不知道怎么寫。我就教他詞典上不規(guī)那么動詞的過去式在哪里給出。這樣，他就自己把文章又改了一遍。然后問我：“你覺得寫成這樣能得什么等級？呵呵，他很想得好成績的。接著，又很得意地拿去給爸爸看。因為改的比擬多，看上去有點亂，我建議他是不是重新抄一遍。他就拿出來一x 打印紙重新抄了。晚上睡覺前，我夸他：“ 你今天做作業(yè)做到了精益求精。他說：“ i did my homework very hard. 我回應他：“ you did a good job! 如果我只看到最后這半x a4 紙的文章，我也許無法想象這會花掉他幾個小時的時間，我也就看不到他為了這半x a4 紙的文章所付出的心血，我也就看不到一個孩子為了把事情做到自己能力的頂峰所付出的努力。如果我執(zhí)著于要他快速完成作業(yè)，也許后面的重寫、修改