八年級上第二講長度測量_第1頁
八年級上第二講長度測量_第2頁
八年級上第二講長度測量_第3頁
八年級上第二講長度測量_第4頁
八年級上第二講長度測量_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、八年級上笫二講長度測量9.16考點1 長度常識例題:估測在實際生活中的應用十分廣泛,下列估測數(shù)據(jù)中最接近實際的是()a. 你手中的物理試卷寬約為26cm b.中學生課桌高度約為80dmc. 普通家庭房間門高度一般大于3m d教室中使用的普通h光燈管的長度約 為2m1. 人體正常的生命活動,所用時間最接近is的是()a. 呼吸一次 b.心臟跳動一次 c.打一次哈欠d.正常步行10m2. 如圖所示,是長征五號于2016年11月3日在文昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射升空 場景,其芯級部分直徑5米,長度相當于20層普通居民樓房的高度,最大起飛 質(zhì)量867噸,成為中國運載能力最大的火箭.關于火箭長度的估測最接近

2、的是()a. 30 米 b. 60 米 c. 90 米 d. 120 米考點2:誤差1.關于誤差的說法正確的是()a. 只要認真操作和記錄結(jié)果,就能避免誤差b. 只要實驗方法合理、測量工具精密,誤差就可以避免c. 用正確方法多次測量取平均值可以減小誤差d.測量中要避免錯誤是不可能 的2某同學在測量圓柱體周長時,采用了如下方法:把一張矩形紙條緊緊包在圓柱 體的外面(紙條的邊沒有與圓柱體的軸垂直,如圖所示),然后在紙條的重疊處 用針扎個孔,再把紙條展開,用刻度尺測出兩孔之間的距離,即為圓柱體周長.下 列分析正確的是()a. 該測量方法有誤,結(jié)果偏小b.該測量方法有誤,結(jié)果偏大c.該測量方法有誤,結(jié)

3、果偏小、偏大都有可能d.該測量方法正確3使用拉長了的軟塑料尺測量物體的長度,測量結(jié)果將()a.比真實值偏小b.比真實值偏大 c.和真實值一樣 d.無法判斷4. 刻度尺的分度值有的是分米,有的是厘米,有的是毫米,使用時()a. 選用分度值是毫米的尺子最好,因為它的準確程度高b. 選用厘米的最好,在分米和毫米z間,可以兼顧c. 選用哪-種都是一樣的d.要根據(jù)實際測量要求選用其中一種5. 某物理興趣小組為估算閃電發(fā)牛位置到他們的距離,設計出用聲速乘以時間的估算方案,為此,四位同學提出測量時間的方法,其中最合理的是()a. 某次閃電時,記錄剛剛看到閃電至雷聲剛剛結(jié)束的時間b. 某次閃電時,記錄剛剛看到

4、閃電至剛剛聽到雷聲的時間c. 某次閃電時,按照選項a、b兩種方法測量時間,計算它們的平均值d. 按照選項a的方法,測量三次閃電對應的時間,計算它們的平均值考點3分度值例題:用甲、乙兩把刻度尺測一木塊的長度,如圖所示,下列關于兩把尺的分度 值、放置的正確情況及木塊的長度的判斷正確的是()01112 cm111'hill imi|iltl|lllilllh|il456 cma. 甲尺的分度值是1 mm,放置正確,木塊的長度為1.3 cmb. 甲尺的分度值是lcm,放置正確,木塊長度為14 mmc. 乙尺的分度值是lcm,放置正確,木塊的長度為1.3 cmd. 乙尺的分度值是1 mm,放置止

5、確,木塊的長度為1.35 cm1. 某同學用同一把刻度尺三次測得課桌的長度分別為70.20厘米、70.19厘米、70.19厘米、71.20厘米,則下列說法錯誤的是()a. 71.20厘米這個記錄結(jié)果是錯誤的b.此刻度尺的最小刻度是1毫米c. 70.20厘米中最末一位數(shù)“(f應去掉d.測量結(jié)果最后應記作70.19厘米2甲、乙、丙三位同學測一張長1.2m的辦公桌,甲、乙均用分度值為lcm的刻度尺,丙用分度值為1mm的刻度尺,甲、乙、丙三人測岀的數(shù)據(jù)分別為1.203m、12.0dm、120.1cm,其中正確的是()a.三者都對 b.甲對 c乙對 d丙對3刻度尺的分度值有的是分米,有的是厘米,有的是毫

6、米,使用時()a. 選用分度值是毫米的尺子最好,因為它的準確程度高b. 選用厘米的最好,在分米和毫米之間,可以兼顧c. 選用哪一種都是一樣的d.要根據(jù)實際測量要求選用其中一種道,紙的厚度為d,但是,要想知道紙的總長度有一定的困難,因為紙很薄且卷 繞得很緊,所以無法數(shù)出卷繞的層數(shù);又因為紙筒卷繞的紙很長,不可能將紙全 部放開拉直了再用尺測量,請你設計一個簡易的測量方案,估測卷紙筒上所卷繞 的紙的總長度l.(用相應的字母表示你在測量過程中所測的量,最后寫出計算 紙的長度l的表達式)a.用刻度尺測出細銅絲的長度l“ b.將細銅絲緊密排繞在鉛筆桿上若干圈;c. 用刻度尺測出圓鉛筆桿上銅絲線圈總長度l?

7、(如圖);d. 數(shù)出排繞在鉛筆桿上的細銅絲的圈數(shù)ne. 用銅絲的長度j除以銅絲的圈數(shù)n,即得細銅絲的直徑d;以上步驟屮,既有錯誤的也有沒有必要的步驟,(1)其中沒有必要的步驟是 (填字母).(2)錯誤步驟更正為:(3)某同學共測三次,而每次都將銅絲重新繞過,并放在刻度尺上不同部分讀 數(shù),結(jié)果三次讀數(shù)都不相同,以下可能原因中屬于誤差的有哪些? a. 每次排繞的松緊程度不相同b.數(shù)繞在鉛筆桿上的細銅絲的圈數(shù)時,少數(shù)了 一圈c.刻度尺本身刻度不均勻d.讀數(shù)吋由于粗心,小數(shù)點記錯位置e. 銅絲木身粗細不均勻.4. 甲和乙兩位同學分別用刻度尺測量細銅絲的直徑,并各自記錄下實騎的步驟.甲同學乙同學(1)把

8、細銅絲在鉛筆上緊密纏繞5圈(1)把細銅絲在鉛筆上纏繞30圈(2)用刻度尺將所繞線圈的長度l測出(2)用刻度尺將所繞線圈的長度l測出(3)算出細銅絲的直徑d二丄5(3)算出細銅絲的直徑曠土30(4)用上述方法再測兩次,求平均值(4)整理器材(5)整理器材(1)甲、乙兩位同學進行交流時,都發(fā)現(xiàn)自己在實驗中存在著問題,請你分析 甲和乙在該實驗中存在的問題是什么?(2)乙同學改變了自己測量中存在的不足,仍然測量30圈細銅絲的長度,取平 均值時,每次測量結(jié)果各不相同,請你幫他分析誤差產(chǎn)生的原因.(答出一條即 可)5. 用下述方法測如圖所示玻璃瓶的容積:用刻度尺測量瓶底半徑為r;往瓶中 倒入部分水,測出水

9、面高度lp堵住瓶口,將瓶倒轉(zhuǎn)置后測出水面與瓶底的距 離l2,由此得出瓶的容積v約為多少?(提示:瓶口倒置后,瓶子中的水量不 變,要有計算過程)屮乙6.掛在彈簧下的物體在位置o處于靜止狀態(tài),如圖甲所示,將物體拉到a處, 松手后,物體會在a、b間上下振動,如圖乙所示,小張小王和小李經(jīng)知道物體 每振動一次(由a到b再冋到a)所用的吋間相等.為了精確測定該物體振動 一次所用的時間,小張的測量方法是,當物體運動到最下面的位置a時,用停 表開始計時,當物體再次運動到位置a時停止計時,直接測量出物體振動一次 的時間,小王的方法是,當物體運動到最下而的位置a時,用停表開始計時, 當物體振動30次,再回到a處時

10、停止計時,用測得的時間除以30,求出物體振 動一次所用的吋間.小李的方法是,當物體運動到位置o吋用停表開始計吋, 當物體振動30次,再回到位置o時停止計時,最后求得物體振動一次所用的時 間,請你分析他們?nèi)齻€人的方法誰的最好?并簡要說明理由.a7心電圖儀(如圖所示)乙口 j*將與人心跳對應的生物電通過一系列的傳感手段,流情況記錄在勻速運動的坐標紙上.醫(yī)生通過心電圖,可以了解到被檢者心跳的 情況,例如,測量相鄰兩波峰的時間間隔,便可計算lmin內(nèi)心臟跳動的次數(shù)(即心率).同一臺心電圖儀止常工作時測得待檢者甲、乙的心電圖分別如圖甲、 乙所示.若醫(yī)生測量時記下被檢者甲的心率為60次/min.貝(1)根

11、據(jù)甲的心率為60次/min可知,甲每次心跳時間間隔(即甲心電圖紙帶相 鄰波峰走紙所用吋間)為s; (2)乙的心率為多少次每分鐘? 甲乙八年級上運動的描述9.16考點1.參照物例題1我國自主研制的大飛機c919試飛期間,一伴飛飛機與c919朝同一方向 沿直線勻速飛行,題圖為伴飛飛機上的科研人員某時刻通過舷窗所看到的c9i9 圖景,已知伴飛飛機的速度比c919的大,則一段時間后科研人員看到的圖景可 能是()a. b. c. y d. 1. 如圖所示,7d電影是立體影片的基礎上增加了運動座椅,隨著影片的播放, 能讓觀眾跟隨座椅一起感受到顛簸、震顫等效果,大大增加了觀眾身臨其境的觀 影融入感,以下說法

12、正確的是()a.以座椅為參照物,地而是靜止的b.以人為參照物,座椅是運動的c.以地面為參照物,人是靜止的d.以座椅為參照物,人是靜止的2、在南北方向的平直公路上,有甲、乙、丙三輛汽車,甲車上的人看到乙車勻 速向南,乙車上的人看到路旁的建筑物勻速向南,丙車上的人看到甲車勻速向 北.這三輛車中相對于地面可能靜止的是()a.只有甲車b.只有乙車 c.只有丙車 d.甲、丙車3. 如圖所示為彳申舟十號飛船與“天宮一號唧將對接吋的模擬圖.成功對接后, “天宮一號”內(nèi)的航天員看到“神舟十號”紋絲不動,地球在緩慢轉(zhuǎn)動,則航天員選 擇的參照物是()a.太陽 b地球 c“神舟十號"d. “天宮一號&qu

13、ot;4. 如圖所示,一架執(zhí)行救援任務的直升飛機懸停在災區(qū)地面的上空,救生員正 在下落.如果認為直升飛機是運動的,則選擇的參照物是()a.救生員b.直升飛機c.地面d.直升飛機駕駛員5.2008年9月27日16時43分,航天員翟志剛隨“神七”載人飛船一起以78km/s 的速度繞地球高速運動,并實施出艙活動(如圖)他在艙外活動時間為19min35s, 這意味著在這段時間內(nèi),他在太空行走了 9165km,這一距離所選取的參照物是( )a. “神七'載人飛船b.太陽c地球 d.月亮6. 乘客坐在游輪中,游輪沿長江順流行駛,以下列哪個物體為參照物,乘客是運 動的()a.江岸的碼頭b.游輪的船艙

14、c.迎面駛來的汽艇d.奔流的江水考點2.運動和靜止判定.例題:甲乙兩人各乘一臺升降機,甲看見樓房在勻速上升,乙也在勻速上升;乙 看見樓房在勻速上升,甲在勻速下降,則他們相當于地面()a.甲乙都下降,但甲比乙慢 b.甲乙都下降,且甲比乙快c.甲上升,乙下降d.甲下降,乙上升1.你也許有過這樣的體驗:甲乙兩列火車并排停在站臺上,你坐在甲車車廂向 乙車車廂觀望,如圖所示,突然你覺得自己坐的火車開始緩緩地前進了,但是, “駛過'了旁邊乙車的車尾你才發(fā)現(xiàn),實際上甲車還停在站臺上,而旁邊的乙車卻 向相反的方向開走了.你覺得自己坐的火車前進了,所選的參照物是()a.站臺 b甲車 c乙車 d自己2.

15、下列關于運動和靜止的說法屮,正確的是()a. “嫦娥二號,,從地球奔向月球,以地面為參照物,“嫦娥二號”是靜止的b. 汽車在馬路上行駛,以路燈為參照物,汽車是靜止的c. 小船順流而下,以河岸為參照物,小船是靜止的d. 飛機在空中加油,以受油機為參照物,加油機是靜止的3. 如圖所示,岸上旗子和甲乙兩船上的旗子隨風飄動,下列說法正確的是()hpi口口 |j_lla.甲一定向左運動b甲一定靜止c乙一定向右運動d乙一定向左運動4. 甲、乙兩列火車在兩條平行的鐵軌上勻速行駛,兩車交匯時,甲車座位上的 乘客從車窗看到地面上的樹木向南運動,看到乙車向北運動,由此可判斷( ) a.甲、乙兩車都向南運動b.甲車

16、向南運動,乙車向北運動c.甲、乙兩車都向北運動d.甲車向北運動,乙車向南運動5. 有一種涂有半透膜的平面鏡,它對投射來的光既能透過,又能反射.現(xiàn)有一個電影攝制組在海邊拍電影,當攝影機對準大海吋,在攝影機與大海之間以45。 角放一塊半透膜的平面鏡mn,且在此鏡的兩側(cè)分別有一跑步的演員和一輛行駛 著的汽車.如圖所示,則拍攝成的電影放映時銀幕上()a演員在沙灘上跑步,汽車在海面上行駛b.演員在海面上跑步,汽車在海面上行駛c.只有演員在海而上跑步d只有汽車在海面上行駛6. 關于運動和靜止,下列說法正確的是()a.拖拉機和聯(lián)合收割機以相同的速度前進,以拖拉機為參照物,聯(lián)合收割機是運動升的觀光電梯上的乘客

17、認為電梯是靜止的,是因為他以身邊的乘客為參照物的b. 站 在上c站在地球上的人覺得地球同步通信衛(wèi)星在空中靜止不動,是因為他以自己為參照物d. 飛機在空中加油時,若以受油機為參照物,加油機是運動的7. 在一條平直的南北方向的公路上,有甲、乙、丙三輛汽車依次向北行駛,甲、 丙兩車快慢相同,乙車較甲、丙兩車開得快.(1)以什么為參照物,三輛車均向北運動.(2)以甲車為參照物,乙、丙兩車各向什么方向運動.(3)以乙車為參照物,甲、丙兩車各向什么方向運動.(4)以什么為參照物,三輛車均向南運動.提優(yōu)訓練:1.某人上午8: 00從起點出發(fā),途徑三個不同的路段,先是上坡路,然后是較 平直的路,最后是一段下坡

18、路,三個路段的長度均相同,在三個路段上的平均行駛速度之比 為1 : 2 : 3,此人中午12: 00正好到達終點,則上午10: 00吋他行進在()a.上坡路段b.平直路段c.下坡路段d.無法判斷 2、愛動腦的小明和李志乘坐火車去旅游,當他們發(fā)現(xiàn)有另一列客車迎面開來時,記錄了如下數(shù)據(jù):對面客車(共有16節(jié)車廂,且與他們乘坐的車完全相同)從他們窗邊駛過的時間 約為8s;他們所乘坐的車廂內(nèi)電子顯示屏上顯示的時速為108km/ho在火車??寇囌緯r,小 明又觀察到車廂外表面標有“換長2.2”的字樣,并通過詢問列車員得知,“換長”就是換算長度,且1個換長= llm。則每節(jié)車廂的長度是 m,迎血開來的客車其行駛速度約為m/s o3. 某人在醫(yī)院做了一次心電圖,結(jié)果如圖

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論