2022年部編版語文一年級下冊第五單元教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第五單元識字目錄5 動物兒歌 6 古對今 7 操場上 8 人之初 口語交際：打電話語文園地五 第五單元第5 課動物兒歌活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒對青蛙，狗熊，兔子，狐貍等動物的認(rèn)識及其顏色的認(rèn)識，以動物的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。2、訓(xùn)練幼兒說話能力，語言表達(dá)能力。3、激發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感。準(zhǔn)備活動：青蛙，狗熊，兔子，狐貍等動物的圖片，有色和無色各一張；可愛動物的圖片若干；青蛙，兔子，狗熊，狐貍頭飾若干。一、導(dǎo)入師：小朋友們，老師今天給你們請來了幾位好朋友，是誰呢? 教師依次出現(xiàn)無色的動物圖片給孩子們觀察，先讓孩子說出是什么動物， 之后讓精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - -

2、- - - - - - - - - - 第 1 頁，共 22 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載孩子說出動物的顏色，如果孩子說對了，就出示有色的動物圖片。二、編兒歌教師指導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的顏色來編兒歌師：小朋友們，你們看這些動物今天呀剛好過生日，咱們編首兒歌送給他們，好不好。1、先給青蛙編。老師引導(dǎo)孩子： 什么動物綠綠的 ，讓幼兒說出： 青蛙青蛙綠綠的 。然后鼓勵孩子將 什么動物綠綠的，青蛙青蛙綠綠的 串成一串。2、教師再問什么動物黑黑的，讓幼兒說出狗熊狗熊黑黑的的。教師: 小朋友們真棒，咱們把剛才編的兒歌串在一起吧，教師一邊拍手一邊說什么動物綠綠的，青蛙青蛙綠綠的；什么動物

3、黑黑的，狗熊狗熊黑黑的 。3、下面來編兔子。教師不說了，請幼兒來編。教師請一個小朋友來編第一句： 什么動物白白的 ，請另外一位小朋友說出 兔子兔子白白的的 。4、教師：小朋友們你們看，青蛙，狗熊，兔子，都有兒歌了，狐貍也想加入兒歌的隊伍， 快快快，咱們趕緊給狐貍也來編一個。鼓勵幼兒仿照上面的句式給狐貍編。5、請幼兒試著將上面四個動物兒歌串成一串6、拍著小手，集體將兒歌再唱一遍三、做游戲教師將頭飾發(fā)給小朋友， 并告訴小朋友玩游戲的規(guī)則： 當(dāng)老師說到什么動物綠綠的，帶青蛙頭飾的小朋友應(yīng)站起來，并說：青蛙青蛙綠綠的。其他小朋友則坐著不能動。四、教師出示幾幅可愛的動物的圖片，激發(fā)幼兒保護(hù)動物的情感精品

4、學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 22 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載五、活動延伸讓孩子到家和爸爸媽媽一起唱動物歌，并告訴爸爸媽媽愛護(hù)動物，不要吃他們。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 22 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載第單元第6 課古對今教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：正確認(rèn)讀本課“圓、嚴(yán)、寒、酷、暑、涼、晨、細(xì)、朝、霞、夕、楊”等十二個生字，會寫田字格里的“古、涼、細(xì)、夕、李、語、香”等七個生字。2、能力目標(biāo)：正確

5、、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。3、情感目標(biāo)：感受語言的對仗美，培養(yǎng)收集對子和對對子的興趣。教學(xué)重點：學(xué)會本課的生字、新詞。教學(xué)難點：了解課文內(nèi)容，感受語言的對仗美。教學(xué)課時： 1 課時。教具準(zhǔn)備：生詞卡片、課件。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。1、學(xué)生之間玩拍手游戲。2、今天我們來學(xué)習(xí)一些對子歌。 （教師板書：識字 6 古對今 ）二、初讀課文，整體感知。1、師配樂范讀課文，把不認(rèn)識的字多讀幾遍。2、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標(biāo)出生字詞。同桌交流，再讀課文，借助拼音掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）三、記憶字形，指導(dǎo)書寫。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - -

6、 - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 22 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、檢查生字的自學(xué)情況出示生字卡片，“圓、嚴(yán)、寒、酷、暑、涼、晨、細(xì)、朝、霞、夕、楊”指名讀。開火車讀，小組競賽讀，評出最佳認(rèn)字小組。2、寫字。出示我會寫的 7 個生字 : “古、涼、細(xì)、夕、李、語、香”, 指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀。教師范寫田字格中的生字，學(xué)生書空。學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視、指導(dǎo)。四、課文詳解。1、初讀課文，整體感知。教師范讀課文，同學(xué)們注意給自己正音。教讀課文，初步感知對子。2、朗讀課文，感悟課文。學(xué)生自由讀，要求讀正確、讀流利。師生交叉讀，教師讀前半句，學(xué)生讀后

7、半句，讀完以后再交換。師：你知道文中這些有趣的組合叫什么嗎？生：對子。師：課文的對子中寫了哪些事物？生：雪、霜、和風(fēng)細(xì)雨、桃、柳、楊、朝霞、夕陽、鶯、燕、鳥、花? 師：你見過這些事物嗎？它們是怎么樣的？（學(xué)生自由回答）引導(dǎo)想象，讀到和風(fēng)細(xì)雨、鶯歌燕舞、鳥語花香時，你好像看到什么？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 22 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、背誦課文自由試背，同桌互背。分小組背，男女生比賽背。五、課文小結(jié)同學(xué)們，對子是我國特有的，這節(jié)課從這些對子中你學(xué)到了什么？板書設(shè)計： 6 古對今和風(fēng)細(xì)雨

8、古對今鶯歌燕舞快樂無限鳥語花香課后反思：通過本堂課的教學(xué)以及課下的反思總結(jié)，自己學(xué)到了很多教學(xué)方面的知識，在以后的教學(xué)中會去盡量改善自己做得不夠的地方，爭取做到盡善盡美, 使自己的課堂教學(xué)能力有更大的提高。學(xué)生對于識字還是有一定的困難， “興趣是最好的老師，學(xué)生有了興趣就有了主動探究的欲望， 所以，激發(fā)探究的興趣是教學(xué)成功的關(guān)鍵，但怎樣使學(xué)生對課本上要學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生興趣呢？便是我們教學(xué)者課下需要深究的問題。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 22 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載第五單元第7 課操場上教學(xué)

9、目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文。2、初步認(rèn)識“拍、球”等 9 個字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。認(rèn)識兩個偏旁“扌、足” 。3、激發(fā)學(xué)生堅持參加體育鍛煉的興趣。教學(xué)重點：初步認(rèn)識“拍、打、球”等 9 個詞語能讀準(zhǔn)字音，激發(fā)學(xué)生堅持參加體育鍛煉的興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)：一、談話導(dǎo)入。1、今天，老師給大家?guī)砹嗽S多球，你認(rèn)識哪些球？請你大聲的告訴我們。（出示各種球。）出示“球”字，師：一起讀一讀這個字，我還要讓你們認(rèn)識一個新朋友王子旁，（板書王）在作為偏旁的時候王字的最后一筆橫要變?yōu)樘帷Ｕl來帶我們大家讀一讀這些詞語。2、師：同學(xué)們，你喜歡哪些體育運動呢？（要求說完整話）二、說話練習(xí)，學(xué)習(xí)生字。1、看，操場上，同學(xué)

10、們玩得多快樂呀！示題：操場上和老師一起讀讀課題讓我們來看看操場的同學(xué)們都在做什么？（課件出示）2、隨機(jī)出示詞語卡：打球、拔河、拍皮球、跑步、跳高、踢足球。3：師：圖上的體育活動，你們都說出來了，你能看著上面的圖來說說這樣的一精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 22 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載句話嗎？（出示）下課了，操場上，真熱鬧。同學(xué)們有的 ?有的?還有的?” 同學(xué)們真棒，很多同學(xué)都已經(jīng)會讀了。4、請你們打開書 52 頁，自由拼讀把生字多讀幾遍。出示帶音節(jié)的詞語讓學(xué)生領(lǐng)讀5、做“你演我猜”的游戲，師

11、：老師拿一張詞語卡片，你們先認(rèn)一認(rèn)，不要出聲音，再用動作演一演，讓老師猜猜是哪個詞語。把猜出來的詞語貼在黑板上。6、分類識記：師：細(xì)心的同學(xué)你觀察到了什么？你能上前來給他們分分類嗎？生上前來擺一擺。師：為什么這么擺？a、打、拍、拔都是用手的，所以都有“提手旁” 。 （認(rèn)識“提手旁”）讀一讀這個偏旁。你能說說怎么記住“打”這個字嗎？（ “扌”加“丁”打打打）你還認(rèn)識哪些字也有提手旁。( 課件出示一些帶有提手旁的字讓學(xué)生認(rèn)讀）b、跳、跑、踢，與腳有關(guān)，所以都有“足字旁”。認(rèn)認(rèn)“足字旁”“足”字旁與“足”字比較出示“足”師：你們觀察他們有什么不同？師： 你還認(rèn)識哪些字也帶有足字旁。 ( 課件出示一些

12、帶有足字旁的字讓學(xué)生認(rèn)讀）7、誰能用剛才的方法來試著把下面的句子補(bǔ)充完整。（出示課件句子）生回答精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 22 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載師： 記住偏旁部首去識字也是一種識字方法，在以后的的識字中我們會經(jīng)常用到。8、再次認(rèn)讀詞語。（指名讀、領(lǐng)讀、開火車讀）三、課中操下面我們再來玩做個小游戲吧！ （起立）請小朋友們跟著老師一起來做，看哪個小朋友的動作做的最好，最快。12 拍拍球 34 拔拔河 56 跑跑步 78 踢踢球加快咯12 拔拔河 34 拍拍球 56 踢踢球 78 跑跑

13、步更快咯12 踢踢球 34 跑跑步 56 拍拍球 78 拔拔河 910快坐好四、學(xué)習(xí)兒歌有一個小朋友啊， 他看到了我們在操場上的活動非常喜歡，于是為我們小朋友寫了一首兒歌，小朋友想不想讀一讀?。砍鍪緝焊?。請小朋友在拼音寶寶的幫助下讀一讀這首兒歌，還是不會拼的小朋友可以請同桌的小伙伴幫幫忙。拼完了的小朋友請坐好，老師就知道了。（學(xué)生自主拼讀）很多小朋友已經(jīng)坐好，小朋友們我們一起來讀一讀。齊讀（反饋）師：你們聽到下課鈴響的時候心情是怎么樣的？生：很高興的。師：請你用高興的心情來讀一讀這一行。 （鈴聲響，下課了）真不錯，哪個小朋友讀的比他更高興一點？生： （大面積的指名讀）師：小朋友們都到操場上去玩

14、游戲了，操場上怎么樣??？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 22 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載生：真熱鬧（讀的時候要突出哪個字呀）哪個小朋友能來把這一行讀一讀？（操場上，真熱鬧）生： （指名讀）那么操場上的小朋友們都在干什么??？( 齊讀：跳高拔河拍皮球，天天鍛煉身體好）師：讓我們讀一遍完整的兒歌。（我：大眼睛，你：小眼睛我：誰的眼睛最漂亮。你：我的眼睛最漂亮。 。 。馬上坐好）五、小結(jié)鍛煉身體， 強(qiáng)健體魄， 可以發(fā)揚我們的體育精神。 那么我們小學(xué)生就要從身邊的事情做起，從做好每一次廣播操， 上好每一節(jié)

15、體育課，搞好每一次體育鍛煉開始。板書設(shè)計：7 操場上王打球拔河拍皮球足跳高跑步踢足球精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁，共 22 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載第五單元第8 課人之初教學(xué)目標(biāo)：1. 了解三字經(jīng)相關(guān)背景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣2. 淺顯講解中國古代哲學(xué)思想及思想家3. 通過課程內(nèi)容學(xué)習(xí)，理解習(xí)慣及環(huán)境對一個人的成長的影響，學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)貴在專一和堅持教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，解答為什么要學(xué)習(xí)國學(xué)，國學(xué)學(xué)什么，學(xué)了對生活會有什么影教學(xué)難點：中國古代哲學(xué)思想對人性的理解。啟發(fā)大家思考如何評判哲學(xué)思想，如

16、果辯證的看待問題教具準(zhǔn)備：三字經(jīng)有關(guān)材料教學(xué)過程：一、導(dǎo)入三字經(jīng)是古代小朋友上學(xué)的第一本書，是一本啟蒙讀物。他一共有1000 多個字，但是包含了很多的內(nèi)容， 也有很多有意思的故事。 三字經(jīng)作為小朋友上學(xué)學(xué)的第一門課程，學(xué)了它，我們就能知道怎么做個好孩子，天上都有什么東西，為什么我們會有輩分， 中國最長的河是那條河？在我們沒出生以前中國發(fā)生了什么事？我們從今天開始也要學(xué)習(xí)它，通過它我們將會了解很多的東西。這本三字經(jīng)會回答我們。接下來，我們來一起學(xué)習(xí)一下，它是怎么回答我們的二、誦讀新句子：請一個學(xué)生上臺領(lǐng)讀，大家一起誦讀精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - -

17、 - - 第 11 頁，共 22 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、講解句子，闡釋概念：1、人之初，性本善：“初”在這里就是“剛出生的時候” ， “性”就是“品性、品格、德行”這句意思是：世界上的每一個人在剛出生的時候都是好的，善良的。 討論：大家同意這個說法嗎？根據(jù)同學(xué)的回答，進(jìn)一步啟發(fā)思考 教師小結(jié)：引出，同樣的父母，一樣的家庭環(huán)境，即使是親兄弟，在天性上也有著極大的差距，如果是天性是先天決定，無法改變，人人一樣，那為什么會有這些不同呢？我們的祖先難當(dāng)沒有發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象嗎？接下我們，我們看看三字經(jīng)是如何解釋這個現(xiàn)象的2、性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。“近”接近，類似；“習(xí)”習(xí)染，長

18、期在某種環(huán)境下養(yǎng)成的習(xí)慣；這句的意思是： 本性本來差別不大， 但是因為后天受到環(huán)境的影響，人和人之間的差距就變得越來越大了。3、教之道，貴以專。“教”教育，學(xué)習(xí)；“貴”重要的，好的方面； “專”專一這句地意思是：做任何事都是要以專心為主, 這樣才能做好每一件事4、講解養(yǎng)不教父之過教不嚴(yán)師之惰1）提問，我們?nèi)松牡谝粋€老師一般是誰？父親應(yīng)該對教育孩子負(fù)什么責(zé)任？在孩子的成長之中，父親起了一個什么樣的作用呢？講了岳飛教育兒子的故事教育當(dāng)然是父母的職責(zé)， 但是人終究要走進(jìn)社會， 要離開父母， 進(jìn)入學(xué)校去接受更完備的教育。不嚴(yán)格地進(jìn)行教育，是老師的過錯。四、復(fù)習(xí)：誦讀新學(xué)的句子，齊誦已學(xué)的所有句子五、

19、總結(jié)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁，共 22 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載每個人出生時都是一樣的， 不管是善還是惡， 我們都有完全一樣的開始。 后天的生活環(huán)境， 每個人受到的教育， 以及在學(xué)習(xí)過程中的專心程度，使我們漸漸差別越來越大。 有人經(jīng)過努力成為了自己理想中的人，也有人編成了大家都不喜歡的人。我們要想實現(xiàn)自己的理想，就應(yīng)該從現(xiàn)在開始，專心學(xué)習(xí)，和善良的好的人交朋友，聽父母的話。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁，共 22 頁 -

20、 - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載口語交際：打電話學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過訓(xùn)練和交際表演，使學(xué)生學(xué)會打電話，掌握打電話的一般技巧，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作意識。3、能認(rèn)真聽明白、把話說清楚，學(xué)習(xí)說簡短的話。教學(xué)重點：了解打電話的方法，學(xué)會打電話。教學(xué)難點：知道打電話要有禮貌、語言簡明，認(rèn)真聽明白、說清楚。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲打電話錄像、紙杯自制電話機(jī)多部。教學(xué)過程：一、談話激情，歌曲導(dǎo)八1、播放歌曲打電話，導(dǎo)入新課，板書課題。 同學(xué)們喜歡打電話這首歌嗎？我們來聽一聽。2、設(shè)問引發(fā)學(xué)生回憶打電話的情景：你打過電話嗎？給誰打的，當(dāng)時是怎么

21、打的，先想一想，然后小組內(nèi)交流。3、匯報交流，師生及時評議。注意指導(dǎo)學(xué)生明確幾點：打電話要知道對方的電話號碼。打電話要把話說清楚，說明白，說話要簡短，要有禮貌。撥號后，如果聽到“嘟、嘟、嘟”短促的“忙音”時，說明對方電話占線，要稍等再打。二、創(chuàng)設(shè)情境，分層訓(xùn)練1、創(chuàng)設(shè)情境。同學(xué)們，老師下午要上一節(jié)寫話課， 需要一個漂亮的洋娃娃玩具，精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 頁，共 22 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載我們學(xué)校的王老師家里就有一個，我想給他打個電話，讓他下午把洋娃娃帶來。我想請同學(xué)們幫幫忙，誰說得好，

22、下課后就讓誰去給王老師打電話，好不好？王老師家的電話號碼是8760032(板書)請同學(xué)們自己想一想該怎么打電話。2、個人準(zhǔn)備。要求學(xué)生把要說的事想清楚，要說的話想明白，注意使用“您好”“請問” “謝謝” “再見”等禮貌用語。3、相互交流。小組討論、交流，互相啟發(fā)、改正、補(bǔ)充，進(jìn)一步明確打電話的程序和說話的內(nèi)容。教師巡視指導(dǎo)。4、組對練習(xí)。學(xué)生自由組對，分角色（學(xué)生和王老師）練習(xí)打電話。注意：學(xué)生互換角色練習(xí)：教師參與，適時指導(dǎo)，充分練習(xí)；各組推選代表，準(zhǔn)備參加匯報表演。5、匯報表演。各組代表依次上臺匯報表演， 師生及時評議指導(dǎo)， 評選優(yōu)秀小組。6、創(chuàng)新表演。設(shè)想打電話時可能出現(xiàn)的幾種情況進(jìn)行創(chuàng)

23、新表演，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維及交際的靈活性，老師結(jié)臺實際及時指導(dǎo)評議。王老師在家，接聽人不是王老師。王老師不在家，需轉(zhuǎn)告。直接接聽電話，可玩具不在家。電話沒人接。借此啟發(fā)學(xué)生想想、說說還有沒有其他解決辦法。7、老師小結(jié)。三、聯(lián)系生活，拓展深化1、看錄像，提要求。遇到這些事情該怎樣打電話，注意撥打的電話號碼及該說些什么， （播放錄像，展現(xiàn)“病人急救” “火災(zāi)險情交通事故”等場面。 ）2、小組討論交流。任選一種或幾種場面，分別練習(xí)表演。3、小組匯報交流，師生共同評議。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁，共 22 頁 - - - - -

24、 - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載4、教師總結(jié)。四、環(huán)境刨設(shè)，鞏固運用1、打電話約同學(xué)踢球。2、打電話同老師請假。任選一種場面，小組分別練習(xí)表演。3、教師總結(jié)。板書設(shè)計：打電話聽明白說清楚教學(xué)反思：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 16 頁，共 22 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載語文園地五教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：認(rèn)識、積累字詞；發(fā)現(xiàn)不同字的特點，幫助記憶。正確區(qū)分形近字和形聲字，并正確運用。2、能力目標(biāo)：通過讀、背積累歇后語。3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生主動識字、詞興趣；培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀的興趣。教學(xué)重點：認(rèn)識、積累字詞

25、；發(fā)現(xiàn)不同字的特占，幫助記憶。正確區(qū)分形近字和形聲字，并正確運用。教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生主動識字、詞興趣；培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀的興趣。時間安排：兩課時第 1 課時教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識、積累字詞；發(fā)現(xiàn)不同字的特點， 幫助記憶。正確區(qū)分形近字和形聲字，并正確運用。2、激發(fā)學(xué)生生動識字、詞興趣。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、趣味識字。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 17 頁，共 22 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、學(xué)生自由讀生字。（教師正音）2、教師范讀兒歌，學(xué)生跟讀。3、從這些字詞里你們有什么發(fā)現(xiàn)？（每樣?xùn)|西都有它的用處）。3、你能像這樣說兩句嗎？（有筆能寫字有