音樂組自查報(bào)告

1、自測(cè)報(bào)告音樂組一自測(cè)目的：了解本校音樂學(xué)科教學(xué)狀況，加強(qiáng)學(xué)科新課程的教學(xué)規(guī)范，提升教學(xué)質(zhì)量。二、自測(cè)對(duì)象：音樂為一至六年級(jí)的一個(gè)班級(jí)同學(xué)。三、自測(cè)內(nèi)容和方式：根據(jù)小學(xué)音樂教學(xué)目標(biāo)，本次抽測(cè)的考核內(nèi)容為：“ 音樂歌曲演唱和聽賞能力及樂器演奏” 測(cè)試（欣賞，30分）；“ 歌唱能力 ” 測(cè)試（口試，30分）；“ 演奏能力 ” 測(cè)試（演奏， 30分）。通過測(cè)試，了解和檢測(cè)同學(xué)在新課程實(shí)踐中的音樂學(xué)習(xí)情況。四、自測(cè)情況分析：1、歌唱：小學(xué)生能夠正確的演唱姿勢(shì)和呼吸方法，并在歌唱實(shí)踐中正確自如地運(yùn)用；能夠自信地有感情地演唱歌曲；樂于、積極參與各種演唱活動(dòng)，對(duì)自己和他人的演唱作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)；2音樂欣賞：小學(xué)生能

2、夠感受自然界和生活中的各種聲音，能夠聽辨歌曲中的童聲，女聲和男聲音色。能夠聽辨旋律的快慢，高低，強(qiáng)弱并用線條色彩做出相應(yīng)的反應(yīng)；能夠體驗(yàn)音樂情感的發(fā)展變化；3器樂：一至三年級(jí)未加入課堂樂器， 四年級(jí)口風(fēng)琴， 五年級(jí)口琴，六年級(jí)口風(fēng)琴。 器樂演奏對(duì)于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高對(duì)音樂的理解、表達(dá)能力。五、自查反思：通過本次的自測(cè)，在肯定成果的同時(shí)，我也看到了存在的問題與缺乏，需要我繼續(xù)努力和改進(jìn)。學(xué)科教具配備情況：1. 學(xué)校的課堂樂器配備碰鈴，沙錘，鈴鼓，三角鐵等較少。2.音樂教室不夠。3.鋼琴需要更換，調(diào)音。存在的主要問題：1.改變觀念，重視音樂教育。2認(rèn)真研讀課標(biāo)，掌握各年段和各冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)

3、。. 3.學(xué)會(huì)鞏固循序漸進(jìn)式教學(xué)方法。4.樂器進(jìn)課堂增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。改進(jìn)措施：1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)。音樂教育不只音樂教師要轉(zhuǎn)變觀念，而且更重要的是領(lǐng)導(dǎo)要提高認(rèn)識(shí)，把音樂課不再當(dāng)作“ 副課” ，重視藝術(shù)教育， 一起教育引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好音樂學(xué)科，激發(fā)同學(xué)對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛。2、音樂教師要認(rèn)真研讀課標(biāo)，掌握各年段和各冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)開展音樂學(xué)科教學(xué)；努力探索，抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；要以同學(xué)為主體，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，注重同學(xué)在輕松活潑的活動(dòng)中掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；要和時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、手段，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)充沛體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。3、音樂教學(xué)中的歌曲教學(xué)，要堅(jiān)

4、持以正確的發(fā)聲方法和良好的演唱習(xí)慣引導(dǎo)同學(xué)， 培養(yǎng)同學(xué)對(duì)自然優(yōu)美聲音的辨析能力，培養(yǎng)良好音準(zhǔn)概念、節(jié)奏概念，維護(hù)嗓子防止喊唱。合唱教學(xué)時(shí)特別要注重同學(xué)傾聽能力的培養(yǎng)， 注意聲部的和諧， 訓(xùn)練同學(xué)敏銳的聽音、 辨音能力，并教給同學(xué)演唱形式的名稱。音樂欣賞教學(xué)要關(guān)注同學(xué)的音樂表達(dá)，即用各種形式（語言描述、肢體律動(dòng)、旋律線等）表達(dá)對(duì)音樂的體驗(yàn)和理解，在表達(dá)中學(xué)會(huì)欣賞音樂、喜愛音樂、理解音樂。對(duì)課本要求的音樂基礎(chǔ)理論一定要結(jié)合日常歌唱、欣賞教學(xué)常抓不懈， 如學(xué)唱歌曲時(shí)，可以讓同學(xué)聆聽分辨是二拍子還是三拍子，并讓同學(xué)自覺地跟著音樂的節(jié)奏劃拍，養(yǎng)成聽樂打節(jié)奏的良好習(xí)慣；對(duì)音符、休止符的認(rèn)識(shí)要結(jié)合具體歌曲講解，當(dāng)再次遇上舊知時(shí)，要常復(fù)習(xí)以求鞏固，這樣才干使同學(xué)真正意義上理解知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)。所學(xué)的歌曲，欣賞還有待于進(jìn)一步加大聆聽的力度， 對(duì)于中高年級(jí)更要注重對(duì)音樂的理解、掌握、分析；樂理知識(shí)的掌握應(yīng)當(dāng)注意“ 扎實(shí)” 二字，要注重對(duì)歌曲旋律和歌詞的創(chuàng)編，挖掘同學(xué)創(chuàng)作的潛力。4、新課標(biāo)指出：器樂演奏對(duì)于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高對(duì)音樂