2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班教案《撿樹葉》

1、幼兒園中班教案撿樹葉中班教案撿樹葉適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能完整、有表情地朗讀兒歌，感受朗讀的樂趣，讓幼兒從詩歌中感受大自然的美麗，讓幼兒知道詩歌撿樹葉的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容，快來看看幼兒園中班撿樹葉教案吧?；顒幽繕?biāo)1、讓幼兒從詩歌中感受大自然的美麗。2、能完整、有表情地朗讀兒歌，感受朗讀的樂趣。3、讓幼兒知道詩歌撿樹葉的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣?；顒釉O(shè)計背景秋天是一個絢麗多彩的季節(jié)，它有著非常鮮明的季節(jié)特征和可供的研究資源，撿樹葉是一篇十分優(yōu)美的散文詩，以形象語言進行描述，以詩歌的瑯瑯上口幫助記憶，充分尊重幼

2、兒的興趣，能激發(fā)幼兒積極運用語言表達表現(xiàn)的愿望，為了讓孩子在詩歌中感受秋天落葉顏色絢麗及形狀各異美的意境，我開展了這個語言活動。教學(xué)重點、難點1、認讀重點字詞：樹葉、小船、雨傘、扇子、餅干?；顒訙?zhǔn)備1、第一部分采用拾落葉活動導(dǎo)入，小朋友，今天天氣很好，我們幼兒園里的落葉太多了，我們一起去撿樹葉，使我們的校園變得更整潔美麗好嗎？設(shè)置疑問：為什么會有那么多樹葉落在地上呢？你撿到的樹葉象什么？從而啟發(fā)幼兒對季節(jié)的變化、樹葉的形狀產(chǎn)生好奇心。2、利用課件，教師配合語言的講解，幫助幼兒了解兒歌內(nèi)容，幼兒對兒歌熟悉并有初步完整印象。看后，提問：秋天，樹葉都怎樣了？啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察講出秋天樹葉的變化。

3、3、進行情景表演，播放鋼琴曲秋日的思雨老師和小朋友一起扮演小動物隨音樂自由表演撿樹葉，游戲中，老師用詩歌中的語言問：小螞蟻撿起一片樹葉說什么？引導(dǎo)幼兒運用詩歌中的話回答：“這是我的小船”，小老鼠撿起一片樹葉說什么？幼兒回答“這是我的雨傘”、小刺猬撿起一片樹葉說什么？幼兒回答：“這是我的扇子”、長頸鹿起一片樹葉說什么？“這是我的餅干”到最后長頸鹿時，音樂停止，到底象不象小動物說的一樣呢？我們一起來看一看。4、欣賞課件，為幼兒創(chuàng)設(shè)詩歌中所蘊涵的美好意境，幫助幼兒理解詩歌中對落葉形象的比喻。欣賞后配合提問：你看到的樹葉象不象小動物說的一樣？再讓幼兒運用詩歌中的話回答，教師隨機出示有關(guān)字卡，幫助幼兒認

4、讀重點字詞：樹葉、小船、雨傘、扇子、餅干5、利用多媒體，完整欣賞詩歌錄音。在幼兒的頭腦中對詩歌中的意境構(gòu)建一個完整的美好印象，幫助幼兒加深記憶。6、師生一起朗誦詩歌，表演朗誦或分組朗誦。延伸活動：繪畫我喜歡的樹葉，讓幼兒自由發(fā)揮，畫一幅秋天的落葉畫。教學(xué)反思活動反思：課堂中師幼互動氣氛活躍，通過活動，幼兒較全面地了解了秋天的特征，充分感受到秋天大自然的美麗，同時，也開拓了幼兒的思維，他們通過游戲、欣賞課件、表演，繪畫等形式多樣將詩歌的意境表現(xiàn)得特別豐富，較好地滿足了不同層數(shù)幼兒發(fā)展的需要，大大激發(fā)了幼兒語言互動的主動性、積極性、較好地完成了教學(xué)目標(biāo)。小百科：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。一片完整的樹葉包括以下三個部分：葉片是平展的