2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班小兔找太陽(yáng)教案反思

1、幼兒園中班小兔找太陽(yáng)教案反思中班小兔找太陽(yáng)教案反思這是優(yōu)秀的中班語(yǔ)言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看中班小兔找太陽(yáng)教案反思?。?）中班教案小兔找太陽(yáng)含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.初步理解故事內(nèi)容，通過(guò)觀察、比較，能用較形象完整的語(yǔ)言來(lái)描述太陽(yáng)的特征，加深對(duì)紅紅的、圓圓的認(rèn)識(shí)。2.鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，積極參與活動(dòng)，并初步養(yǎng)成良好的聽說(shuō)習(xí)慣。3.了解曬太陽(yáng)也是冬天的一種取暖方式，多曬太陽(yáng)有益健康。4.在仔細(xì)觀察圖片的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒大膽講出故事的大概情節(jié)。5.理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：有曬太陽(yáng)的生活經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：1小兔木偶一個(gè)，紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球、太陽(yáng)的圖片。2

2、一組背景圖：天空、菜地、房屋活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。1巧妙出示太陽(yáng)圖片，猜一猜、說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)的特征。師：小朋友們仔細(xì)看看里面藏著什么？這個(gè)太陽(yáng)是什么顏色？什么形狀的？小結(jié)：這個(gè)太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的。小朋友一起說(shuō)說(shuō)：紅紅的、圓圓的太陽(yáng)。2出示小兔手偶引出故事。師：小朋友們的聲音被一只小動(dòng)物聽見的，它是誰(shuí)？出示小兔手偶。小兔問(wèn)侯：小朋友們好，你們說(shuō)太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的嗎？哈哈，我要去找一找太陽(yáng)。二、學(xué)習(xí)故事，理解故事情節(jié)。1介紹故事名稱師：今天老師給小朋友們講一個(gè)小兔找太陽(yáng)的故事。問(wèn)：故事的名字叫什么？2完整欣賞故事，幫助幼兒理解故事的主要內(nèi)容。（1）提問(wèn)：故事里小兔找到了什

3、么？（紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球、太陽(yáng)）按照故事的順序，出示相應(yīng)的圖片。(2)觀察比較紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球、太陽(yáng)相同點(diǎn)，學(xué)說(shuō)小兔的問(wèn)話。師：小朋友們看看燈籠、蘿卜、氣球、太陽(yáng)它們有什么一樣？小兔以為燈籠、蘿卜、氣球都是太陽(yáng)，問(wèn)了媽媽一個(gè)什么問(wèn)題？學(xué)學(xué)小兔的問(wèn)話：“媽媽，這是太陽(yáng)嗎?”(3)出示背景圖，找出適當(dāng)?shù)奈恢觅N相關(guān)的圖片。師：我們看看小兔子在哪兒看見了燈籠、蘿卜、氣球。（出示背景圖）認(rèn)識(shí)房子、菜地、天空，將燈籠、蘿卜、氣球的圖片貼到相應(yīng)的位置。（4）分角色，學(xué)習(xí)小兔和媽媽之間的對(duì)話。（5）學(xué)學(xué)小兔子沒有找到太陽(yáng)著急的表現(xiàn)及語(yǔ)言。師：故事中的小兔到底想找什么？它沒找到太陽(yáng)開始著急了，請(qǐng)學(xué)學(xué)小

4、兔著急的樣子。（6）在背景中出示太陽(yáng)圖片，重點(diǎn)理解兔媽媽、小兔的話，并學(xué)用完整的語(yǔ)言來(lái)描述太陽(yáng)的特征。師：別著急，聽聽媽媽說(shuō)什么？太陽(yáng)有幾個(gè)？如果你是太陽(yáng)，你怎樣發(fā)光？太陽(yáng)光照在身上感覺是什么？小兔找到太陽(yáng)，太陽(yáng)到底是怎樣的？我們一起說(shuō)一說(shuō)。三、再次出示小兔手偶，老師引導(dǎo)孩子看圖講述故事內(nèi)容，重點(diǎn)理解兔媽媽、小兔的話，并讓幼兒學(xué)用完整的語(yǔ)言來(lái)描述太陽(yáng)的特征。師：小朋友們叫上剛才的小兔，我們一起找太陽(yáng)吧！小朋友互相講述太陽(yáng)的特征。四、拓展講述經(jīng)驗(yàn)。師：你見過(guò)太陽(yáng)嗎？在哪兒能找到它？在太陽(yáng)下有什么感覺呢？小結(jié)：冬天天氣很冷的時(shí)候，我們可以曬曬太陽(yáng)就會(huì)很暖和，多曬太陽(yáng)，小朋友們才會(huì)長(zhǎng)高、長(zhǎng)壯，我們都

5、需要太陽(yáng)幫助，小兔想找太陽(yáng)，還有一個(gè)小朋友嫌一個(gè)太陽(yáng)少，他要種許多太陽(yáng)，讓我們一起聽聽他的美好愿望吧！（在音樂種太陽(yáng)的歌手中，結(jié)束活動(dòng)）活動(dòng)延伸：1畫太陽(yáng)。啟發(fā)孩子把看到的太陽(yáng)畫下來(lái)，并與同伴說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)是怎樣的？2請(qǐng)幼兒到戶外照太陽(yáng)，感受太陽(yáng)給人們帶來(lái)的溫暖和快樂?；顒?dòng)反思：孩子們經(jīng)常能在天上看見太陽(yáng)，但是太陽(yáng)到底是什么樣子的，對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō)，受其語(yǔ)言能力發(fā)展的限制，還不能很好的描述出來(lái)。在本次活動(dòng)中，我們借助于故事小兔子找太陽(yáng)，讓孩子們用較形象完整的語(yǔ)言來(lái)描述太陽(yáng)的特征。故事中小兔子是孩子們都熟悉的動(dòng)物形象，而且班級(jí)孩子對(duì)三以內(nèi)的數(shù)量、紅色、圓形及方位名稱都具有一定的感知經(jīng)驗(yàn)，再運(yùn)用直觀的圖片進(jìn)行輔助教學(xué)，更易于幫助孩子理解故事內(nèi)容。通過(guò)本次活動(dòng)，不但可以提高孩子的語(yǔ)言能力，豐富詞句，激發(fā)其關(guān)注周圍事物的色、形的興趣，還可以拓展孩子的知識(shí)面。中班小兔找太陽(yáng)教案反思這篇文章共4816字。相關(guān)文章中班詩(shī)歌教案小獅子理發(fā)含反思：中班詩(shī)歌教案小獅子理發(fā)含反思適用于中班的詩(shī)歌主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)小獅子理發(fā)時(shí)和理發(fā)后的情緒變化，能大聲朗讀，感受朗誦活動(dòng)的愉悅，快來(lái)看看幼兒園中班詩(shī)歌小獅子理發(fā)含反思教案吧。中班教案小熊過(guò)橋含反思：中班教案小熊過(guò)橋含反思適用于中