2022年長春版小學二年級心理健康教案

1、學習必備歡迎下載授課內(nèi)容我的外貌我喜歡主備人課型新課課時1 時間第 1 周教學目標1、幫助學生正確認識自己的外貌，客觀地評價自己。2、強化學生的自我概念和自我感受。重點正確認識自己的外貌，客觀地評價自己難點讓學生理解外貌美丑并不重要，心靈美才是最重要的教法學法講解法、提問法、合作交流法教具學具圖片、資料、課件教學流程設(shè)計意圖一、七彩鏡1、 照鏡子：讓每個學生事先準備好一面小鏡子，模仿教師的樣子，在鏡中觀察自己。2、 解決問題：有一天， 4 個好朋友在一起照鏡子，他們每個人心里想的都不一樣。（1） 、芳芳臉上有一顆痣，每次照鏡子她都想：“我長得太難看了” 。（2） 、小亮照著鏡子想： “這身衣服

2、不好看，要有一身米奇就好了” 。（3） 、強強照著鏡子說： “雖然我胖了點，但很健康” ” 。（4） 、小敏照著鏡子說： “同學們都說我長得像小燕子，真的很像“。這 4 位小朋友中，能正確認識自己特征的有（強強、小敏），不能正確認識自己身體的有（芳芳、小亮）3、引導(dǎo)學生思考：面對優(yōu)點：不能洋洋自得，自我陶醉，不能把自己評價的過高，以避免產(chǎn)生虛榮心，面對缺點：不自卑，重視發(fā)展內(nèi)在美，以彌補長期的不足。二、童心廣場1、同學們，鏡子中的你是什么樣子呢？趕快照照鏡子，把自己的樣子畫下來。2、你想更多地認識自己的外表形象嗎？做一做，下面的事。（1） 、量一量自己的身高是（）厘米（2） 、稱一稱自己的體重

3、是（）千克（3） 、看一看自己是（）發(fā)型（4） 、你喜歡穿（）顏色的衣服課前布置學生自帶鏡子，激發(fā)學生學習的興趣提出問題, 聯(lián)系生活， 引導(dǎo)學生思考： 面對優(yōu)點和缺點該如何做小組合作， 照鏡子， 認識自己的外表形象精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載3、你認為自己的外表形象嗎？為什么？三、直通車1、看看生活中的陽陽平時是怎么做的？（1） 、在繁華的街市里，我正在幫助一位小同學過馬路。(2)、做題時，同桌沒帶橡皮，我看見了，主動將橡皮借給他。（3） 、在學校時，我天天給

4、班級里的花澆水。（4） 、坐公共汽車時，我經(jīng)常給老爺爺、老奶奶讓座。（5） 、在家里，我經(jīng)常幫助媽媽掃地，收拾碗筷。（6） 、每次去奶奶家，我?guī)湍棠痰嚼?、小結(jié)：一個人無論長得美丑，都要喜歡自己，外貌美丑并不重要，心靈美美才是最重要的。四、閱讀故事： ：1、教師范讀課文， 小駱駝的故事2、學生說一說故事的感悟五、總結(jié)：通過今天的學習，在今后的生活中一定要正確認識自己，無論長得美丑，都要喜歡自己。通過案例讓學生明白：一個人無論長得美丑，都要喜歡自己，外貌美丑并不重要，心靈美才是最重要的通過故事讓學生明白每個人都有優(yōu)缺點， 我們要正確面對要記住， 不論美丑， 世界上只有一個你板書設(shè)計我的外貌我

5、喜歡優(yōu)點缺點一個人無論長得美丑，都要喜歡自己，外貌美并不重要，心靈美才是最重要的教學反思1、 本節(jié)課的教學活動能緊緊圍繞教學目標進行教學，體現(xiàn)了新課程提出的目標導(dǎo)向性原則。2、 充分調(diào)動學生和利用已有的生活經(jīng)驗，使學生能正確認識自己，強化學生的自我感受。3、 能引導(dǎo)學生客觀地評價自己，接受自己的外貌，一個人無論長得美丑都要喜歡自己，外貌美丑并不重要，心靈美才是最重要的。4、 通過學生了解陽陽生活中的表現(xiàn)，引導(dǎo)學生學會關(guān)愛他人及身邊的人，做一個文明的小學生。5、 引導(dǎo)學生做自己，為學生樹立自信心。相關(guān)資源小學教育網(wǎng)精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - -

6、 - 第 2 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載授課內(nèi)容養(yǎng)成專心學習好習慣主備人課型新課課時1 時間第 2 周教學目標1、結(jié)合事例說明，上課專心聽講有利于學好知識，掌握本領(lǐng).2、知道高士其童年上課專心聽講，努力學習的故事。3、以情導(dǎo)行，上課時，眼睛注意看，耳朵注意聽，精神要集中，不走神。4、開動腦筋，老師講什么跟著想，老師要求什么按照做。初步培養(yǎng)良好的學習習慣。重點小學生年齡小，自控能力差，專心聽講的時間較短。教學中要向?qū)W生滲透自控能力的培養(yǎng)，難點引導(dǎo)學生自己總結(jié)出專心聽講的好方法教法學法講解法、合作交流法、表演法教具學具圖片、資料、課件教學流程設(shè)計意圖一、導(dǎo)

7、入新課1提問：看一看，上課時哪些同學做到了專心聽講？哪些同學做得不好2演示課件場景一（欄目一的內(nèi)容）3上課時，認真聽老師講課是專心聽課的表現(xiàn)。老師講課時，東瞧西看，精神不集中到上課的內(nèi)容上，是不專心聽講的表現(xiàn)。那么，專心聽講有哪些好處？不專心聽講又有哪些壞處呢？我們一起來學習第二課學會專心聽講。4板書課題：一、提高認識（一）高士其的故事精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載1教師介紹高士其的簡況。2學生自讀高士其的故事3討論：高士其上課時是怎樣專心聽講的？4小結(jié)：高士其

8、上課時，同學想跟他玩，跟他說話，他都沒有理踩，他做到了上課專心聽講。5提問：為什么在上課時他不理那個同學？6演示課件場景三。（課文的第三、四段內(nèi)容）7小結(jié)：上課是學習的時間，只有專心聽講，才能學到文化知識，掌握各種本領(lǐng)，取得好成績。（板書：學會知識，掌握本領(lǐng)）8師：高士其小時候上課專心聽講，認真學習，因此他的學習成績一直很好。這也為他后來成為著名的科學家、作家打下了堅實的基礎(chǔ)。 像高士其這樣上課專心聽講的人物還有很多，雷鋒也是其中的一個（二）雷鋒的故事1、老師講述雷鋒小時候?qū)Ｐ穆犞v的事例。2、提問：雷鋒是怎樣專心聽講的？3、小結(jié)：雷鋒不論遇到任何情況都能堅持專心聽講，養(yǎng)成了認真學習的好習慣。（

9、板書：養(yǎng)成好習慣）（三）我們身邊的故事結(jié)合自己或同學的實例，說一說不專心聽講有什么壞處。小結(jié)：不專心聽講，聽不到老師所講的內(nèi)容，不能掌握知識與本精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載領(lǐng)，影響自己的學習成績，時間長了不僅會落下很多功課還會養(yǎng)成不會聽講的壞習慣，影響以后的學習，害處可大了。二、給你支招，指導(dǎo)行為師：根據(jù)高士其、雷鋒的事例以及你自己的體會，說一說怎樣做才能做到專心聽講。1學生小組討論。2教師參與學生討論，并引導(dǎo)學生進行總結(jié)。3記一記：上課時我們要注意什么？中的

10、內(nèi)容4試一試：按照記一記中的要求試試，親身體會一下專心聽講的好處。5玩一玩（教師組織學生做傳話游戲，使學生在游戲中進一步體會專心的重要性。）游戲方法及規(guī)則：（1）教師發(fā)給每個小組的第一位同學一張字條，字條上可以寫一些與本課學習有關(guān)的內(nèi)容，如：讀讀背背中的名言警句：“一心不能二用”“成功的秘笈，對于我們來講，就是簡單的一句話：心無旁騖，專心做人做事”（2）每組的第一位同學看完字條后，小聲告訴后面的同學，依次往后傳，傳到最后一位同學。（3）以傳話速度最快，傳話內(nèi)容準確無誤的組為勝利組。4、夸一夸（1）夸夸班里在專心聽講方面做得好的同學。（2）專心聽講的大花園精品學習資料 可選擇p d f - -

11、- - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載學生列舉本班專心聽講同學的名字，教師將受表揚同學的名字填入小花內(nèi)。三、全課總結(jié)1、提問：2、經(jīng)過這節(jié)課的學習，你們有什么收獲？3、總結(jié)：上課專心聽講是學會知識、掌握本領(lǐng)的前提，希望同學們上課時都能做到眼睛注意看，耳朵注意聽，腦子跟著想， 精神要集中， 養(yǎng)成專心聽講的好習慣。相信，今后會有更多同學的名字會填入專心聽講的大花園中，讓我們一起把花園裝扮得更美麗。板書設(shè)計專心聽講眼睛注意看耳朵注意聽學會知識，掌握本領(lǐng)，養(yǎng)成好習慣腦子跟著想精神要集中精品學習資料 可選擇p d f

12、- - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載授課內(nèi)容學會禮貌待人主備人課型新課課時1 時間第 3 周教學目標1、 增強學生的自我體驗。2、 提高學生的自信心和自尊心。3、 學會禮貌待人，做文明的小學生。重點讓學生學會禮貌待人，增強學生的自信心難點能正確地認識自己，正確看待他人的評價教法學法講解法、合作交流法、表演法教具學具圖片、資料教學流程設(shè)計意圖一、教學導(dǎo)語：學生，就應(yīng)該遵守學校的規(guī)章制度，講文明、懂禮貌，這樣大家才能喜歡你。二、探究新知：（一）、分角色朗讀：故事班級來了新同學1、回答問題：你喜歡強強還是

13、明明？為什么？2、學生匯報（二）、當有人對你說臟話，粗話時，你的感受是：1、難聽死了，不愿意再和你說話2、真好玩，我也學幾句3、真受不了，我要離他遠點（三）、遇到同學使用不文明語言時，你會怎樣做：1、不理會，當做沒聽見2、向他學3、阻止他，告訴他改正（四）、創(chuàng)編常用的文明禮貌用語，把你知道的常用的禮貌用語寫出來。 。 。 。 。 。 。 。 。 。（五）、遇到下面情況時，你會怎樣對待別人？1、芳芳幫你解開了一道數(shù)學難題，你會說。 。 。 。 。 。2、發(fā)作業(yè)時，你不小心把同學的本子弄壞了，你會說。 。 。 。 。 。3、在大街上向別人問路時，你會說。 。 。 。 。 。4、早晨來到學校，見到老

14、師，你會說。 。 。 。 。 。5、晚上，爸爸疲憊地回到家，你會說。 。 。 。 。 。三、出示故事蘇珊的帽子故事引入新課， 激發(fā)學生學習興趣讀故事回答問題拓展文明用語通過案例教育學生做文明的小學生讀故事談體會精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載1、教師范讀短文2、學生匯報聽了短文的感受四、教學拓展：稱呼語歡迎語見面禮感謝禮致歉禮告別禮忌用語。 。 。 。 。 。五、教學總結(jié)：經(jīng)常使用禮貌用語，會讓別人覺得你是一個比較有素質(zhì)，有修養(yǎng)的人，一個有感情，有禮貌的人是感受大

15、家喜愛的。教育學生要經(jīng)常使用禮貌用語，做一個有素質(zhì)， 有修養(yǎng)的人板書設(shè)計學會禮貌待人喜歡的人：關(guān)心他人、不自私、孝順不喜歡的人：自私、愛生氣、小氣、愛看別人的笑話教學反思本課教學，首先學生表演班級里來了新同學，讓學生看看他們平時誰的表現(xiàn)好，誰的表現(xiàn)不好。學生通過觀看知道強強表現(xiàn)不好，沒有禮貌，不謙讓，而明明恰恰相反， 做事有禮貌， 會關(guān)心同學， 同學橡皮不見了，明明能主動借給他。上體育課不小心把同學撞倒了，能主動扶起來。通過實例分析，學生知道怎樣做文明的小學生，如何使用文明用語，對不文明的行為能夠阻止。能靈活使用文明用語。 現(xiàn)在他們都知道做錯了事或誤解了別人，都能主動道歉， 說聲： “對不起”

16、、“請原諒”等等，得到了他們的幫助能說聲“謝謝”、 “感謝您的幫助”等等。成為了真正有禮貌講文明的小學生。相關(guān)資源小學教育網(wǎng)精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載授課內(nèi)容學習真有趣主備人課型新課課時1 時間第 4 周教學目標1、 在訓(xùn)練中，讓學生體會到學習的快樂。2、 使學生認識到學習中有苦有樂，苦中有樂。3、 使學生增強尋找學習的樂趣的意識，激發(fā)學習的興趣。重點讓學生體會到學習的快樂，增強學習興趣的意識難點讓學生學會克服學習中遇到的各種困難，增強戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣教

17、法學法講解法、合作交流法、提問法教具學具資料和圖片教學流程設(shè)計意圖一、教學導(dǎo)語：學習對每個人來說都是非常重要的，只有體驗到學習的快快樂，才會有源源不斷戰(zhàn)勝學習中遇到的困難。二、探究新知：（一）、七彩鏡（多媒體展示）1、亮亮又解出了一道難題，感到很高興。2、東東上課時在想： “我家的小狗現(xiàn)在在干什么？”3、東東面對課本愁眉苦臉：“怎么這么難??？”4、亮亮畫了一幅美麗的圖畫。回答問題：你喜歡上圖畫中的亮亮還是東東？為什么？（二）、童心廣場1、和你的同桌或其他同學交流一下，把學習體會寫在下面，好嗎？學習語文時，我的體會是（）學習數(shù)學時，我的體會是（）學習英語時，我的體會是（）學習美術(shù)時，我的體會是（

18、）學習音樂時，我的體會是（）3、 我你的同桌一起做游戲，比一比，那條線段長4、 數(shù)一數(shù)，有幾個三角形？（三）、直通車知識就是力量，知識可以使我們插上騰飛的翅膀，學習知識是一種快樂請你摘下面的蘋果，將它們裝入你的大腦中1、 只有體驗到學習的快樂，才會有源源不斷的學習動力。多媒體展示， 激發(fā)學生學習的熱情聯(lián)系自己談學習體會通過比線段， 數(shù)三角形讓學生體會學習的快樂摘蘋果體驗學習的快樂精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載2、 只有體驗到學習的快樂，才會始終保持高昂的學習熱情

19、。3、 只有體驗到學習的快樂，才會不斷戰(zhàn)勝學習中遇到的困難。4、 只有體驗到學習的快樂，才會不斷取得好的成績。三、閱讀故事：1、教師范讀短文： 勤奮好學的王冕2、學生匯報：聽了這篇文章的感受四、教學拓展讀故事：聞雞起舞鑿壁借光映雪讀書頭懸梁錐刺骨名人名言：少壯不努力，老大徒傷悲讀書破萬卷，下筆如有神書到用時方很少書籍是人類進步的階梯讀了一本好書，像交了一個益友年輕時讀書就像迎著朝陽走路。 。 。 。 。 。五、教學總結(jié)學習可以給每個人帶來快樂，因為學習是很有趣的。通過讀故事教育學生少壯不努力，老大徒傷悲拓展知識板書設(shè)計學習真有趣才會有源源不斷的學習動力才會始終保持高昂的學習熱情只有體驗到學習的

20、快樂才會不斷戰(zhàn)勝學習中遇到的困難才會不斷取得好的成績教學反思本科采用快來了教學法，將學生學習中遇到的困難引導(dǎo)學生正確看待，學會勤奮學習，仔細觀察，分析問題解決問題的好方法，激發(fā)學生的學習興趣，把枯燥的學習內(nèi)容變得生動，有趣，增強了學生戰(zhàn)勝困難的勇氣。在課堂教學中，把學生看成是課堂學習的主人，讓學生講述學習語文、數(shù)學、外語、體育、美術(shù)、音樂、品德的體會，使學生認識到每一學科學習內(nèi)容都是不可缺少的，同時也收到一份學習的快樂。相關(guān)資源小學教育網(wǎng)精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學習必備

21、歡迎下載授課內(nèi)容珍貴的生日禮物主備人課型新課課時1 時間第 5 周教學目標1. 知識和技能：通過教學，使學生識記的知識：消費心理的種類及特點。通過教學，使學生理解的知識：怎樣看待、評價各種消費心理；為什么要堅持四大消費原則；艱苦奮斗精神在今天并不過時。2. 過程和方法：本課教學，著重培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實踐的能力。培養(yǎng)學生小組協(xié)作能力和自主探究的能力。3. 情感態(tài)度和價值觀：通過本課教學，向?qū)W生進行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想政治教育，從而使學生樹立正確的消費觀，同時使學生樹立環(huán)保和綠色消費的觀念。這一代學生大多數(shù)是獨生子女，在生活水平日益提高的環(huán)境中成長起來，對勤儉節(jié)約和艱苦奮斗逐漸有了距離感、陌生

22、感。因此在講樹立正確消費觀的同時，要加強艱苦奮斗精神的教育。重點樹立正確的消費觀難點消費心理對消費行為的影響教法學法講解法、合作交流法、活動法教具學具圖片、資料教學流程設(shè)計意圖1 一、消費心理面面觀（情境創(chuàng)設(shè)）剛才，我們大家一起參與了在高一年級包括我們班同學在內(nèi)的 200 位同學中做的一個關(guān)于生日消費的問卷調(diào)查。想不想知道調(diào)查結(jié)果？（呈現(xiàn)前四題調(diào)查結(jié)果）（略）（教師設(shè)問）從這個調(diào)查中看出，我們身邊的同學在生日消費這個話題中都有哪些消費心理？（教師設(shè)問） 在你的生活中還有沒有這樣的消費心理？你怎樣看待這精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1

23、1 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載種消費心理？（四大組分別討論一種消費心理）（學生回答）略（教師點撥）從眾心理引發(fā)的消費和求異心理引發(fā)的消費各有利弊，求實心理引發(fā)的消費是我們所倡導(dǎo)的，攀比心理是不健康的，對我們中學生危害最大。（1）從眾心理引發(fā)的消費（2） 求異心理引發(fā)的消費（3）攀比心理引發(fā)的消費（4）求實心理引發(fā)的消費（教師歸納）不同的消費心理發(fā)生碰撞，傳統(tǒng)與現(xiàn)實的消費觀念起著沖突，在現(xiàn)實生活中，我們應(yīng)該怎樣做一名理智的消費者，還應(yīng)堅持哪些消費原則呢？2做理智的消費者（情境創(chuàng)設(shè)）呈現(xiàn)“生日與消費調(diào)查”第5 題。（教師設(shè)問）怎么看待同學們的選擇？（教師設(shè)

24、問）有人認為借錢消費好，有人認為借錢消費不好。你怎么看？（學生回答）追求住房的寬敞和舒適，是每個家庭的愿望，也是社會發(fā)展的必然趨勢。如果收入穩(wěn)定的話，是一種適合的消費方式。但是，如果超出自己家庭的實際支付能力而進行住房消費，那將會給家庭帶來沉重的負擔（適時圖文并茂展示：房奴漫畫）（教師點撥） “房奴” 的做法違背了“量入為出，適度消費”的原則。（1）量入為出，適度消費。 ( 教師設(shè)問 ) 什么是適度消費？對量入為出，適度消費如何理解？( 學生回答 ) （略）（教師點撥）量入為出，適度消費原則就是要求人們的消費與自己的經(jīng)濟承受能力相適應(yīng)。理解這一原則注意：一方面，消費支出應(yīng)該與自己的收入相適應(yīng)，

25、自己的收入既包括當前的收入水平，也包括對未來收入的預(yù)期，也就是要考慮收入能力這個動態(tài)因素。因為，信貸消費與人們對未來收入的預(yù)期有直接的關(guān)系。另一方面，在自己經(jīng)濟承受能力之內(nèi)，應(yīng)該提倡積極、合理的消費而不能抑制消費，否則，一方面，會影響個人生活質(zhì)量，另一方面，也會影響社會生產(chǎn)的發(fā)展，特別是當前我們國家已經(jīng)形成買方市場，應(yīng)該充分發(fā)揮消費對生產(chǎn)的拉動作用。（情境創(chuàng)設(shè)）呈現(xiàn)“生日與消費調(diào)查”第6、7 題。 ( 生日禮物的類型吃、穿、書籍等都有同學選；認為賀卡過于普通，沒創(chuàng)意，太俗，太廉價，不誠心。) 你怎么看待同學們的選擇？教師點撥可以幫助學生正確認識四種消費心理，同時在分析四種消費心理的過程中也培養(yǎng)

26、學生的辯證思維能力。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載（學生回答）略（教師點撥）購物跟風、隨大流、以及情緒化消費都是違背了“避免盲從，理性消費”原則，請同學們欣賞漫畫：重物質(zhì)消費，輕精神消費。結(jié)合調(diào)查，指出這種消費也屬于不理性消費。（2）避免盲從，理性消費。情境設(shè)置）“生日與消費調(diào)查”中，不少同學指出，不送賀卡，因為浪費了資源。 （呈現(xiàn)資料圖片：一棵樹創(chuàng)造的價值與賀卡）（教師設(shè)問）你怎么看待這個問題？（學生回答）一棵樹制成賀卡創(chuàng)造的價值與它生長著的綜合價值相比，非

27、常微不足道。（教師歸納）我們不能做資源的終結(jié)者，也不能做污染環(huán)境、破壞環(huán)境的殺手，不能將枯竭的礦井，干涸的河流，污濁的空氣留給我們的后世子孫。因而我們在消費過程中要教師設(shè)問）在當今時代，我們?yōu)槭裁催€要提倡勤儉節(jié)約、艱苦奮斗？將來我國更加富裕了，我們還要堅持勤儉節(jié)約、艱苦奮斗嗎？（學生討論） 艱苦奮斗首先是由我國的國情決定的：我國是人口大國、是發(fā)展中國家，處在社會主義初級階段；其次，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良作風。實踐表明：一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，難以自立自強，一個沒有艱苦奮斗的人，難以戰(zhàn)勝困難，成就事業(yè)。（4）勤儉節(jié)約、艱苦奮斗（投影呈現(xiàn)）歷覽前賢國與家，成由勤儉敗

28、由奢板書設(shè)計珍貴的生日禮物正確消費勤儉節(jié)約教學反思學習理論最終是為了指導(dǎo)實踐。讓學生了解和認識各種消費心理，目的是為了能夠使學生以科學的態(tài)度對待消費，崇尚健康的消費方式，踐行正確的消費原則，用科學的消費觀指導(dǎo)自己的各種消費，這對學生的生活選擇具有重要意義。本框內(nèi)容具有可操作性，學生在學習的過程中具有強烈的認同感。如量入為出、理性消費等具體內(nèi)容，直接告訴人們在消費中應(yīng)具體怎樣做，這些內(nèi)容貼近學生生活，更具針對性和使用性。因此，在教學中要做到理論聯(lián)系實際，讓學生在活動中質(zhì)疑解疑，真正做到學以致用。相關(guān)資源小學教育網(wǎng)精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - -

29、- 第 13 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載授課內(nèi)容奇妙的想象主備人課型新課課時1 時間第 6 周教學目標1、引導(dǎo)學生了解什么是想象，它與學習、日常生活有何關(guān)系2、通過訓(xùn)練培養(yǎng)學生的想象力，使學生學會想象，訓(xùn)練學生創(chuàng)造想象的能力重點培養(yǎng)學生的想象力，使學生學會想象難點讓學生學會想象，訓(xùn)練學生創(chuàng)造想象的能力教法學法講解法、合作交流法教具學具圖片、資料教學流程設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：人類的一切創(chuàng)造活動都需要想像，特別是創(chuàng)造想象的參與。請說一說你做過的夢？二、探究新知：（一）、說一說：你做過神奇的夢嗎？（二）、寫一寫：請把自己做過的有趣的夢畫出來，并寫一

30、寫（三）、發(fā)揮想象力假如我有馬良的神筆，我會畫出許許多多的樹木和河流，讓地球到處青山綠水，讓地球母親越來越年輕。1、假如我有一枝神奇的七色花，我會- 。假如我有 - 我會 -。假如我有 - 我會 -。2、模仿：假如我是一名醫(yī)生，我會讓所有盲童都從見光明。假如我有一個魔棒，我會讓所有的人生活幸福，健康長壽；假如我有一只魔棒，我會讓生病的人馬上恢復(fù)健康；假如我是一名宇航員，我回到宇宙中去看看外星球；假如我是一名建筑師，我會見很多高樓大廈，讓沒有房子的人都有住房。假如我是 - ，我會 - 。假如我是 - ，我會 - 。（四）、方法指導(dǎo)：小說、神話故事中，處處充滿了作者豐富的想象，像孫悟空龍宮借寶，天

31、空中的千里眼，嫦娥奔月的故事。 。 。 。 ?，F(xiàn)代的海底石油開采，天空中的哈勃望遠鏡，人類登月的成功。 。 。 。 。把古人的想象變問題導(dǎo)入新課， 激發(fā)學生的興趣讓學生把自己做過的有趣的夢畫出來并寫一寫。訓(xùn)練學生的動手能力和想象能力，展開想象假如我有 - 我會 - 假如我是 - 我會 - 指導(dǎo)想象的方法精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載成了現(xiàn)實。所以，人們都把想象稱為智力活動的翅膀。怎樣才能張開想象的翅膀呢？1、善于思考，勇于提問。2、寫作文、記日記。3、培養(yǎng)廣泛

32、的興趣。4、多閱讀課外書。5、與大自然親密接觸。6、參加課外科技活動。三、 、閱讀資料開拓想象的空間1、讀一讀2、讀了這篇文章你有何感受？四、總結(jié)：1、善于思考，勇于提問。2、寫作文、記日記。3、培養(yǎng)廣泛的興趣。4、多閱讀課外書。5、與大自然親密接觸。6、參加課外科技活動讀故事談感受總結(jié)想象的方法板書設(shè)計奇妙的想象1、善于思考，用于提問2、寫作文，記日記3、培養(yǎng)廣泛的興趣4、多閱讀課外書5、與大自然親密接觸6、參加課外科技活動教學反思人類的一切創(chuàng)造活動都需要想像，特別是創(chuàng)造想象的參與。在課堂教學中能創(chuàng)設(shè)情境， 激發(fā)學生的興趣，請說一說你做過的夢？（學生們都高興地舉起小手）學生通過交流知道了夢境

33、千奇百怪，非常神奇，真是太有意思了！為了訓(xùn)練學生的動手能力和想象能力，讓學生把自己做過的有趣的夢畫出來并寫一寫。在學生嘩嘩的過程中培養(yǎng)學生的想象力。文中出現(xiàn)了馬良。教師介紹馬良，他有一支神筆，能畫出想畫的山川河流、人物栩栩如生。 。 。 。 。學生被馬良的神筆深深滴吸引了，借此機會引導(dǎo)學生模仿寫，假如我有一只神奇的七色花，我會讓生活更加美好；假如我有一個魔棒，我會讓所有的人生活幸福，健康長壽；假如我有一只魔棒，我會讓生病的人馬上恢復(fù)健康；假如我是一名宇航員，我回到宇宙中去看看外星球；假如我是一名建筑師，我會見很多高樓大廈，讓沒有房子的人都有住房，學生說一說，可以說他們的想象力很強。相關(guān)資源小學

34、教育網(wǎng)精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載授課內(nèi)容老師，您辛苦了主備人課型新課課時1 時間第 7 周教學目標1、通過教學是學生知道師愛的偉大，是一種神圣的愛2、指導(dǎo)老師工作的辛苦，珍惜勞動成果3、增進師生之間溝通和了解重點知道老師工作的辛苦，珍惜勞動成果，融洽師生關(guān)系難點讓學生學會感恩，增進師生間的溝通和理解教法學法講解法、合作交流法、提問法、表演法教具學具圖片、資料、課件教學流程設(shè)計意圖一、教學導(dǎo)語：同學們你每天寫作業(yè)老師都要及時批改，還有課堂的小測驗，聽寫單詞及

35、一些相關(guān)內(nèi)容，每天還有上課任務(wù)，每天花很多時間備課，都說明我們的老師很辛苦。看到老師這么辛勤地工作，說一說你的心理感受。二、探究新知：（一）、看圖回答問題，寫一寫老師在做什么？（二）、學生匯報：看到老師每天都在辛勤地工作著，你能說一說心里的感受嗎？（三）、小記者采訪：采訪一下你身邊的老師吧。在工作中，什么是讓您高興的事？在工作中，什么是讓您煩惱的事情？1、填寫采訪記錄2、學生匯報（四）、學生制作教師卡，把你最想對老師說的話寫在上面。（五）、尊敬老師的勞動，應(yīng)該怎么做？1、上下課要行禮2、見到老師主動問好3、虛心接受了老師的批評4、接受老師的幫助時要說謝謝。5、課堂上不隨便接話除此之外，還要做到

36、以下幾點：1、努力學習2、聽從老師的教導(dǎo)看圖導(dǎo)入新課， 激發(fā)學生學習興趣通過學生的采訪， 感受教師工作的辛苦交流尊敬老師的勞動，應(yīng)該怎么做精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 16 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載3、按時完成作業(yè)三、 、閱讀愛的力量1、讀一讀2、聽了這篇故事你有何收獲和體會？四、教學總結(jié)：老師每天工作很辛苦。學生一句句發(fā)自心里的話語讓教師感受到了孩子們真的長大了，懂事了。閱讀故事談收獲， 進一步體會教師工作的辛苦板書設(shè)計老師，您辛苦了見到老師主動問好虛心接受老師的批評課堂上不隨便接話按時

37、完成作業(yè)教學反思本節(jié)課我結(jié)合班級的實際情況進行教學，使學生初步感受到老師每天工作很辛苦。例如：同學們你每天寫作業(yè)老師都要及時批改，還有課堂的小測驗，聽寫單詞及一些相關(guān)內(nèi)容，每天還有上課任務(wù)，每天花很多時間備課，都說明我們的老師很辛苦?？吹嚼蠋熯@么辛勤地工作，說一說你的心理感受，學生們都發(fā)自心底說：“老師，您辛苦了！我一定好好學習，不讓您操心“。同學們了解了老師的工作，那請動手做一張卡片畫上你喜歡的圖案，把你最想對老師說的話寫在上面。學生們紛紛拿出畫筆細心畫起來。畫面圖案各異，非常主動、感人，體現(xiàn)了孩子們對老師的關(guān)心與祝福。通過本節(jié)課的學習你有什么感受。學生有的說：”“今后我一定把班級的衛(wèi)生搞好

38、，讓老師放心！”有的說： “我上課一定遵守紀律，讓老師省點心。 ”有的說：“我今后一定按時認真完成作業(yè)，不讓老師再為我的作業(yè)多操心了！ ”一句句發(fā)自心里的話語讓我感受到了孩子們真的長大了，懂事了。相關(guān)資源小學教育網(wǎng)精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 17 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載授課內(nèi)容多彩的情緒主備人課型新課課時1 時間第 8 周教學目標1、培養(yǎng)學生的積極情緒，增強學生積極情感的體驗2、使學生認識到生活中處處有快樂，做一個有心人重點幫助學生調(diào)節(jié)情緒，保持積極的情緒狀態(tài)難點增強學生的積極情感體驗

39、，學會調(diào)節(jié)自己的情緒教法學法講解法、合作交流法、表演法教具學具圖片、資料教學流程設(shè)計意圖一、教學導(dǎo)語：讀故事小紅帽 ，聽了這個故事你有何感想？二、探究新知：（一）、情緒氣象臺，觀察一下人的表情1、出示各種表情失望驚恐害怕憤怒悲傷不安難過委屈興奮喜悅好奇愉快快樂平靜2、學生模仿3、學生表演4、學生談感受（二）、解決問題1、用你所學的詞語表達“情緒”。（1） 、獨立做出一道難題- （2） 、又交了一個好朋友- （3） 、丟失了心愛的東西- （4） 、媽媽很晚還沒有回家- （5） 、聽到學校組織同學們?nèi)ソ加蔚暮孟? （6） 、爸爸又布置了很多作業(yè)- （7） 、所在的班級在運動會上取得了第一名- （

40、8） 、看到小明有一種全班同學誰都沒有的玩具- 2、你能猜出這些同學的情緒嗎？在邊框內(nèi)畫上能表達他們心情的臉譜。（1） 、小明過生日時得到了渴望已久的禮物。（2） 、敏敏過馬路差點被車撞了。故事導(dǎo)入新課， 激發(fā)學生學習的興趣出示各種表情，學生模仿用你所學的詞語表達“情緒”猜情緒精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 18 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載（3） 、戴眼鏡的東東被同學起了外號。（4） 、芳芳心愛的書包被同學故意扔在地上。3、演一演上面的情景，談一談你的感受？（三）、方法指導(dǎo)1、換一個角度考慮，

41、即“心里移位”。2、在別人不開心的時候，我們要去幫助他們。三、 、閱讀資料多彩的情緒1、學生讀一讀2、讀了多彩的情緒你受到哪些啟發(fā)？四、教學總結(jié)：每個人都會因不同的事情產(chǎn)生不同的情緒。健康的情緒會使我們的心情愉快，因此，在別人不開心的時候，我們也要去幫助他們，把快樂帶給每一個認識的人。方法指導(dǎo)： 別人不開心的時候，我們要去幫助他們讀故事談感受每個人都會因不同的事情產(chǎn)生不同的情緒。 健康的情緒會使我們的心情愉快，因此， 在別人不開心的時候，我們也要去幫助他們， 把快樂帶給每一個認識的人。板書設(shè)計多彩的情緒1、 “心里移位”換個角度考慮問題2、在別人不開心的時候，我們要去幫助他們教學反思本節(jié)課能結(jié)

42、合學生的年齡特點進行教學，深受學生的喜歡。課前讀了小紅帽的故事，讓學生說一說聽了這個故事你有何感想。學生有的說：“有了貪心沒有好下場” 、有的說：“獨自外出，一定要提高警惕”。有的說：“騙子的詭計總會被揭穿”。我接學生喜歡聽故事的心理特點，及時調(diào)動學生的學習熱情。我說：“每次老師講故事，你的心情怎樣？”學生齊答：很高興！師：剛才同學們的表現(xiàn)都體現(xiàn)了一種情緒- 高興。板書：情緒生活中， 人們的心情是否總是高興呢？生：不是，對了人們的心情也像天氣一樣，有陰、有晴、也有雨，然后補充完整課題多彩的情緒有了好的開端，教學氛圍就容易感染學生的參與面較廣，教學效果就好。學生們懂得樂各種情緒在什么場合適宜出現(xiàn)

43、，能夠正確運用各種情緒的表現(xiàn)。在閱讀多彩的情緒這篇課文后，讓學生展開聯(lián)系，然后讓學生根據(jù)課文內(nèi)容，畫一幅圖畫。學生的想象力非常豐富，畫面表現(xiàn)各異，生動、活潑、形象，培養(yǎng)了學生的想象力，激發(fā)了學生的學習興趣。相關(guān)資源小學教育網(wǎng)精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 19 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載授課內(nèi)容誠實的孩子人人夸主備人課型新課課時1 時間第 9 周教學目標1、教育，引導(dǎo)學生從小坐誠實的孩子。2、使學生懂得，誠實是一個人的好品質(zhì)。重點使學生實話實說，做一個誠實的孩子。難點教育學生從小做一個誠實的孩

44、子教法學法講解法、合作交流法、表演法教具學具圖片、資料教學流程設(shè)計意圖一、教學導(dǎo)語：在學習、生活中你說過謊嗎？二、探究新知：（一）、看圖分析欣欣表現(xiàn)，你有什么看法。1、讀一讀：（1） 、欣欣和同學在庭院里踢足球，不小心打碎了窗上的玻璃。（2） 、媽媽回來后，欣欣撒謊說是同學打碎了玻璃，還說同學的家長明天來給安玻璃。（3） 、晚上，欣欣夢見自己的鼻子也像木偶奇遇記中皮諾喬那樣變長了。他知道是因為自己說謊了。（4） 、第二天，欣欣向媽媽承認了錯誤，保證今后要做誠實的孩子。2、想一想：（1） 、你知道欣欣為什么要撒謊嗎？（2） 、 想想欣欣如果繼續(xù)撒謊，以后會發(fā)生什么了呢？發(fā)揮你的想象。（3） 、你

45、認為欣欣是一個什么樣的孩子？（二）、解決問題：1、你曾經(jīng)說過謊嗎？勇敢的說出來。2、請你給他們幫忙（1） 、在和同學做游戲時，小文不小心將衣服弄破了，回到家中該如何對父母說呢？（2） 、期中考試李偉的數(shù)學只得了良，回到家里該如何對父母說呢？（3） 、宋明由于貪玩忘了寫作業(yè)，第二天早上到校，老師要檢查他的作業(yè)，他該如何對老師說呢？3、學生匯報問題導(dǎo)入新課， 激發(fā)學生學習興趣看圖了解欣欣為什么要說謊勇敢的說出你說過謊嗎精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 20 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載（三）、方法指導(dǎo)

46、：怎樣才能做個誠實的孩子呢？1、同學之間相處要真誠、誠實。要想引起同學注意，不需要用謊言，可以通過努力學習，讓同學在學習上注意你。2、如果需要某樣?xùn)|西，可以向父母解釋，以理說服父母，千萬不能用說謊的方式來欺騙父母。3、如果以前有什么謊言，應(yīng)說出來并向?qū)Ψ降狼?。主動承認錯誤就會得到對方的原諒。三、 、閱讀資料：李子核1、讀一讀2、讀了故事你有何感受？四、教學總結(jié)：說謊是個壞習慣，它會破壞人們對你的信任。如果你經(jīng)常撒謊，大家會懷疑你說話的真實性，即使你說真話，也可能被看做謊言。方法指導(dǎo)： 怎樣才能做個誠實的孩子讀故事談感受說謊是個壞習慣， 它會破壞人們對你的信任板書設(shè)計誠實的孩子人人夸1、真誠2、

47、不欺騙父母或他人3、主動道歉，求得對方的原諒教學反思在教學中能充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生知道說謊是一個壞習慣。課前先做了一個小調(diào)查，在學習、生活中你說過謊嗎？剛開始舉手的只有幾個學生，我及時鼓勵舉手的學生，說：“你們幾個真是個誠實的好孩子，敢于承認！”學生們聽了我的評價，舉手的又多了一些。我對這些同學給予了及時表揚，說：“你們這些孩子也是非常誠實的好孩子，老師也喜歡你們！”聽了我的表揚他們心里美滋滋的。我對那些沒舉手的孩子也沒有忘記，補充說：“老師更得表揚你們，在學習、生活中有好習慣，讓老師、家長放心！”他們也張開了笑臉，露出了燦爛的笑容。在課堂教學中我關(guān)注孩子的思想動態(tài)，請學生勇敢地說

48、一說曾經(jīng)說過的謊。有的說：“我生病了，媽媽讓我吃藥，媽媽過后問我，你吃了嗎？，我說，吃過了，其實我怕藥苦，我把藥扔進垃圾桶里了。這時，我及時引導(dǎo)學生說：”媽媽怕你病情嚴重，讓你吃藥免了加重病情，你要聽媽媽的話！“，有的說：”媽媽給我錢讓我買本，到了商店買了口香糖?！坝械恼f：”在家吃飯，媽媽讓我吃包子，我趁媽媽不注意， 我把包子放回了盤子里。 。 。 。 。 。 我表揚他們能承認自己的錯誤，這是好事，但今后一定不要這樣做，要做一個誠實的好孩子，這樣對你今后的成長有利。相關(guān)資源小學教育網(wǎng)精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 21 頁，共 31

49、頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載授課內(nèi)容巧妙觀察的學問主備人課型新課課時1 時間第 10 周教學目標1、培養(yǎng)學生的觀察能力，使學生學會觀察2、教育學生認真觀察周圍的事物，做生活的有心人，養(yǎng)成觀察的好習慣重點培養(yǎng)學生的觀察能力，掌握觀察方法難點認真觀察周圍的事物，做生活的有心人，養(yǎng)成觀察的好習慣教法學法講解法、合作交流法、觀察法教具學具圖片、資料教學流程設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課：觀察是人們認識世界的窗口，是智力活動的源泉。玩游戲二、探究新知：（一）、出示圖片（大公雞） 。讓學生找一找圖中藏有那些動物？1、仔細觀察2、學生匯報（二）、解決問題，考考你的眼力1、小白兔去野

50、餐，帶了許多事物，到地方后發(fā)現(xiàn)少了三洋，少了哪三樣呢？2、看看下面兩個數(shù)字有什么不同？1057468129369523849 1057486219369528349 3、不準用手指點，只能用眼睛觀察，在3 秒內(nèi)找出有多少個圓圈？有多少個三角形？有多少個v？有多少個x？4、涂一涂，根據(jù)圖形中的標識要求，涂上相應(yīng)的顏色（1） 、涂紅色的圖形有多少個？黃色。綠色各多少個？（2） 、從橫行看，圖形排列有什么規(guī)律？從豎行看？（三）、方法指導(dǎo)：觀察是人們認識世界的窗戶，是智力活動的源泉。養(yǎng)成良好的觀察習慣會增強我們學習的效果。無論是自然景物、人、動物還是圖片，我們都要按一定的順序有條理地去觀察。1、綜合觀

51、察法2、動靜觀察法3、對比觀察法游戲?qū)胄抡n， 激發(fā)了學生的學習興趣出示圖片（大公雞） ，調(diào)動學生的學習積極性， 培養(yǎng)學生的觀察能力。通過兩組數(shù)字的觀察，潛移默化培養(yǎng)了學生的觀察能力觀察方法指導(dǎo)精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 22 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載4、反復(fù)觀察法5、順序觀察法6、重點觀察法三、 、閱讀資料齊白石畫蝦 ：1、讀故事2、說一說，讀了故事你明白了什么？四、教學總結(jié)：觀察方法：綜合觀察法動靜觀察法對比觀察法反復(fù)觀察法順序觀察法重點觀察法讀故事談感受總結(jié)觀察方法板書設(shè)計巧妙觀察

52、的學問觀察的方法：綜合動靜對比反復(fù)順序重點教學反思觀察是人們認識世界的窗口，是智力活動的源泉。在教學中能調(diào)動學生的學習積極性，注意培養(yǎng)學生的觀察能力。首先出示圖片（大公雞）。讓學生找一找圖中藏有那些動物？這種有趣的游戲，激發(fā)了學生的學習興趣，有的同學找到了八、九個，有的卻只找到了五、六個。這就是有的學生觀察能力比較強，有的觀察不夠細心。在解決實際問題時，引導(dǎo)了學生的重視，如小白兔去野餐，帶了許多事物， 到地方后發(fā)現(xiàn)了少了三洋，學生很快找到了少的三樣事物（香腸、 牛奶、果凍），再如看看下面兩個數(shù)字有什么不同？1057486219396528349 1057468129369523849 學生會很

53、細心涂涂畫畫不同的部分。然后通過找圖形的個數(shù)（只用眼睛看，不準用手指點）學生通過細心觀察很快找到了圓形有10 個，三角形有7個， v 號有 6個， x 號有 7 個。對自己認真觀察結(jié)果正確的讓學生畫一個喜歡的標志以示鼓勵。教學中潛移默化培養(yǎng)了學生的觀察能力。相關(guān)資源小學教育網(wǎng)精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 23 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載授課內(nèi)容跌倒了爬起來主備人課型新課課時1 時間第 11周教學目標1、 教育學生勇于戰(zhàn)勝困難2、 幫助學生提高耐挫能力重點讓學生體驗到只有不怕困難，努力去做，就

54、能去得成功難點幫助學生提高耐挫能力，培養(yǎng)學生的自信心教法學法講解法、合作交流法、表演法教具學具圖片、資料教學流程設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課：現(xiàn)在的生活條件太優(yōu)越了，生活中遇到的挫折和困難就退縮了，說一說，遇到過的挫折和困難，說說當時的想法。交流匯報，學生熱情很高二、探究新知：（一）、圖片展示1、朱鵬太胖了，身體也不好。為了鍛煉身體，他開始每天早晨去跑步。2、這天，朱鵬跌倒了，膝蓋劃破了一大塊。3、爸爸勸朱鵬休息幾天，可他仍然堅持天天去跑步。4、一年后，朱鵬在校運動會上思考：1、朱鵬遇到的困難是- 他的想法是 - 。2、為什么朱鵬能取得后來的成績？（二）、寫一寫：你遇到挫折嗎？請寫下來當時的

55、想法是：-。選一選：遇到下面的情況時，你會怎么做？1、考試成績不理想-。2、由于上課沒有注意聽講，老師當眾批評了你-。3、和朋友鬧別扭了-。4、手工小制作總也做不好-。（三）、做法指導(dǎo)：人生不可能是一條平坦的大路，你會發(fā)現(xiàn)生活中不如意的事總是比如意的事要多。那么在生活和學習中遇到了困難，我們該怎么辦問題導(dǎo)入新課， 激發(fā)學生學習興趣圖片展示，激發(fā)思考聯(lián)系自己交流匯報做法指導(dǎo)： 生活和學習中遇到困難該怎么辦精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 24 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載呢？1、不能喪失信心，把他們

56、看作是對自己的考驗。2、成績下降，要告訴自己：“只要努力，下次一定會趕上的?！?、犯錯誤，受到批評，要下定決心不再從犯。三、 、閱讀資料：第八次1、讀一讀2、讀了這個故事你有何感受和體會？四、教學總結(jié)：1、不能喪失信心，把它看作是對自己的考驗2、犯了錯誤，受到批評時，要下決心不再犯錯誤3、成績下降要告訴自己：“只要努力，下次一定會趕上的?！弊x故事談感受總結(jié)遇到困難該怎么辦板書設(shè)計跌倒了爬起來1、不能喪失信心，把它看作是對自己的考驗2、犯了錯誤，受到批評時，要下決心不再犯錯誤3、成績下降要告訴自己：“只要努力，下次一定會趕上的?！苯虒W反思現(xiàn)在的學生生活條件太優(yōu)越了，遇到生活中的挫折和困難就退縮了

57、，針對學生的這種現(xiàn)象，在教學中對學生進行引導(dǎo)。例如讓學生說一說，遇到過的挫折困難，說說當時的想法。有的說練毛筆書法開始比較愿意寫，但寫著寫著就失去信心了，對這一現(xiàn)象我?guī)椭紫让鞔_寫毛筆字，一方面是訓(xùn)練你的耐心，毅力，另一方面是培養(yǎng)了你的特點。將來有一天你參加書法比賽，你就會感到當初的聯(lián)系沒有白費功夫。有的說：“我學游泳時，不敢離開池邊的把桿，經(jīng)過幾次訓(xùn)練，克服了困難，終于敢浮出水面了，對學生的這些情況，我鼓勵孩子遇到困難和挫折時，千萬不要灰心喪氣，更不要喪失信心，要把他們看作是對自己的考驗。相關(guān)資源小學教育網(wǎng)精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - -

58、- 第 25 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載授課內(nèi)容做勇敢的孩子主備人課型新課課時1 時間第 12 周教學目標1. 情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生勇敢、堅強、上進的生活態(tài)度，激發(fā)學生熱愛生活的情感。2. 行為與習慣：初步養(yǎng)成不膽小、不嬌氣，勇敢的行為習慣。3. 知識與技能：通過活動讓學生了解勇敢的具體表現(xiàn)，幫助學生正確區(qū)分勇敢與蠻干，形成對勇敢的正確的價值判斷。4. 過程與方法：在活動中引導(dǎo)學生學會辨析，懂得用不同的方法與同伴交流，逐步培養(yǎng)解決現(xiàn)實問題的能力。重點難點教法學法講解法、合作交流法、演示法教具學具圖片、資料教學流程設(shè)計意圖精品學習資料 可選擇p d f

59、- - - - - - - - - - - - - - 第 26 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載活動（一）童話故事導(dǎo)新課1. 小朋友們，（坐坐好，）我們一起去膽小王國看一看，ppt 瞧，這里有只小貓叫咪咪，他呀想跟媽媽學本領(lǐng)ppt ，我們一起去看看。2播放故事錄音咪咪學本領(lǐng)：小貓咪咪跟媽媽學本領(lǐng)。媽媽先教它捉老鼠。漆黑的夜晚，它們來到老鼠洞邊，媽媽說：“孩子，你就在這兒練習捉老鼠吧?！边溥湟宦爣樀脙赏劝l(fā)抖，急忙說： “媽媽，媽媽，我怕，我怕黑，我怕黑，還是以后再學吧?！毕奶斓搅耍瑡寢層忠踢溥鋵W釣魚，咪咪連忙說：“媽媽，媽媽，我怕熱，我怕熱，還是以后再學吧

60、。 ”秋天到了，媽媽對咪咪說：“孩子，你跟我學爬樹吧。 ”咪咪望著高高的大樹，又會說什么呢？3你們猜小貓咪咪最后有沒有學到本領(lǐng)？4為什么沒有學到？5對呀，咪咪因為膽小什么本領(lǐng)也沒有學會。板書：膽小”活動（二）敞開心扉說膽小1除了咪咪，膽小國里還有很多膽小的小朋友呢，大家仔細看（ppt ：分別是學生怕打針，怕黑，怕發(fā)言，怕游泳的圖片）：說說看到什么了？（有的孩子怕打針。那個男孩和剛才故事里的小貓一樣膽小，怕黑。爸爸讓小紅跟他學游泳，可是她怕水，不敢學。大家在一起討論，可是有個女同學卻不敢說。）2. （小結(jié)并板書） ：看來，膽小王國的孩子心中都有個“怕”字。3. 其實，我們每個人都有膽小害怕的時候