2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班社會(huì)活動(dòng)教案《噪聲和樂(lè)音》含反思

1、幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案噪聲和樂(lè)音含反思中班社會(huì)活動(dòng)教案噪聲和樂(lè)音含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒理解故事內(nèi)容，了解角色的性格特點(diǎn)，能區(qū)別噪聲和樂(lè)音，了解噪聲對(duì)人體、對(duì)環(huán)境的危害，體會(huì)環(huán)境與人們生活的密切關(guān)系，萌發(fā)創(chuàng)造寧?kù)o環(huán)境的愿望，快來(lái)看看幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)噪聲和樂(lè)音含反思教案吧。幼兒園中班社會(huì)教案：噪聲和樂(lè)音設(shè)計(jì)思路：本次活動(dòng)在讓幼兒理解故事內(nèi)容的同時(shí)，區(qū)別噪聲和樂(lè)音，在心底里產(chǎn)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的愿望。在活動(dòng)中，首先通過(guò)錄像了解建筑工地上噪聲的產(chǎn)生，并讓幼兒區(qū)分其與樂(lè)音的不同，感受兩種不同的聲音給自己帶來(lái)的不同感受，并運(yùn)用表情、象聲詞來(lái)表現(xiàn)噪聲和樂(lè)音，了解噪聲給人帶來(lái)的不適，使幼

2、兒懂得在日常生活中減少噪聲的好處?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能區(qū)別噪聲和樂(lè)音，了解噪聲對(duì)人體、對(duì)環(huán)境的危害。2、理解故事內(nèi)容，了解角色的性格特點(diǎn)。3、體會(huì)環(huán)境與人們生活的密切關(guān)系，萌發(fā)創(chuàng)造寧?kù)o環(huán)境的愿望。4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解噪聲的危害2、物質(zhì)準(zhǔn)備：關(guān)于建筑工地的錄像、錄有鳥(niǎo)鳴、流水聲的音樂(lè)，小兔形象一個(gè)教學(xué)過(guò)程：一、觀看錄像感受噪聲。師：小朋友，我們一起看一段錄像。問(wèn)：錄像里是什么地方?在建筑工地上有哪些聲音?二、交流討論噪聲和樂(lè)音的不同。1提問(wèn)：我們剛才在建筑工地聽(tīng)到了什么聲音?這些聲音聽(tīng)久了會(huì)有什么感覺(jué)?

3、2欣賞一段鳥(niǎo)鳴聲和流水聲的錄音。提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么?和建筑工地的聲音相比，你喜歡哪一種聲音?為什么?(幼兒自由討論)三、講述故事，感知故事，理解內(nèi)容。1教師講述故事一遍(結(jié)合圖片)。2提問(wèn)：小兔在城里看到了什么?聽(tīng)到了什么?小兔為什么要這樣做?后來(lái)城市變得怎么樣了?四、交流討論，擴(kuò)展思維1你還發(fā)現(xiàn)哪些地方有噪聲?2你有什么好辦法讓這些噪聲變成好聽(tīng)的聲音?延伸活動(dòng)：1在幼兒園里找一找有沒(méi)有噪聲?這些噪聲是怎樣產(chǎn)生的?我們?cè)鯓幼霾拍軠p少噪聲?2制作“安靜”標(biāo)志。并帶領(lǐng)幼兒把自己設(shè)計(jì)制作的各種“安靜”標(biāo)志貼到適當(dāng)?shù)牡胤剑鐚嬍摇⑨t(yī)務(wù)室、辦公室、閱覽室等處。附：故事“小兔進(jìn)城”小兔在森林里呆煩了，自個(gè)

4、兒跑到城里玩。熱鬧的馬路上，小汽車(chē)擠來(lái)擠去，沖著小兔大喊大叫：“嘀嘀急!急!”大工廠的機(jī)器在大喊大叫：“轟轟亂!亂!”許多地方正在修理下水道，電焊機(jī)大喊大叫：“哧哧煩!煩!”許多地方正在蓋高樓，錘子、磚頭和腳手架一齊喊：“當(dāng)當(dāng)打!打!”小兔皺起眉頭：“這怎么行?”小兔埋頭苦干三天三夜，終于發(fā)明了變音盒，城市里到處掛起小兔的變音盒。腳手架、磚頭、錘子不打架了，改學(xué)百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴：“咕咕!啾啾!嘀哩哩!”電焊機(jī)輕輕唱“丁冬丁冬丁冬”，好像泉水流。大工廠的機(jī)器溫柔地說(shuō)：“刷啦刷啦啦”，好像春雨親吻大森林。小汽車(chē)們也不著急了，輕輕哼著“沙沙沙沙”，就像樹(shù)葉們?cè)陲L(fēng)中合唱。小兔摸摸腦袋笑了：“這樣真好，城市就像森林，到處都有音樂(lè)。”教學(xué)反思：教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。小百科：噪聲：從生理學(xué)觀點(diǎn)來(lái)看，凡是干擾人