2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班語言活動教案《會動的房子》含反思

1、中班語言活動教案會動的房子含反思中班語言活動教案會動的房子含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)用象聲詞描述生活和大自然中的各種聲響，理解故事情節(jié)，感受作品中清新的大自然畫面，體驗(yàn)小松鼠和小烏龜之間的友誼，快來看看幼兒園中班語言活動會動的房子含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、理解故事情節(jié)，感受作品中清新的大自然畫面。2、學(xué)習(xí)用象聲詞描述生活和大自然中的各種聲響。3、體驗(yàn)小松鼠和小烏龜之間的友誼。4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。5、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、圖卡知識準(zhǔn)備：課前豐富幼兒對自然界聲響的了解，認(rèn)識小松鼠和烏龜?；顒舆^程：一、出

2、示課件，與幼兒談話引出課題。師：小朋友們，瞧，這是什么?你們見過會動的房子嗎?會動的房子里面藏著一個故事，我們一起來聽一聽吧。二、利用課件，分段講述故事，幫助幼兒理解故事情節(jié)。1、講述故事第一段。提問：你們看松鼠的房子動了嗎?你是怎樣發(fā)現(xiàn)的?第一天，小松鼠來到什么地方?它聽到什么聲音?(1)根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖卡，引導(dǎo)幼兒用語言描述：第幾天?有誰?(教案.出自：快思老.師教案網(wǎng).)到了什么地方?聽到什么?(第一天，小松鼠來到山腳下，聽到風(fēng)兒"呼呼呼"地唱歌。)(2)模仿象聲詞"呼呼呼"。2、講述故事第二段。提問：第二天，小松鼠來到什么地方?它聽到什

3、么聲音?(1)引導(dǎo)幼兒用語言描述：第二天，小松鼠來到大海邊，聽到浪花"嘩嘩嘩"地唱歌。(2)模仿象聲詞"嘩嘩嘩"。3、出示圖卡，引導(dǎo)幼兒說說故事的第三段。(1)提問：第三天，小松鼠來到了什么地方?看見什么?聽到了什么聲音?(第三天，小松鼠來到大草原，聽到馬兒"噠噠噠"的跑步聲。)(2)模仿象聲詞"噠噠噠"。4、師小結(jié)：大自然有那么多美麗的景色和美妙的聲音，那么小朋友還聽過大自然中的什么聲音呢?5、發(fā)散幼兒思維，引導(dǎo)幼兒感受自然界其他的聲音，學(xué)習(xí)用象聲詞描述生活和大自然中的各種聲響。(1)說一說：引導(dǎo)幼兒說說自己聽過

4、的聲音。(2)聽一聽：播放大自然各種聲音，讓幼兒感受大自然里不同的聲音。(3)學(xué)一學(xué)：引導(dǎo)幼兒用象聲詞模仿各種聲音。6、講述故事最后部分，體驗(yàn)小松鼠和烏龜之間的友誼。提問:(1)小松鼠到了這么多美麗的地方，它是什么樣的心情?(2)小松鼠知道原來是烏龜馱著它走過那么多地方，小松鼠又有什么樣的表情?(3)烏龜馱著小松鼠去了那么多地方，它生氣了嗎?四、啟發(fā)幼兒大膽想象，嘗試?yán)m(xù)編故事。為什么小松鼠的房子會動?你喜歡故事里的誰?為什么?那如果你是小烏龜，你會馱著小松鼠去什么地方?會聽到什么聲音?五、活動結(jié)束：師：小朋友，今天回家編個好聽的故事將給爸爸、媽媽，聽一聽好嗎?教學(xué)反思：會動的房子是一個十分有趣的故事，房子怎么會動?怎會到山腳、到大海、到草原?這到底是怎么回事，這些帶給孩子許多懸念的情節(jié)線索能有效引發(fā)孩子們大膽聯(lián)想，能使孩子在看看、想想、說說中發(fā)展思維能力和語言的表達(dá)能力。在經(jīng)過一番的討論商量后，今天我為大家展示了此活動，在執(zhí)教中由于多種因素，有得有失，下面就本次活動談?wù)勎易约旱目捶?。小?/p>