青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案(1)_第1頁
青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案(1)_第2頁
青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案(1)_第3頁
青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案(1)_第4頁
青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案(1)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、.青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案 編號(hào):第 10 周 第 2 次課 題 8.1用戶自定義數(shù)據(jù)類型 8.2默認(rèn)值 班 級(jí) 06級(jí)計(jì)算機(jī)二、三、四 班 授課日期 2007 年 5 月 14 日 星期 一 目 的與要 求掌握用戶自定義數(shù)據(jù)類型、默認(rèn)值的作用和應(yīng)用。重 點(diǎn)默認(rèn)值的作用和應(yīng)用難 點(diǎn)默認(rèn)值的作用和應(yīng)用授課方式講授與上機(jī)操作教 具計(jì)算機(jī)教學(xué)過程設(shè)計(jì)采用“問題牽引”教學(xué)方法,通過分析具體的問題,引領(lǐng)學(xué)生理解并掌握相關(guān)的理論知識(shí)。教 學(xué) 過 程課程內(nèi)容: (1)用戶自定義數(shù)據(jù)類型(分別用企業(yè)管理器和sp_addtype typename,phystype,nulltype語句定義)問題:定義一個(gè)名

2、為no數(shù)據(jù)類型,定義為”char(8) not null”。將stucou表的stuno的數(shù)據(jù)類型設(shè)置為no類型。問題:將創(chuàng)建的數(shù)據(jù)類型no刪除(分別用企業(yè)管理器和sp_droptype 數(shù)據(jù)類型)(2)默認(rèn)值對(duì)象問題:創(chuàng)建默認(rèn)值 dd(待定)。綁定到course表的teacher列、schooltime列、limitnum列。(分別用企業(yè)管理器和CREATE DEFAULT 默認(rèn)值名 AS 默認(rèn)值 Sp_bindefault 默任值名,表.列名)問題:刪除默認(rèn)值對(duì)象dd(先解除綁定sp_unbindefault 表.列名,再刪除,分別用企業(yè)管理器和DROP DEFAULT 默認(rèn)對(duì)象名)青島港

3、灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案 編號(hào):第 10 周 第 3 次課 題 8.3規(guī)則 8.4用戶自定義函數(shù) 班 級(jí) 06級(jí)計(jì)算機(jī)二、三、四 班 授課日期 2007 年 月 日 星期 目 的與要 求掌握用戶自定義規(guī)則、自定義函數(shù)的作用和應(yīng)用,會(huì)創(chuàng)建管理規(guī)則和自定義函數(shù)。重 點(diǎn)創(chuàng)建管理規(guī)則和自定義函數(shù)。難 點(diǎn)創(chuàng)建管理規(guī)則和自定義函數(shù)。授課方式講授與上機(jī)操作教 具計(jì)算機(jī)教學(xué)過程設(shè)計(jì)采用“問題牽引”教學(xué)方法,通過分析具體的問題,引領(lǐng)學(xué)生理解并掌握相關(guān)的理論知識(shí)。教 學(xué) 過 程課程內(nèi)容: (1)規(guī)則的作用規(guī)則與CHECK約束類似,限制輸入值的取值范圍(2)創(chuàng)建、刪除規(guī)則問題:創(chuàng)建規(guī)則creditrule,允許輸入數(shù)

4、據(jù)的有效值為15,并將其綁定到course表的credit列。(分別企業(yè)管理器和SQL語句創(chuàng)建規(guī)則CREATE RULE規(guī)則名AS 規(guī)則條件 Sp_bindrule 規(guī)則名,表.列名)問題:刪除規(guī)則creditrule(分別用企業(yè)管理器和DROP RULE 規(guī)則名) 注:要先解除綁定 sp_unbindrule表.列(3)自定義函數(shù)的作用自定義函數(shù)可以有輸入?yún)?shù)和返回值,沒有輸出參數(shù)(4)自定義函數(shù)的應(yīng)用問題:自定義一個(gè)計(jì)算兩個(gè)值的差函數(shù).-創(chuàng)建函數(shù)CREATE FUNCTION 函數(shù)名(參數(shù))RETURNS scalar_return_data_typeASBEGIN function_body RETURN scalar_expressionEND問題:給course表增加一個(gè)剩余選課名額列(remainnum),該列的值等于limitnum-choosenum。(通過自定義函數(shù)完成,先定義函數(shù),然后增加列并將函數(shù)與其綁定)-增加列ALTER TABLE 表名 ADD 列名 ASdbo.函數(shù)名(參數(shù))

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論