2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南中班音樂優(yōu)秀教案《水果恰恰恰》

1、中班音樂優(yōu)秀教案水果恰恰恰中班音樂優(yōu)秀教案水果恰恰恰適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒感受音樂的歡快熱烈的情緒，熟悉樂曲旋律，在樂曲的曲末能隨音樂節(jié)奏表現(xiàn)“xxx”并創(chuàng)編該節(jié)奏型的動作，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍，快來看看幼兒園中班音樂優(yōu)秀水果恰恰恰教案吧?；顒幽繕耍菏煜非桑跇非那┠茈S音樂節(jié)奏表現(xiàn)“xxx”并創(chuàng)編該節(jié)奏型的動作，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。感受音樂的歡快熱烈的情緒。通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。活動準備：課件、水果圖片若干活動過程：一、開始部分，游戲“音樂火車”。師：“看看誰來了？”（鴨媽媽來了）“我告訴你們哦，她想開一家水果店，叫鴨

2、媽媽水果店可是進貨的時候她碰到了一個難題，她不知道該進些什么水果，她想問問我們小朋友最喜歡什么水果？師：“你們都想告訴鴨媽媽是不是啊？那我們開著音樂火車，一個個輪著告訴鴨媽媽，好嗎？我來當火車，第一個告訴鴨媽媽，xxx你要跟著我哦！”二、基本部分，欣賞“水果恰恰恰”熟悉旋律，在樂曲末會用拍手來表現(xiàn)xxx的節(jié)奏型。（1）師：“在你們的幫助下，鴨媽媽的水果店順利開張了，我們一起去看看水果店里都進了些什么水果？（2）師：“一會兒我們來玩?zhèn)€聽音樂找水果的游戲，比比誰的眼睛最亮，誰的耳朵最靈。（3）師：“我找到了水果了嗎？”“你們怎么知道的啊？”“那我高興時做了什么？”“拍了幾下？”“對了，我找到水果把

3、它說在心里，就拍三下手就表示我找到了。（4）師：“現(xiàn)在你們都知道在音樂的時候拍手，我們就可以一起來玩聽音樂找水果的游戲了，現(xiàn)在找你喜歡的水果，找到了在心里說，聽好音樂拍手，不能拍早也不能拍玩哦。2走樓梯，在樂曲末會用跺腳來表現(xiàn)xxx的節(jié)奏型。（1）師：“有我們這么多小朋友的捧場，鴨媽媽的水果店越開越紅火啦！一樓不夠現(xiàn)在開到二樓，我們一起上二樓看看，好不好？（好）師：“這個樓梯很窄的，我們這么多人要怎么走？（慢慢走，不能擠，扶好走）這個樓梯有臺階的，我們要一階階的走。我們現(xiàn)在要請2個小朋友跟我來走走看。（2）師：“你們發(fā)現(xiàn)我們是怎么走的嗎？什么什么才可以上臺階??？那我們現(xiàn)在來走走看。（3）師：“

4、現(xiàn)在你們都會走了嗎？那我們現(xiàn)在要上二樓了哦，小耳朵要聽好在音樂的什么時候可以上臺階哦！你們準備好嗎？出發(fā)了！”3二樓進水果，隨音樂創(chuàng)編xxx節(jié)奏型的水果。（1）師：“二樓到啦！看看有些什么水果（2）師：“可是還是有很多顧客不知道，請你們用好聽的聲音來幫鴨媽媽宣傳一下，好嗎？（好）那好，一會兒電腦里的那只小手點到哪個水果，你們就聽好音樂，一邊拍手一邊說出水果的名稱?！保?）師：“你們這些宣傳員真棒。二樓還有這么多空的地方，鴨媽媽還想再進一些水果，你們再來幫她出出主義還可以進一些什么新的水果吶？”（4）師：“鴨媽媽要說話了”，（教師模仿鴨媽媽說話、動作）“呷呷呷，我只想在二樓放名字是三個字的水果。”“真的嗎？我還沒發(fā)現(xiàn)那！那才我們看到的（青檸檬、水蜜桃、西紅柿、獼猴桃）名字里都是三個字的哦。二樓都只要放名字是三個字的水果，那還可以進些什么呀？（有哪些是3個字的呀？）（5）師：“原來有這么多三個字的水果呀，我們快跟著音樂告訴鴨媽媽?！?.開心表現(xiàn)。隨音樂創(chuàng)遍xxx節(jié)奏型的動作（1）師：“鴨媽媽聽了你們的話進水果去了，她特地關照我要謝謝你們。能幫上鴨媽媽的忙，你們高興嗎？”“那高興的時候可以做一些什么好看的動作呢？（2）師：“我們來聽著音樂做給客人老師看看?！保?）師：“我們在來表演一次好不好，看看誰的動作每一次都不一樣，而且還很漂亮呢，讓