黃果樹瀑布教學設計(第二課時)

1、.黃果樹瀑布教學設計（第二課時）課時教學目標一、導入1、這節(jié)課我們繼續(xù)學習黃果樹瀑布。（齊讀課題）2、課件出示：“綠樹掩映間，有一座徐霞客的塑像。他遙對瀑布，仿佛在凝神諦聽遠處的瀑布聲。”（1）“凝神諦聽”是什么意思？（注意力集中仔細地聽）（2）他在凝神諦聽什么呢？（遠處的瀑布聲）出示瀑布聲響二、感悟聲響1、請同學們讀課文，用“”劃出文中描寫瀑布聲音的語句。2、文中描寫瀑布聲音的句子有哪些呢？誰來讀一讀。3、剛進入風景區(qū)，我們聽到了出示：剛進入黃果樹風景區(qū)，我們便聽到“嘩嘩”的聲音從遠處飄來，就像是微風拂過樹梢，漸近漸響；最后像潮水般涌上來，蓋過了人喧馬嘶，天地間只存下一片喧囂的水聲了。（1）

2、從遠處飄來是怎樣的一種聲音？為什么不用“傳”呢？（聲音很小，輕柔，要細細的聽）（2）剛進入黃果樹風景區(qū)，我們便聽到，就像（3）漸近漸響，那“像潮水般”又是怎樣的聲音？（水聲很響）人喧馬嘶的聲音大嗎？現(xiàn)在這潮水般涌過來的瀑布聲都蓋過了人喧馬嘶，夠大的聲音。（4）這段話中連用兩個比喻，把瀑布的聲音比作（ ） 和（ ） ，從中讓我們體會到這瀑布聲越來越響，這響聲由遠及近 。（5）指導朗讀。遠聽瀑布聲似微風飄來，近聽瀑布聲像潮水涌過，黃果樹瀑布的聲響太美妙了！你能把進入黃果樹風景區(qū)，聽到的這種漸近漸響的美妙聲音讀出來嗎？先練練。指名讀。你為什么這么讀？齊讀。出示：那“嘩嘩”的水聲便成了千萬架織布機的大

3、合奏。（1）一架織布機的聲音大不大（大）現(xiàn)在有多少架？（千萬架）（2）千萬架織布機的大合奏，你感受到了什么？（聲音很大）（3）又一個生動形象的比喻，齊讀這句話。出示：瀑布從巖壁上直瀉而下，如雷聲轟鳴，山回谷應。”（1）從一個“瀉”字中，你看到了這黃果樹瀑布是怎樣的？（瀑布很高，水從上往下流得很急。）（2）瀑布從很高的地方落下來，發(fā)出震耳欲聾的響聲。如果此時，你在瀑布底下，大聲的說話，旁邊的人還能聽到嗎？（聽不到）這聲響夠令人難忘的，誰來讀一讀這句話，齊讀這句話。三、感悟形態(tài)。1、聲音雖美，但如果我們來到黃果樹瀑布風景區(qū)只聽其聲，未免太遺憾了！下面，請大家睜開慧眼，去真正欣賞黃果樹瀑布的廬山真面

4、目。文中哪些語句描寫了瀑布的形態(tài)，用浪線劃出。2、誰來讀一讀你劃的句子。出示這兩段話。3、出示圖片，教師敘述“透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來?！保?）瀑布寬80米，我們的教室前后長十幾米，現(xiàn)在有5個教室那么長。這么寬的白色緞子從織布機上瀉下來，你感受到瀑布的什么？（壯美、氣勢非凡、不同凡響、雄偉壯觀）（2）把你的感受融入到朗讀中吧！先自己試讀。（3）指名讀。出示：瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風飄飛，漫天浮游，高達數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。（1）“銀雨”指什么？（晶瑩的水珠）落在瀑

5、布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，怎么又變成金街了呢？（水珠在陽光的照耀下，金光閃閃）（2）用上課文中的語言，結(jié)合自己的想象，描寫“銀雨灑金街”的奇景。（3）誰來讀一讀。四、體悟感受。1、細細領(lǐng)略瀑布不同形態(tài)的美，體會黃果樹瀑布氣勢非凡、雄偉壯觀的真實畫面。我們想不想與瀑布水親密接觸呢？（想）2、我們隨作者來到了谷底，讓我們從作者的感受中尋求自己的感受，讀讀57小節(jié)，找到喜歡的語句，在空白處寫寫自己的體會，呆會兒與同學交流。3、現(xiàn)在是我們交流感受的時間了，交流沒有唯一的答案，只有缺席的遺憾，誰先來說？4、誰來讀一讀你喜歡的句子，說一說你的感受。與瀑布隔得很近，仿佛盡情享受“銀雨”撲面的滋味，好舒服！我們無

6、法前往享受一番，那就想想夏天體育課后，你撩過不少冷水來洗臉，這會是怎樣的感覺呢！（板書：涼絲絲）每個細胞怎么會灌滿活力的你有怎樣的感受？想象自己端坐在谷底，與瀑布咫尺相望。壯觀的瀑布直瀉而下，瀑聲盈耳，驚心動魄，山回谷應。我們?nèi)朔路鹬蒙碓趫A形的、立體的音樂池中。四周的瀑布聲好比奏鳴的樂聲，自然、美妙，扣人心弦，思緒也自然地飄飛著，身子仿佛就漂浮在一片聲浪之中，身上的每一個細胞都為之激動、為之興奮、灌注了無窮的活力。原本在大自然面前十分渺小的人，現(xiàn)在在大自然神奇魅力的熏陶之下，耳濡目染，人的胸襟開闊了，人與景合而為一，人瀑相融，人仿佛也成了瀑布中的一分子。瀑布的壯美、生機的無限，對每一個人都是一種陶冶，所以人們向往自然，都愿意去山水間走一走，看一看，汲取大自然的力量。2、（反復引讀）我們之所以久久衣衫，是因為聆聽。/ 聆聽生機，所以我們久久。好深刻的感受呀！作者早已陶醉于“訇然作響的瀑布聲中”。五、升華感受。1、剛才我們與瀑布水親密接觸，感受人水結(jié)合的無窮享受，情景交融的無限魅力?！按藭r，徐霞客完全沉醉了。此時此刻的我們，也完全沉醉了?！?、此時此刻，你想用怎樣的一句話贊美黃果樹瀑布？3、作者又是怎么贊美的？（出示第一節(jié)文字“黃果樹瀑布，真是一部大自然的杰作！”）指名讀。讓我們一起在心底默默地贊嘆（齊讀）讓我們一起大聲地贊嘆（齊讀）4、瀑布是大自然的杰作，是天地間懸掛