2Unit1Thisismynewfriend第2周

1、Unit1 This is my new friendLesson 1一、Teaching aims1知識(shí)與技能1、能夠聽、說(shuō)、讀、寫字母：Aa Bb Cc Dd Ee .2、能夠聽、說(shuō)、讀單詞：China America England .2過(guò)程與方法1、能夠在真實(shí)的情景中理解、說(shuō)出句子This is my new friend.Where are you fome ？ Im from China / America / England.并能在現(xiàn)實(shí)生活中初步運(yùn)用.3情感態(tài)度與價(jià)值觀1、Learn behave well. behave politely civilized behavior二

2、教學(xué)重點(diǎn)1、能夠聽、說(shuō)、讀、寫字母：Aa Bb Cc Dd Ee .2、能夠聽、說(shuō)、讀單詞：China America England .三教學(xué)難點(diǎn)理解運(yùn)用句子 ：This is my new friend.Where are you fome ？ Im from 四、教學(xué)準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備一些有關(guān)國(guó)家的國(guó)旗。2、準(zhǔn)備字母卡片Aa-Ee3、準(zhǔn)備單詞卡片China America England五教法Reading game speaking group talking六學(xué)法Reading talking practicing group talking七、教學(xué)過(guò)程 1、Warm-up(1)

3、請(qǐng)同學(xué)觀察事先準(zhǔn)備的字母卡片，注意字母的大小寫及占格。(2)說(shuō)出以該字母開頭的地名單詞。(3)用句型This is練習(xí)說(shuō)話。2、Presentation（1）設(shè)立情景： T: Hi Nice to meet youS: HelloNice to see you again)（2）教師指著一個(gè)學(xué)生介紹：T: This is my new friend She's from America教師示范朗讀，學(xué)生跟讀模仿friend一詞的發(fā)音。（3）學(xué)習(xí)對(duì)話（借助課文插圖）。（4）學(xué)習(xí)本課新單詞：China，America，England，（教師準(zhǔn)備三個(gè)國(guó)家的國(guó)旗）（5）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的好朋

4、友，并向全班同學(xué)做介紹：This is my good friendSheHe is from以達(dá)到掌握這些句型的目的。(6)學(xué)習(xí)字母：appleAa bananaBb cakeCc doughnutDd eggEe 字母讀音：Aaei，Bbbi：，Ccsi：，Dddi：，Eei：。注意：C的讀音是si：，不要讀成sei。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，說(shuō)說(shuō)這些字母分別象什么，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象。3 、Practice（1）自制卡片。學(xué)生把自己姓名、家鄉(xiāng)地名或以這五個(gè)字母開頭的地名寫在卡片上，進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)：Where are you from? I'm from A字母Aa開始的地名：America

5、，Asia亞洲，Africa非洲，Australia澳大利亞字母Bb開始的地名：Beijing，Boston波士頓，Brazil巴西字母Cc開始的地名：China，Canada字母Dd開始的地名：Dalian，Dover多佛字母Ee開始的地名：England，Egypt埃及(2)象形游戲。教師說(shuō)出字母名稱，學(xué)生用身體組成字母形狀最像，也可叫學(xué)生判斷。 4. Assessment1、完成活動(dòng)手冊(cè)的內(nèi)容。2、教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的情景中學(xué)會(huì)說(shuō)：This is my new friendI'm from并在有趣的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)本課要求的三個(gè)單詞。(1) 認(rèn)識(shí)字母A，B，C，D，E。(2) 學(xué)會(huì)向

6、他人介紹自己的朋友。(3) 學(xué)生看圖說(shuō)出三個(gè)生詞(China，America，England)。(4) 聽單詞找圖，提高學(xué)生的聽力和看圖說(shuō)話能力，以掌握所學(xué)內(nèi)容。(5) 不看圖認(rèn)讀單詞，檢查學(xué)生的認(rèn)讀能力。5.Additional activities(1) 用學(xué)過(guò)的句型和單詞作替換練習(xí)。(2) 看國(guó)旗說(shuō)出國(guó)家，以達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。板書設(shè)計(jì)：Unit1 This is my new friendLesson 1appleAa bananaBb cakeCc This is my new friend.doughnutDd eggEe Where are you fome ？ China Am

7、erica England Im from 教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課教學(xué)，學(xué)生基本掌握單詞China America.etc.但是對(duì)句型的應(yīng)用還是不夠熟練，應(yīng)該多添加一些句型的練習(xí)題，增加句型練習(xí)。在下次備課中一定要注意習(xí)題的加入，讓學(xué)生通過(guò)習(xí)題的練習(xí)，自主學(xué)會(huì)句型的運(yùn)用。Lesson 2一教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能1、能夠在真實(shí)的情景中理解、說(shuō)出句子Where are you fome ？ Im from Singapore/ Canada / 并能在現(xiàn)實(shí)生活中初步運(yùn)用.2、能夠聽、說(shuō)、讀、寫字母：Ff Gg Hh Ii Jj.2過(guò)程與方法3、能夠聽、說(shuō)、讀單詞：Singapore Canada fr

8、iends .3情感態(tài)度與價(jià)值觀二教學(xué)重點(diǎn)1、能夠在真實(shí)的情景中理解、說(shuō)出句子Where are you fome ？ Im from Singapore/ Canada / 并能在現(xiàn)實(shí)生活中初步運(yùn)用.2、能夠聽、說(shuō)、讀、寫字母：Ff Gg Hh Ii Jj.三教學(xué)難點(diǎn)理解并運(yùn)用句子 ：Where are you fome ？ Im from 四、教學(xué)準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備兩張國(guó)名圖片，五個(gè)國(guó)家的國(guó)旗。2、準(zhǔn)備字母卡片F(xiàn)f-Jj 以及包含字母Ff-Jj的單詞圖片。3、準(zhǔn)備單詞卡片Singapore Canada friends .五教法Reading game speaking group t

9、alking六學(xué)法Reading talking practicing group talking七、教學(xué)過(guò)程 1、Warm-up(1) T:出示已學(xué)的三個(gè)國(guó)家的國(guó)旗圖片，學(xué)生以“開火車”的形式練習(xí)：Where are you from ? I'm from(2) 復(fù)習(xí)所學(xué)字母AaEe2、Presentation（1）教師對(duì)大家說(shuō)：“昨天我們班的同學(xué)表現(xiàn)不錯(cuò)，今天我有禮物送給大家(五個(gè)國(guó)家的國(guó)旗)?！盩：Hi! XxxThis one is for youHi! XxxThis one is for you（2）T:(教師示范) Hi，I'm Miss Li .I'm

10、from然后向五個(gè)手拿國(guó)旗的學(xué)生問(wèn)：Where are you from? I'm from 讓他們分別根據(jù)手拿的國(guó)旗回答。（3）學(xué)習(xí)單詞。認(rèn)讀Singapore，Canada，friends三個(gè)單詞。注意friends的發(fā)音：ds發(fā)一個(gè)音dz要求學(xué)生兩人一組握手說(shuō)：We're good friends(4) 學(xué)習(xí)字母：fruit一Ff grapeGg hamburgerHh ice creamIi juiceJj 。T:呈現(xiàn)字母卡，學(xué)生發(fā)揮想象說(shuō)說(shuō)字母像身邊的什么東西。如：h像一把椅子。3.Practice(1)游戲：看誰(shuí)跑得快!學(xué)生制作某個(gè)國(guó)家的國(guó)旗并貼在黑板上。將全班分成兩隊(duì)，教師發(fā)指令Run to China!每隊(duì)的第一個(gè)學(xué)生跑向China國(guó)旗圖片并觸摸一下它。誰(shuí)的行動(dòng)準(zhǔn)確迅速就為該組贏得一分。教師也可用指令：Point to(2)學(xué)唱歌曲: Where are you from?4.Assessment(1)完成活動(dòng)手冊(cè)的內(nèi)容。(2)根據(jù)所聽到的國(guó)家名稱的單詞，畫出該國(guó)家的國(guó)旗。(3)先請(qǐng)一些學(xué)生給全班演唱本課的英文歌曲，然后大家拍手齊唱Where are you from?板書設(shè)計(jì)：Lesson 2Where