4五年級下冊小學(xué)語文期末試題

1、2008年上學(xué)期期終考試試卷小五語文（考試時(shí)量80分鐘；滿分120分；80分以上為優(yōu)秀，6079分為合格，59分以下為待合格。）題次一二三四附加題總分等第得分一、書寫。（要求：筆畫正確，結(jié)構(gòu)勻稱，書寫工整，行款整齊。5分） 當(dāng)你坐在電腦前、手握鼠標(biāo)時(shí)，請先調(diào)整好自己的心態(tài)，要利用好網(wǎng)絡(luò)資源，而不是被它所控制、所奴役。 二、積累。（30分）（一）聽寫詞語。（每詞1分，10分） （二）根據(jù)教材內(nèi)容填空。（每空1分，20分）1走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是 、 。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè) ，讓我們看的人如入山陰道上， 。（自己的花是讓別人看的）（4分）2高大的石頭建筑 在河邊

2、，古老的橋梁 在水上，大大小小的船都 在碼頭上。靜寂 著這座水上城市， 又沉沉地入睡了 。（威尼斯的小艇）（5分）3“大兒 ，中兒 。最喜小兒亡賴，溪頭 。”這幾句詩出自教材中第5課古詩詞三首，除這首清平樂·村居外，還有 和 兩首。三首古詩詞都表現(xiàn)了 的樂趣。（6分）5莫 ，白了 ， 。（滿江紅，3分）6天行 ，君子以 。（周易，2分）三、閱讀（30分）短文一（10分）起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)?？墒切∨侄諆阂彩莻€(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。（人物描寫一組之小嘎子和胖墩兒比

3、賽摔跤）1這段文字寫的是比賽的第一個(gè)回合，主要抓住人物的 來寫。（1分） 2聯(lián)系上下文理解加點(diǎn)的詞語，體會作者生活氣息濃厚的語言特點(diǎn)。（2分）巧招 慣手 3人物描寫一組這篇課文刻畫了三個(gè)呼之欲出的人物形象，他們各自有什么性格特點(diǎn)呢？請先補(bǔ)充完整下面的成語，然后選擇其中合適的詞語概括這三個(gè)人物的特點(diǎn)。（7分） 愛財(cái)（ ）（ ） 爭（ ）好（ ） 放誕（ ）（ ） （ ）（ ）伶俐小嘎子的特點(diǎn)： 嚴(yán)監(jiān)生的特點(diǎn)： 王熙鳳的特點(diǎn)： 短文二（8分）這時(shí)候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚

4、地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。”（選自草船借箭）1草船借箭根據(jù)長篇?dú)v史小說 的內(nèi)容改編，小說中上知天文、下曉地理的諸葛亮是 國軍師。（2分）2諸葛亮為什么說“曹操一定不敢派兵出來”？ （3分）3文中哪個(gè)詞語最能讀出諸葛亮對自己的計(jì)劃很有信心？ （1分）4用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫一句話： （2分）短文三（12分） 日本，一位父親帶著6歲的兒子郊游，父親釣魚，兒子在一旁玩耍（shu su）。在離湖邊不遠(yuǎn)處，有一個(gè)很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索著下到坑里。玩了一陣子后他發(fā)現(xiàn)，大坑離地面很高，下來容易上去難。于是他不得不求助正

5、在釣魚的父親：“爸爸，爸爸，幫幫我，我上不去了！”但他沒有得到回應(yīng)。其實(shí)，此時(shí)此刻他的父親正在距離他不遠(yuǎn)的地方釣魚。于是，他的第一個(gè)反應(yīng)就是憤怒。他開始直呼父親大人的名字，稱之為“八格牙路（混蛋）”。父親還是置之不理。天漸漸地黑下來，出于恐懼和無助，他的第二個(gè)反應(yīng)是哭泣，又哭又喊，足以令做父親的揪(ji qi)心。結(jié)果父親還是沉默。之后，他不得不自己想辦法了。他在坑里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，尋找可以上去的地方，終于，他發(fā)現(xiàn)在坑的另一面，有幾棵可以用于攀援的小樹。他艱難地爬了上來。此時(shí)此刻，他發(fā)現(xiàn)父親還在那里叼著煙卷，悠閑地一動不動地釣著他的魚。令人意想不到的是，這個(gè)頑童，沒有抱怨，更沒有憤怒，而是徑(j&#

6、236;ng jìn)直走到父親身邊，自豪地對父親說：“老爸，是我自己上來的！” 1、給短文加個(gè)合適的題目，填在前面的橫線上。（2分）2、給文中加點(diǎn)的字，在括號中選擇正確的讀音打“”。（3分）3、兒子在坑里，發(fā)現(xiàn)自己很難上去后，他的第一個(gè)反應(yīng)是 ，第二個(gè)反應(yīng)是 ，而得到父親的回應(yīng)是 ，兒子最后的辦法是 。（4分）4、大膽想象，如果你也發(fā)生這種情況，你會怎么做，怎么想？為什么？（3分） _ 四、習(xí)作（35分）題目：一個(gè) 的人友情提示：寫一個(gè)你身邊的同學(xué)、小伙伴、老師，或者你的父母、親人，也可以寫一面之緣卻給你留下了深刻印象的人，甚至還可以寫最熟悉的你自己。想想你要寫的這個(gè)人是個(gè)怎樣的人

7、，有什么特點(diǎn)，從哪件事情中最能表現(xiàn)出來？注意運(yùn)用這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)過的描寫人物的方法，抓住人物的動作、語言、外貌、神態(tài)等特點(diǎn)進(jìn)行描寫哦！要求：先在橫線上填寫好詞語（如：害羞、勇敢、愛笑、愛學(xué)習(xí)、慈祥、糊涂、嚴(yán)厲、勤奮、助人為樂），再寫一篇不少于400字的習(xí)作，要求文通句順，書寫工整，真情實(shí)感，人物特點(diǎn)較突出。附加題（20分）一、填人名，補(bǔ)充歇后語。（6分）（ ）赴 會 單刀直入 （ ）借東風(fēng) 巧用天時(shí)（ ）進(jìn)曹營 一言不發(fā) （ ）照鏡子 里外不是人二、連線題。左邊的對聯(lián)應(yīng)該貼在右邊哪家店門口？請連起來。（4分） 白雪陽春傳雅曲，高山流水覓知音 刻字店 谷乃國之寶，民以食為天 樂器店 六書傳四海，一刻值千金 廢品收購店 我豈肯得新忘舊，君何妨以有易無 糧 店三、這學(xué)期，我們進(jìn)行了“走進(jìn)信息世界“的綜合性學(xué)習(xí)，請你利用你掌握的現(xiàn)代社會信息知識完成下面的題目。1圍繞這次綜合性學(xué)習(xí)，你們班安排了哪些活動？請你簡單介紹。（4分）