三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法說課稿_7657_第1頁
三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法說課稿_7657_第2頁
三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法說課稿_7657_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、精品教學(xué)教案說課稿一、說教材本節(jié)課是人教版數(shù)學(xué)教材三年級下冊二單元的內(nèi)容。 在此之前,學(xué)生已經(jīng)對簡單的問題能夠解決,并能進(jìn)行分析出乘法與除法的意義,學(xué)習(xí)了兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算。以這些知識為支撐點,進(jìn)一步安排對三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算。它是學(xué)生以后學(xué)習(xí)除法筆算的基礎(chǔ)。因此,本節(jié)課內(nèi)容的教學(xué)具有承上啟下的作用。二、說教學(xué)目標(biāo)、1使學(xué)生理解掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法,培養(yǎng)學(xué)生有序思考的能力。2. 使學(xué)生在活動中積極地探索并理解算理, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。3使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,能夠運用所學(xué)知識解決生活中的簡單問題。三、說教學(xué)重、難點重點:理解算理的基礎(chǔ)上掌握用三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。難

2、點: 1. 當(dāng)被除數(shù)的最高位不夠商 1 的時候,要用除數(shù)去除被除數(shù)的前兩位。 2. 通過比較除數(shù)和被除數(shù)最高位的大小來判斷商是幾位數(shù)。四、說教法、學(xué)法。這是一節(jié)計算課, 傳統(tǒng)的計算課可能會多一些枯燥, 所以現(xiàn)在的教材都是在生活情境中呈現(xiàn)計算, 更好的幫助學(xué)生理解算理, 也使得乏味的計算多了些生動。 為了更好的讓學(xué)生理解掌握教學(xué)的重點, 我準(zhǔn)備了多媒體課件,用動態(tài)的圖像、對比的色彩提高學(xué)生的注意力。學(xué)生主要通過遷移已有的知識和學(xué)習(xí)經(jīng)驗,觀察、嘗試、交流進(jìn)行自主學(xué)習(xí),獲取知識。五、說教學(xué)過程:(一)、復(fù)習(xí)舊知筆算下列各題,看誰算的又對又快28÷2=85÷5=(通過復(fù)習(xí)引起學(xué)生對

3、舊知識的回憶運用, 為下面遷移舊知識學(xué)習(xí)新知識做好準(zhǔn)備。)(二)、探究新知1談話:通過剛才的復(fù)習(xí),同學(xué)們初步掌握了兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算順序和商的書寫位置。今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算除法,三位精品教學(xué)教案數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法。2教學(xué)例 3。出示主題圖。 同學(xué)們喜歡拍照嗎?小紅和小花也喜歡, 他們有很多照片,這天想要整理一下,數(shù)了數(shù),一共有 256 張照片,用兩本這樣的相冊正好插完,每本相冊插多少張照片?想一想該怎樣列式。列式: 256÷2提問:為什么用除法計算?你是怎樣想的 ? 教師:如果列豎式計算該怎樣算呢?你會嗎?打開書 17 頁,根據(jù)表格試著把豎式填完整。同桌之間合作完成。師板書

4、,生說師寫。強調(diào):我們在進(jìn)行除法運算時, 每次除后余下的數(shù)都要和除數(shù)比一比,你會發(fā)現(xiàn)什么?余數(shù)小于除數(shù)。做完之后要驗算,應(yīng)該怎么驗算呢?除數(shù)乘商,看是否等于被除數(shù),師板書。3. 教學(xué)例 4.小紅和小花整理照片的時候,她們的哥哥給了一本新的相冊,每頁可插 8 張照片,把 256 張照片插到這本相冊里,可插滿多少頁,還剩多少張?提問:這個問題又該怎么解決?256÷6筆算中, 2 個百除以 6,商不夠 1 個百,怎么辦?為什么商的十位上是 4 而不是別的數(shù)?余下的“ 1”表示多少?結(jié)合題目,說說豎式中每個數(shù)表示的實際意義提問:有余數(shù)的除法又應(yīng)該如何筆算?除數(shù)乘商加余數(shù), 看是否等于被除數(shù)。

5、4. 觀察對比這兩道題有什么相同點和不同點?學(xué)生發(fā)現(xiàn):今天學(xué)習(xí)的都是三位數(shù)除以一位數(shù)的計算。378÷2是首位夠商, 378÷6 是首位不夠商。一定要注意除到哪位,商到哪位,每一位的余數(shù)都要比除數(shù)小。5. 回顧總結(jié)除數(shù)是一位數(shù)的除法應(yīng)怎樣計算?從被除數(shù)的高位除起,先試除被除數(shù)的首位,如果它比除數(shù)小,再試除被除數(shù)的前兩位。 除到被除數(shù)的哪一位, 就把商寫在那一位的上面。余下的數(shù)必須比除數(shù)小。精品教學(xué)教案順口溜:除數(shù)是一位,先看前一位,一位不夠看兩位,除到哪位商那位,每次除后要比較,余數(shù)要比除數(shù)小。(三)、知識運用1先判斷商是幾位數(shù),再計算。576÷3386÷42. 判斷對錯,并說明理由。3. 我問你答。456÷3 546 ÷6 784 ÷8 656 ÷4商是幾位數(shù)?最高位是幾?4. 填一填。(1)678÷()的商是三位數(shù) , ()里最大應(yīng)填()。(2)678÷()的商是兩位數(shù) , (

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論