2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南大班音樂欣賞教案《獅王進行曲》含反思

1、大班音樂欣賞教案獅王進行曲含反思活動目標：1、體驗神氣、害怕兩種情緒，享受游戲表演帶來的樂趣。2、傾聽音樂，根據簡單的故事和圖譜提供的線索，初步了解作品所表現的大概內容。3、探索用身體動作表現音樂。4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。5、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力?；顒訙蕚洌阂魳氛n件、獅子圖片、圖譜、小動物圖片（與幼兒人數相等）王冠、斗篷活動過程：一、談話導入：1、在動物世界中，你們知道誰最厲害嗎？2、為什么說獅子厲害？二、欣賞音樂課件。"獅子的確非常厲害，今天我給你們帶來了一段關于獅子的音樂和動畫片，你們要認真聽仔細看。"（幼兒觀看課件）教師提

2、問：1、"聽這段了音樂，你心里有什么感覺？"2、"你感覺獅子和動物之間發(fā)生了什么故事？"教師小結：鼓勵幼兒并告訴幼兒音樂的名字及作者。三、引導幼兒分段欣賞音樂，并創(chuàng)編故事、模仿動作。1、幼兒欣賞音樂的引子，啟發(fā)幼兒感受曲子的變化，并根據曲子的變化想象創(chuàng)編故事。教師小結。2、引導幼兒欣賞a段音樂，讓孩子們感覺音樂是輕松歡快還是沉重遲緩，想像是什么動物走來了。然后，個別幼兒創(chuàng)編獅子威風凜凜走路的動作，最后全體幼兒用身體動作模仿獅子神氣走路。3、引導幼兒欣賞b段音樂，讓孩子們感受音樂的特點，啟發(fā)幼兒想像象什么動物在叫。然后，個別幼兒創(chuàng)編獅子兇惡吼叫的樣子，最后

3、全體幼兒用身體動作模仿獅子吼叫和小動物害怕的樣子。4、引導幼兒欣賞a段音樂，讓孩子們感覺音樂是輕松歡快還是沉重遲緩。聽著音樂小動物會做什么事。四、根據孩子創(chuàng)編的故事內容，教師整理之后完整講述給孩子。五、教師引導孩子邊欣賞音樂邊看圖譜，幫助孩子理解音樂結構和特點。六、啟發(fā)幼兒借助音樂和圖譜，表演故事內容，重點突出小動物的害怕和大獅子的神氣。七、孩子們聽著獅王進行曲，做音樂游戲活動反思：在設計本活動之前，我有幸讀到了許卓婭關于音樂活動的一些理念，文章分析幼兒從音樂中獲得某種體驗的期待，是欣賞熱情產生的最原始動力，而期待和期待的不斷滿足則是欣賞熱情生長的增強劑，因此說沒有欣賞期待的不斷滿足，就不會有欣賞的熱情。在上述理念的影響下，我通過讓孩子們創(chuàng)編故事，創(chuàng)編動作，然后出示圖譜，最后視、聽、動同步參與的方法，引導幼兒感受和表現音樂。本次活動孩子參與的積極性非常高，尤其讓我難忘的是，當我引導孩子們看完圖譜時，他們竟情不自禁地給我鼓起了掌。我認為這就是本次活動的最大收獲和成功。不足之處：1、前面聽音樂看圖譜時，引子那段沒卡準。2、最后孩子玩游戲時要求不太明確。小百科：獅子簡稱獅，中國古稱狻