XX年中學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃

1、XX年中學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀及國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (20xx-20xx)為指導(dǎo)，以吳局長在20xx 年全市教育工作會(huì)議精神及李店教育工作會(huì)議內(nèi)容為目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，樹立以師生發(fā)展為本的培訓(xùn)理念，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以 課內(nèi)比教學(xué)， 課外訪萬家為載體，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。二、培訓(xùn)目標(biāo)1、教師職業(yè)道德培訓(xùn)：組織教師學(xué)習(xí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 ，了解國家教育改革的目標(biāo)和措施;認(rèn)真貫徹執(zhí)行新修訂的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則，在校

2、內(nèi)開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀，堅(jiān)持依法施教，依法辦學(xué)。并結(jié)合我校實(shí)際，加強(qiáng)輿論宣傳，樹立校興我榮，校衰我恥的榮辱觀，全力打造李店教育新模式。2、教師專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)：(1) 教育理論及專業(yè)知識(shí)更新的培訓(xùn)。教育理論是指導(dǎo)教師教學(xué)的綱領(lǐng)性文件，對提高教師的理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí)具有指導(dǎo)意義。根據(jù)中學(xué)各學(xué)科特點(diǎn)及我校教師的實(shí)際需求，我們要重點(diǎn)加強(qiáng)現(xiàn)代課程理論，學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)。(2) 課堂教學(xué)模式及教學(xué)能力的培訓(xùn)。新課程改革推進(jìn)10 以來，我校教師的教育觀念、教學(xué)方法發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，也取得了很大的成績。但是我們改革

3、的力度還不大，理念還不現(xiàn)代，模式還不明確、特色還不具備，與其它省市的改革名校相比還有很大的差距。在 20xx年、20xx 年我校領(lǐng)導(dǎo)、 教師參加了由各級(jí)部門組織的赴洋思、杜郎口、昌樂二中等改革名校學(xué)習(xí)參觀，并在小范圍內(nèi)實(shí)行了教學(xué)改革。 今年，我校將按照中心中學(xué)行政辦的統(tǒng)一部署，進(jìn)一步深化課程改革，打造李店教育新模式。今年培訓(xùn)的重點(diǎn)是幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。重點(diǎn)對課堂教學(xué)模式、課堂教學(xué)方法等方面進(jìn)行培訓(xùn)，尤其是我校的433高效課堂教學(xué)模式培訓(xùn)。三、培訓(xùn)原則1、自主性原則：學(xué)校自主培訓(xùn)、自主管理，教師自主發(fā)展。2、開放性原則：依托現(xiàn)代信息技術(shù)

4、，實(shí)行開放的校本培訓(xùn)方式。培訓(xùn)內(nèi)容網(wǎng)上展示，實(shí)現(xiàn)資源共享，互通有無。3、針對性原則：以解決課改中暴露的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，多種途徑、多種形式、多種模式開展培訓(xùn)，有針對性地解決教師教學(xué)中存在的問題。4、實(shí)效性原則：避免形式主義與空洞說教，緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)實(shí)際，以問題為中心，把先進(jìn)的教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，著眼于教材、教法、學(xué)法和教法管理。5、系統(tǒng)性原則：以學(xué)校整體發(fā)展為本，注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性，以達(dá)到提高教師隊(duì)伍的整體水平。四、具體措施1. 集中學(xué)習(xí)利用周前會(huì)組織教師集中學(xué)習(xí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。了解國家的教育改革總體目標(biāo)和措施，明確教師的職業(yè)要求，提高自

5、身的職業(yè)道德素養(yǎng)。組織教師學(xué)習(xí)昌樂二中、杜郎口中學(xué)、洋思中學(xué)高效課堂的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)模式。深刻理解這些高校課堂教學(xué)模式的精髓。2. 分組學(xué)習(xí)以教研組為單位，組織教師學(xué)習(xí)新課程教育理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，理解深化課程改革的必要性和重要性。學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，整體把握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，了解各個(gè)年齡段的學(xué)生應(yīng)達(dá)到的知識(shí)、能力及德育目標(biāo)，從而能創(chuàng)造性的使用教材。能運(yùn)用我校433課堂教學(xué)模式組織教學(xué)。落實(shí)集體備課，組織教師學(xué)習(xí)昌樂二中導(dǎo)學(xué)案，并能以教研組為單位編寫符合我校學(xué)生的實(shí)際需求，具有我校特色的導(dǎo)學(xué)案。3. 自主學(xué)習(xí)充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)優(yōu)勢，提高教師獲取、處理和利用網(wǎng)絡(luò)資源的能力，具

6、有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)的能力，通過網(wǎng)絡(luò)捕捉教育科研信息，提高教育科研素養(yǎng)。提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)備課、辦公電子化。督促教師加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)及職業(yè)道德素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，做一名學(xué)習(xí)。 結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際， 開展自我反思，總結(jié)提高。5、專業(yè)引領(lǐng)。由骨干教師帶領(lǐng)各學(xué)科教師認(rèn)真我校433高效課堂操作流程，了解433高效課堂的教學(xué)模式、教育理念、操作過程，把每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖，所體現(xiàn)的新課程理念給老師們闡明，便于教師感性認(rèn)知和理性分析。研討交流之后，骨干教師選取與課堂實(shí)錄相同或相近的課題執(zhí)講示范課，讓教師更為深刻地理解和領(lǐng)會(huì)新課程理念及433高效課堂模式。最后，教師再在集體備

7、課的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)，并進(jìn)行同課異構(gòu)。4、合作交流以教研組為單位進(jìn)行研討與交流，以課內(nèi)比教學(xué)為交流平臺(tái)，加強(qiáng)教師之間的合作、探究，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。采取人人上公開課，堂堂是公開課的方式開展課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，借鑒昌樂二中271高效課堂教學(xué)模式，骨干教師，教研組長開引領(lǐng)課、 七年級(jí)各科教師開研討課的形式，引導(dǎo)全校教師開展我校433高效課堂模式研討活動(dòng)，鼓勵(lì)教師拋棄雜念，本著對學(xué)校負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)的態(tài)度對各種公開課進(jìn)行如實(shí)的點(diǎn)評(píng)。找出問題，共同分析，并提出自己的意見。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，探索最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的課型;圍繞導(dǎo)學(xué)案編制和課堂評(píng)價(jià)方式的研究，整體提升教師業(yè)務(wù)水平和駕馭課堂能力。做到在

8、教中研，在研中教，努力提高課堂教學(xué)水平。6. 推門聽課為了促進(jìn)教師提高課堂效益，打造李店教育新模式，實(shí)行推門聽課制。所有教師的課堂都應(yīng)是開放的課堂，供其它教師觀摩、學(xué)習(xí)、交流。尤其是教研組長和校委會(huì)成員每天必須在蹲點(diǎn)的班級(jí)聽課兩節(jié)以上，并做好記載，與講課教師交流聽課體會(huì)，促進(jìn)該教師自覺轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學(xué)方法。7. 專題講座希望中心中學(xué)以鄉(xiāng)為單位，聘請校外名師和專家進(jìn)行各類專題講座，如解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)模式、考試與評(píng)價(jià)制度、新課程中的教與學(xué)、教師教育能力研究等講座。為深化課程改革補(bǔ)充新鮮的血液。五、培訓(xùn)的考核與管理1. 加強(qiáng)過程管理，建立教師校本培訓(xùn)個(gè)人檔案資料，為考核提供依據(jù)，為學(xué)校的發(fā)

9、展提供歷史材料。2. 認(rèn)真記載教師參加校本培訓(xùn)的出勤情況，并放入個(gè)人培訓(xùn)檔案，作為考核依據(jù)之一。3. 將教師的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、課例或案例、課件、學(xué)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)或研究活動(dòng)的考勤情況作為校本培訓(xùn)檢查、考核的重要依據(jù)。六、保障措施建立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：xx一、工作目標(biāo)以課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)為依托，以課題研究為抓手，發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，深入開展教育科研活動(dòng)， 積極開展教育、 教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題的研究和探討，升華教師職業(yè)境界，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升學(xué)校整體辦學(xué)水平。二、工作重點(diǎn)1、充分結(jié)合新課程改革實(shí)踐，以課堂教學(xué)為

10、突破口，使教師平等合作互補(bǔ)共建 ; 重點(diǎn)改良教育教學(xué)行為。進(jìn)一步深入開展教學(xué)研究，加大校本教研力度， 力求研究落到實(shí)處，及時(shí)了解教研動(dòng)態(tài)，以提高教科研服務(wù)于課堂教學(xué)的效率，體現(xiàn)教科研的價(jià)值。2、加大縣級(jí)以上立項(xiàng)課題的管理與指導(dǎo)，繼續(xù)堅(jiān)持課題雙月檢查公示制。3、關(guān)注教育科研動(dòng)態(tài)，廣泛聽取教師、專家意見，深入挖掘?qū)W校內(nèi)部資源，完善和充實(shí)學(xué)校主課題內(nèi)容，并做好新課題申報(bào)的準(zhǔn)備工作。4、積極配合上級(jí)教研部門的活動(dòng)，積極鼓勵(lì)教師參與各級(jí)各類教科研競賽活動(dòng)，繼續(xù)規(guī)范“外出學(xué)習(xí)、 回校匯報(bào)”的管理。5、加大網(wǎng)絡(luò)教研力度，積極營造利用網(wǎng)絡(luò)捕獲信息，提升自我的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)成長。6、將書法、鼓樂作為校本

11、課程進(jìn)行開發(fā)和研究，提升學(xué)校文化品味。7、開辦藝術(shù)特長、書法、普通話校本培訓(xùn)班，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、具體措施1、積極營造學(xué)術(shù)氛圍，變被動(dòng)教研為主動(dòng)教研，逐步向“學(xué)術(shù)校園”邁進(jìn)。建立評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師積極參與教育科研活動(dòng)。倡導(dǎo)所有教師結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)歷，自立課題，層層上報(bào)。2、科學(xué)、規(guī)范的管理。課題的申報(bào)、立項(xiàng)、中期、后期管理和結(jié)題， 都嚴(yán)格按新絳縣小學(xué)教科研課題管理辦法運(yùn)作。做好課題跟蹤指導(dǎo)、成果匯報(bào)工作。3、加大常規(guī)教研的力度，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教研活動(dòng)。語、數(shù)、綜合科教研組定期開展教研活動(dòng)，每次活動(dòng)先確定主題，再圍繞主題選定講課評(píng)課內(nèi)容，并做好相關(guān)的評(píng)價(jià)和記載。20 次教研專題研究活動(dòng)

12、記載、五次高質(zhì)量的教學(xué)反思、三例深入的教學(xué)案例分析。4、堅(jiān)持教科研活動(dòng)監(jiān)督機(jī)制，做好調(diào)查、 匯報(bào)、記載、總結(jié)等工作，確保各種活動(dòng)扎實(shí)、有效、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范。5、提高現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用水平，大力發(fā)展教師教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教科研活動(dòng)。6、改變校級(jí)科研成果上報(bào)方式，成果上報(bào)以電子文檔為主，紙質(zhì)文檔為輔，所有成果必須屬個(gè)人或集體原創(chuàng)，并必須上傳至聯(lián)校博客、新絳縣教育信息網(wǎng)等位置。7、開展教師書法競賽、演講比賽。期末評(píng)選一批網(wǎng)絡(luò)教研積極分子、 語言文字工作先進(jìn)分子、書法教育先進(jìn)分子、鼓樂教育先進(jìn)分子，以及優(yōu)秀課題組，對卓有成效的教師予以精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。四、工作安排8 月份1、制定校本研訓(xùn)工作計(jì)劃。2、教科研例會(huì)各課

13、題組負(fù)責(zé)人討論會(huì)，明確職責(zé)，制訂并上交研究計(jì)劃。3、各課題組研討會(huì)。9 月份1、編印教師個(gè)人郵箱地址一覽表。2、教師藝術(shù)特長培訓(xùn)。啟動(dòng)教師書法、鼓樂、普通話培訓(xùn)。3、骨干教師示范課。4、課題申報(bào)填寫個(gè)人課題研究方案，做好學(xué)校課題的籌備工作。10 月份1、教師書法培訓(xùn)、鼓樂培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、藝術(shù)特長培訓(xùn)。2、完成上級(jí)教研部門布置的臨時(shí)性工作。3、青年教師說課比賽。4、課題研究常規(guī)檢查。11 月份1、骨干教師教育教學(xué)展示活動(dòng)。2、教科研例會(huì)。3、教師書法培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、藝術(shù)特長培訓(xùn)。4、各課題組教學(xué)研究活動(dòng)。5、完成上級(jí)教研部門布置的臨時(shí)性工作。6、教師書法比賽。12 月份1、各課題中期匯報(bào)、診

14、斷。2、個(gè)人課題反饋交流。3、各課題組教學(xué)活動(dòng)。4、完成上級(jí)教研部門布置的臨時(shí)性工作。5、課題研究常規(guī)檢查。元月份1、完成課題結(jié)題工作。2、資料歸檔，個(gè)人課題研究小結(jié)，相關(guān)案例反思、點(diǎn)評(píng)、教案等上交教研室。3、工作總結(jié)，評(píng)比網(wǎng)絡(luò)教研積極分子、語言文字工作先進(jìn)分子、書法教育先進(jìn)分子、鼓樂教育先進(jìn)分子、優(yōu)秀課題組。為了貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020年 ) 、溫州市教育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)工作的通知 ( 溫教師 20xx 76 號(hào)) 、永嘉縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)溫州市教育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)工作的通知( 永教辦函 20xx 111 號(hào)) 文件精神，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師發(fā)

15、展，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊(duì)伍，特制訂校本培訓(xùn)工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想為了貫徹落實(shí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020年 ) 對教師隊(duì)伍建設(shè)提出的新要求，為使教師的教育觀念和教學(xué)方法手段能適應(yīng)教育現(xiàn)代化和實(shí)施素質(zhì)教育的要求，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)及教師教育教學(xué)的實(shí)際需要，將在教師專業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)與技能和有關(guān)德育工作、教育科研、信息技術(shù)、心理健康等方面組織開展形式多樣、富有成效的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的良好格局。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過校本培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)“三促使”的目的。一促使教師更新觀念，樹立現(xiàn)

16、代教育理念，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。二促使教師專業(yè)提升，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，提高課堂教育教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)效益。三促使教師盡快掌握教育科研基礎(chǔ)知識(shí)，積極營造全員參與教育科研教學(xué)研究的良好氛圍。建立一支素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、 學(xué)習(xí)型、科研型的教師隊(duì)伍。三、培訓(xùn)對象學(xué)校所有在職教師。四、培訓(xùn)內(nèi)容和形式以學(xué)校發(fā)展和教育改革需要為原則，把更新業(yè)務(wù)知識(shí)和提高業(yè)務(wù)能力相結(jié)合，著重對教師進(jìn)行專業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)與技能和有關(guān)德育工作、教育科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的專題培訓(xùn)。主要進(jìn)行以下幾個(gè)方面的培訓(xùn)：培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)形式培訓(xùn)組織專業(yè)精神學(xué)校組織教師每人每年至

17、少讀一本書，寫一篇讀書體會(huì)或心得辦公室學(xué)校每年至少組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流黨支部專業(yè)知識(shí)與技能學(xué)校每年至少組織6 次各學(xué)科集體備課活動(dòng)教研組長備課組長教師每年在學(xué)校開公開課1 次教研組長備課組長每學(xué)期聽評(píng)課不少于10 節(jié)教研組長備課組長學(xué)校每年至少組織一次評(píng)價(jià)研究活動(dòng)教務(wù)處學(xué)校每年至少組織一次教學(xué)技能培訓(xùn)或展示活動(dòng)教科室專題培訓(xùn)學(xué)校每年至少開展4 次有關(guān)德育工作、教育科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的培訓(xùn)政教處教科室五、培訓(xùn)的考核與管理1. 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立由校長擔(dān)任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組，形成由校長親自抓、各部門協(xié)同抓的管理系統(tǒng)，為校本培訓(xùn)的順利開展起到重要的組織保證作用。2. 重

18、視過程。通過加強(qiáng)過程管理，建立教師校本培訓(xùn)個(gè)人檔案資料， 為考核提供依據(jù)， 為學(xué)校的發(fā)展提供歷史材料。3. 突出考核。認(rèn)真記載教師參加校本培訓(xùn)的出勤情況、參加學(xué)習(xí)的態(tài)度等，并放入個(gè)人培訓(xùn)檔案，作為考核依據(jù)之一。根據(jù)學(xué)校內(nèi)部規(guī)定的各種培訓(xùn)的學(xué)時(shí)，進(jìn)行定期評(píng)價(jià)考核，登記培訓(xùn)的學(xué)時(shí)。將教師的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、課例或案例、課件、學(xué)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)或研究活動(dòng)的考勤情況作為校本培訓(xùn)檢查、考核的重要依據(jù)。4. 考核內(nèi)容：培訓(xùn)過程中隨時(shí)進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)，特別要注重綜合性考核與評(píng)價(jià)學(xué)員在實(shí)施課堂教學(xué)、綜合素質(zhì)教育和科研活動(dòng)中所顯示的水平和實(shí)際效果。培訓(xùn)內(nèi)容考核要求基本學(xué)時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)時(shí)上

19、限學(xué)時(shí)專業(yè)精神學(xué)校組織教師每人每年至少讀一本書，寫一篇讀書體會(huì)或心得上交文章 1 學(xué)時(shí)發(fā)表或獲獎(jiǎng)一篇加1 學(xué)時(shí)4 學(xué)時(shí)學(xué)校每年至少組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流參加一次 1 學(xué)時(shí)介紹經(jīng)驗(yàn)一次加 1 學(xué)時(shí)專業(yè)知識(shí)與技能學(xué)校每年至少組織 6 次各學(xué)科集體備課活動(dòng)參加一次 1 學(xué)時(shí)主備一次各加 1 學(xué)時(shí)16 學(xué)時(shí)教師每年在學(xué)校開公開課 1 次完成 2學(xué)時(shí)在市、縣以上的一次加2 學(xué)時(shí)每學(xué)期聽評(píng)課不少于10 節(jié)完成 2學(xué)時(shí)主評(píng)一次加1 學(xué)時(shí)學(xué)校每年至少組織一次評(píng)價(jià)研究活動(dòng)參加一次 2 學(xué)時(shí)主講一次加1 學(xué)時(shí)學(xué)校每年至少組織一次教學(xué)技能培訓(xùn)或展示活動(dòng)參加一次 2 學(xué)時(shí)發(fā)表或獲獎(jiǎng)加1 學(xué)時(shí)專題培訓(xùn)學(xué)校每年至少開展

20、 4 次有關(guān)德育工作、教育科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的培訓(xùn)參加一次 2 學(xué)時(shí)論文、課題發(fā)表或獲獎(jiǎng)一篇加1 學(xué)時(shí) ; 課件等獲獎(jiǎng)一項(xiàng)加 1 學(xué)時(shí);主講一次加 1 學(xué)時(shí) 8 學(xué)時(shí)學(xué)校其他培訓(xùn)項(xiàng)目除上述規(guī)定內(nèi)容外，學(xué)校組織的自定培訓(xùn)項(xiàng)目完成 6學(xué)時(shí)主講或主備加 1 學(xué)時(shí) 8 學(xué)時(shí)備注：教師每學(xué)年必須獲得校本培訓(xùn)不少于24 學(xué)時(shí)，核算上限為36 學(xué)時(shí)。面對新知識(shí)、新信息、新時(shí)代，教師也要與時(shí)俱進(jìn)，要樹立終身學(xué)習(xí)的信念， 做一名 “學(xué)習(xí)型”“科研型” 的教師。搞好校本培訓(xùn)，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的必由之路。通過校本培訓(xùn)的深入持續(xù)開展，我校的師資隊(duì)伍建設(shè)工作一定會(huì)取得良好的成績，學(xué)校的明天也一定會(huì)更美好。

21、橋下鎮(zhèn)中學(xué)為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)浙江省教育廳關(guān)于印發(fā)浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定 ( 試行 ) 的通知 ( 浙教師【 20xx 】175 號(hào) ) ，溫州市教育局關(guān)于印發(fā)溫州市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實(shí)施辦法( 試行 ) 的通知 ( 溫教師【 20xx 】63 號(hào) ) ，平陽縣教育局關(guān)于印發(fā)平陽縣中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則 ( 試行 ) 的通知 ( 平教政【 20xx 】 102號(hào) ) 等文件精神。結(jié)合我校的實(shí)際情況，制定我校校本培訓(xùn)工作實(shí)施計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，抓兩考 ( 會(huì)考、高考 ) ，促教師學(xué)科素養(yǎng)提升為中心。 以 備好課、 上好課、 評(píng)好課、 命好題、育

22、好人 為目標(biāo)。立足學(xué)校實(shí)際，面向全體教師，圍繞有效教育教學(xué)，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。抓好新高一學(xué)年的新課程改革中的選修課程開發(fā)和實(shí)施工作。二、校本培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)工作總體目標(biāo)和思路是：充分發(fā)揮各教研組的作用，強(qiáng)化研究意識(shí)、管理意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，立足校本，求真務(wù)實(shí)，探索創(chuàng)新，緊緊圍繞我縣新課程改革中的重點(diǎn)、 難點(diǎn)、熱點(diǎn)、疑難問題開展研究，以校本為基礎(chǔ)，以課題研究為抓手，以網(wǎng)絡(luò)為載體，以科研促教研，以教研促課改。做好高一選修課程開發(fā)工作，帶動(dòng)高二、高三會(huì)考、高考工作。通過五年一周期的努力，全面提升我校教科研水平。每五年一個(gè)周期教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)累計(jì)不少于 360 學(xué)時(shí)，其中校本培訓(xùn)時(shí)間的計(jì)

23、算不超過總學(xué)時(shí)的三分之一，五年 120 學(xué)時(shí)，即每年不超過 24 學(xué)時(shí)。從課題立項(xiàng) 0 突破，教師論文 0 突破。鼓勵(lì)全校教師在縣級(jí)以上活動(dòng)中多獲獎(jiǎng)。三、為了能夠更好地深入并開展校本培訓(xùn)工作，特成立平陽育秀中學(xué)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：陳衍副組長：吳志進(jìn)、張愛香、蔣招品成員：閆建選、張明金、張勝芳、林秀芬、周魏紅執(zhí)行組長：吳志進(jìn)、張愛香四、校本培訓(xùn)內(nèi)容( 一) 、規(guī)定內(nèi)容1、專業(yè)精神。大力弘揚(yáng)敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚，貫徹執(zhí)行新修訂的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，開展政治思想和師德修養(yǎng)教育，教育政策和法規(guī)教育，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的經(jīng)驗(yàn)，樹立科學(xué)教育觀、教學(xué)觀、人才觀。具體內(nèi)容：各教研組長 ( 閆建

24、選、張明金、張勝芳、林秀芬、周魏紅) 負(fù)責(zé)：(1) 教師每人每年至少閱讀 1 本教育教學(xué)專著 ( 需填寫書名、作者、出版社、閱讀頁數(shù) ) ，并且撰寫一篇的讀書體會(huì)或者心得 ( 年度結(jié)束前以電子稿形式轉(zhuǎn)發(fā)到教科室 ) 。 ( 上交文章 1學(xué)時(shí))吳志進(jìn)負(fù)責(zé)：(2) 學(xué)校每年組織一次先進(jìn)教師的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)( 聘請學(xué)區(qū)、縣、市、省級(jí)的先進(jìn)班主任、優(yōu)秀教師、師德楷模等做先進(jìn)思想講座 ) ，教師做好記錄并登記在記錄本中。2、專業(yè)知識(shí)與技能。圍繞備課及課題教學(xué)基本環(huán)節(jié)、基本能力和基本技能，針對教師實(shí)際，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，拓寬和更新專業(yè)知識(shí)，以課堂教學(xué)問題為突破口，訓(xùn)練教育教學(xué)技能，研討教育教學(xué)方法，交流改

25、革經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)提高教師課堂教學(xué)能力和水平。具體內(nèi)容：各組長負(fù)責(zé) ( 閆建選、張明金、張勝芳、林秀芬、周魏紅) ：(3) 各學(xué)科 ( 理綜、語文、文綜、數(shù)學(xué)、英語) 每年需要組織開展 2 次的組員人均一次的公開課活動(dòng)， 并做好記錄 ( 即每一學(xué)期組織 1 次 ) 。從組內(nèi)公開課推出 1-2 名優(yōu)秀教師參加校級(jí)公開課。 ( 由學(xué)校教科室提供證書 ) 。(2) 各教師個(gè)人自己負(fù)責(zé)：(4) 、每學(xué)期教師的聽課至少 10 節(jié) ( 綜合學(xué)科至少 6 節(jié) ) ，評(píng)課至少 3 節(jié)( 綜合學(xué)科至少2 節(jié)) 。教科室負(fù)責(zé)：(5) 、學(xué)校每年組織 1 次的教學(xué)評(píng)價(jià)研究活動(dòng) ( 教學(xué)評(píng)價(jià)、命題評(píng)價(jià)、試卷分析、學(xué)生的學(xué)業(yè)

26、分析等) 。教科室負(fù)責(zé)：(6) 、學(xué)校每年組織 1 次教學(xué)技能培訓(xùn)或展示活動(dòng)、課件制作、校級(jí)公開課展示活動(dòng)等備注：本條內(nèi)容上限 12 學(xué)時(shí)。3、專題培訓(xùn)。 結(jié)合學(xué)校實(shí)際， 開展德育工作、 教科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的專題培訓(xùn)。具體內(nèi)容 :(7) 、學(xué)校每年對德育工作、心理健康 ( 蔣招品負(fù)責(zé) ) 、教育科研 ( 張愛香負(fù)責(zé) ) 、信息技術(shù) ( 閆建選負(fù)責(zé) ) 等 4 個(gè)方面各進(jìn)行至少 1 次的培訓(xùn)活動(dòng)。( 二) 、自定內(nèi)容 ( 學(xué)校特色創(chuàng)新方面) 。除了以上的規(guī)定動(dòng)作之外，學(xué)校自己的特色方面占著舉足輕重的地位，要開展符合本校特色的培訓(xùn)內(nèi)容、項(xiàng)目和模式。本年度開始，根據(jù)學(xué)校需要，屆時(shí)選擇符

27、合特色的內(nèi)容開展活動(dòng)。(9) 高一選修課開設(shè)是重點(diǎn)工作之一，有開發(fā)選修課程編制的教材，加 2 學(xué)時(shí)。有選修課開發(fā)教材且被學(xué)生選課主講的教師，每人共加 4 學(xué)時(shí)。五、培訓(xùn)時(shí)間(10) 校本培訓(xùn)是一項(xiàng)重要的教學(xué)科研活動(dòng)，為了能夠更好的開展校本培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師的發(fā)展，根據(jù)實(shí)際情況和培訓(xùn)內(nèi)容，要求各教研組、備課組可以堅(jiān)持因地制宜、分類指導(dǎo)、按需施教、學(xué)用結(jié)合的原則，以學(xué)校年度安排的時(shí)間開展校本培訓(xùn)工作，每次參加培訓(xùn)加1 學(xué)時(shí)，有記錄筆記加1 學(xué)時(shí)。以每學(xué)年，每人上限24 學(xué)時(shí)。六、年度(學(xué)期)考核( 一 ) 、每位在崗的教師要于每年度 ( 學(xué)期 ) 結(jié)束前 ( 每年的 5 月 31 日前 ) 將本人

28、校本培訓(xùn)材料上交給教科室備案。教科室組織相關(guān)人員對教師的校本培訓(xùn)材料進(jìn)行年度(學(xué)期)學(xué)時(shí)的統(tǒng)計(jì)工作。( 二) 、年度 ( 學(xué)期 ) 考核基本要求：教師本人重視，教師本人為校本培訓(xùn)的負(fù)責(zé)人; 每位教師的校本培訓(xùn)要有年度( 學(xué)期 ) 計(jì)劃和總結(jié) ; 各教研組要有專人負(fù)責(zé)和相應(yīng)的管理制度 ; 學(xué)校提供必要的經(jīng)費(fèi)、圖書、設(shè)施和骨干隊(duì)伍保證校本培訓(xùn)的開展 ; 各教研組的校本培訓(xùn)各項(xiàng)工作有考勤、記錄、考核，檔案齊全 ; 每位教師要較好地完成 規(guī)定內(nèi)容 和學(xué)校的 自定特色內(nèi)容 的培訓(xùn)，并有自己的特色 ; 教研組的每位教師參與率要高，質(zhì)量要求高，整體素質(zhì)高，努力使骨干教師成長快。( 三) 、校本培訓(xùn)的學(xué)時(shí)由教

29、師本人核算，然后交由學(xué)校教科室統(tǒng)計(jì)，平陽縣教師發(fā)展中心干訓(xùn)科認(rèn)定。( 四) 、學(xué)時(shí)登記以學(xué)年度為單位，從上年7 月 1 日至當(dāng)年 6 月 30 日 ( 如：20xx 年度： 20xx 年 7 月 1 日 -20xx 年 6 月30 日 ) 完成的教師教育學(xué)時(shí)計(jì)算為當(dāng)年學(xué)時(shí)。學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)結(jié)果學(xué)校將進(jìn)行為期一周的公示。若發(fā)現(xiàn)弄虛作假，平陽縣教師發(fā)展中心干訓(xùn)科將取消該教師的校本培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定資格。七、保障措施( 一) 、建立和完善校本培訓(xùn)督導(dǎo)機(jī)制，將校本培訓(xùn)納入教師個(gè)人的教學(xué)科研管理當(dāng)中，作為教師績效考核和學(xué)校評(píng)優(yōu)、評(píng)先的重要內(nèi)容。對校本培訓(xùn)工作成績優(yōu)異的教研組和教師予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì) ; 不能有效開展校本培

30、訓(xùn)，年度( 學(xué)期 )評(píng)估不合格或當(dāng)年( 學(xué)期 ) 教研組中有15%以上的教師未能完成規(guī)定學(xué)時(shí)的 (24 學(xué)時(shí) ) ，當(dāng)年 ( 學(xué)期 ) 不得參加學(xué)區(qū)級(jí)及以上各項(xiàng)先進(jìn)個(gè)人 ( 集體 ) 評(píng)選，教師個(gè)人年度考核不能評(píng)為優(yōu)秀并予通報(bào)批評(píng)。( 二) 、教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)并取得規(guī)定學(xué)時(shí)是年度( 學(xué)期 )考核、職務(wù)評(píng)聘和評(píng)先評(píng)優(yōu)的必備條件之一。每位教師每學(xué)年必須取得48 學(xué)時(shí)，其中必須參加學(xué)校校本培訓(xùn)( 被教育行政部門、教師培訓(xùn)部門派出長周期培訓(xùn)的除外) 并不少于24學(xué)時(shí)。( 三) 、學(xué)年內(nèi)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)累計(jì)不足48 學(xué)時(shí)，其中校本培訓(xùn)不足24 學(xué)時(shí)者，當(dāng)年年度考核、高級(jí)教師履職考核不能評(píng)為優(yōu)秀。無正當(dāng)理由不

31、參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的，年度考核為不合格。五年內(nèi)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)累計(jì)不足240 學(xué)時(shí)的，予以待聘或降職聘任，不得晉升上一級(jí)教師職務(wù)，不能評(píng)優(yōu)評(píng)先。本計(jì)劃自公布之日起實(shí)施。有關(guān)的教育學(xué)分管理規(guī)定與本計(jì)劃不一致的，以本計(jì)劃為準(zhǔn)。XX年中學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃范文一、工作目標(biāo)以課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)為依托，以課題研究為抓手，發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，深入開展教育科研活動(dòng)，積極開展教育、 教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題的研究和探討，升華教師職業(yè)境界，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升學(xué)校整體辦學(xué)水平。二、工作重點(diǎn)1、充分結(jié)合新課程改革實(shí)踐，以課堂教學(xué)為突破口，使教師平等合作互補(bǔ)共建; 重點(diǎn)改良教育教學(xué)行

32、為。進(jìn)一步深入開展教學(xué)研究，加大校本教研力度， 力求研究落到實(shí)處，及時(shí)了解教研動(dòng)態(tài)，以提高教科研服務(wù)于課堂教學(xué)的效率，體現(xiàn)教科研的價(jià)值。2、加大縣級(jí)以上立項(xiàng)課題的管理與指導(dǎo)，繼續(xù)堅(jiān)持課題雙月檢查公示制。3、關(guān)注教育科研動(dòng)態(tài)，廣泛聽取教師、專家意見，深入挖掘?qū)W校內(nèi)部資源，完善和充實(shí)學(xué)校主課題內(nèi)容，并做好新課題申報(bào)的準(zhǔn)備工作。4、積極配合上級(jí)教研部門的活動(dòng)，積極鼓勵(lì)教師參與各級(jí)各類教科研競賽活動(dòng)，繼續(xù)規(guī)范外出學(xué)習(xí)、回校匯報(bào)的管理。5、加大網(wǎng)絡(luò)教研力度，積極營造利用網(wǎng)絡(luò)捕獲信息，提升自我的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)成長。6、將書法、鼓樂作為校本課程進(jìn)行開發(fā)和研究，提升學(xué)校文化品味。7、開辦藝術(shù)特長、書法

33、、普通話校本培訓(xùn)班，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、具體措施1、積極營造學(xué)術(shù)氛圍，變被動(dòng)教研為主動(dòng)教研，逐步向 學(xué)術(shù)校園邁進(jìn)。建立評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師積極參與教育科研活動(dòng)。倡導(dǎo)所有教師結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)歷，自立課題，層層上報(bào)。2、科學(xué)、規(guī)范的管理。課題的申報(bào)、立項(xiàng)、中期、后期管理和結(jié)題， 都嚴(yán)格按新絳縣小學(xué)教科研課題管理辦法運(yùn)作。做好課題跟蹤指導(dǎo)、成果匯報(bào)工作。3、加大常規(guī)教研的力度，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教研活動(dòng)。語、數(shù)、綜合科教研組定期開展教研活動(dòng)，每次活動(dòng)先確定主題，再圍繞主題選定講課評(píng)課內(nèi)容，并做好相關(guān)的評(píng)價(jià)和記載。20 次教研專題研究活動(dòng)記載、五次高質(zhì)量的教學(xué)反思、三例深入的教學(xué)案例分析。4、堅(jiān)持教

34、科研活動(dòng)監(jiān)督機(jī)制，做好調(diào)查、 匯報(bào)、記載、總結(jié)等工作，確保各種活動(dòng)扎實(shí)、有效、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范。5、提高現(xiàn)代 (XX 年小學(xué)春學(xué)期工作計(jì)劃) 教育技術(shù)運(yùn)用水平，大力發(fā)展教師教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教科研活動(dòng)。6、改變校級(jí)科研成果上報(bào)方式，成果上報(bào)以電子文檔為主，紙質(zhì)文檔為輔，所有成果必須屬個(gè)人或集體原創(chuàng)，并必須上傳至聯(lián)校博客、新絳縣教育信息網(wǎng)等位置。7、開展教師書法競賽、演講比賽。期末評(píng)選一批網(wǎng)絡(luò)教研積極分子、 語言文字工作先進(jìn)分子、書法教育先進(jìn)分子、鼓樂教育先進(jìn)分子，以及優(yōu)秀課題組，對卓有成效的教師予以精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。四、工作安排8 月份1、制定校本研訓(xùn)工作計(jì)劃。2、教科研例會(huì)各課題組負(fù)責(zé)人討論會(huì)，明確職責(zé)，

35、制訂并上交研究計(jì)劃。3、各課題組研討會(huì)。9 月份1、編印教師個(gè)人郵箱地址一覽表。2、教師藝術(shù)特長培訓(xùn)。啟動(dòng)教師書法、鼓樂、普通話培訓(xùn)。3、骨干教師示范課。4、課題申報(bào)填寫個(gè)人課題研究方案，做好學(xué)校課題的籌備工作。10 月份1、教師書法培訓(xùn)、鼓樂培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、藝術(shù)特長培訓(xùn)。2、完成上級(jí)教研部門布置的臨時(shí)性工作。3、青年教師說課比賽。4、課題研究常規(guī)檢查。11 月份1、骨干教師教育教學(xué)展示活動(dòng)。2、教科研例會(huì)。3、教師書法培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、藝術(shù)特長培訓(xùn)。4、各課題組教學(xué)研究活動(dòng)。5、完成上級(jí)教研部門布置的臨時(shí)性工作。6、教師書法比賽。12 月份1、各課題中期匯報(bào)、診斷。2、個(gè)人課題反饋交流。3

36、、各課題組教學(xué)活動(dòng)。4、完成上級(jí)教研部門布置的臨時(shí)性工作。5、課題研究常規(guī)檢查。元月份1、完成課題結(jié)題工作。2、資料歸檔，個(gè)人課題研究小結(jié)，相關(guān)案例反思、點(diǎn)評(píng)、教案等上交教研室。3、工作總結(jié)，評(píng)比網(wǎng)絡(luò)教研積極分子、語言文字工作先進(jìn)分子、書法教育先進(jìn)分子、鼓樂教育先進(jìn)分子、優(yōu)秀課題組。為一步進(jìn)提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，提升教育理念、教育能力、科研意識(shí)和科研水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。特制定我校校本培訓(xùn)實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想校本培訓(xùn)工作以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)、研究新課程教材為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提高廣大教師實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的, 全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合