教育理論全真模擬書卷五_第1頁
教育理論全真模擬書卷五_第2頁
教育理論全真模擬書卷五_第3頁
教育理論全真模擬書卷五_第4頁
教育理論全真模擬書卷五_第5頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、教育理論全真模擬書卷五教育學(xué)部分一、 選擇題(本大題共12個小題,每小題2分,共24分。在每小題給出的4個選項中,只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi))1. 教學(xué)過程是一種特殊的A 心理過程B 信息過程C 邏輯過程D 認(rèn)識過程2. 班主任工作總結(jié)一般包括A 學(xué)期總結(jié)和學(xué)年總結(jié)B 課內(nèi)總結(jié)和課外總結(jié)C 全面總結(jié)和專題總結(jié)D 學(xué)習(xí)總結(jié)和思想總結(jié)3. 馬克思主義認(rèn)為教育起源于A 生產(chǎn)勞動B 模仿C 語言D 動物本能4. 學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德育的重要而又特殊的途徑A 課外校外教育B 各科教學(xué)C 社會實踐活動D 班主任工作5. “要盡量多地要求一個人,也要盡可能多地尊重一個人”,體現(xiàn)了

2、下列哪一種德育原則A 從學(xué)生實際出發(fā)的原則B 知行統(tǒng)一的原則C 尊重、信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則D 集體教育和個別教育相結(jié)合的原則6. 對人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用的是A 遺傳B 環(huán)境C 教育D 社會活動7. 啟發(fā)性教育原則的提出是符合A 教學(xué)的目的B 教學(xué)任務(wù)C 知識本身的特點D 學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律8. 整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)A 備課B 考試C 上課D 課外輔導(dǎo)9. 課外校外教育于課堂教育的共同之處在于,它們都是A 受教育計劃和教學(xué)大綱規(guī)范的B 學(xué)生自愿選擇的C 實踐性活動D 有目的、有計劃、有組織進(jìn)行的10. 根據(jù)克的任務(wù)有把課分成兩類,即A 單一課與綜合課B 復(fù)習(xí)課與新授課C 講授課余活

3、動課D 講授課與自學(xué)課11. 班主任的主要任務(wù)和工作重點是A 思想品德教育B 抓學(xué)生的學(xué)習(xí)C 知道班委和團(tuán)隊工作D 計劃和總結(jié)12. 中國封建社會教育的主要內(nèi)容是A “騎士七藝”B “四書”“五經(jīng)”C “三科”D “四學(xué)”二、辨析題(共2小題,每小題6分,12分。首先判斷正確或錯誤,然后說明理由。)13. 教師職業(yè)是一種專業(yè)。14. 教育決定著人的發(fā)展。三、簡答題(共3小題,每小題8分,共24分)15. 簡述貫徹教育影響的一致性和連貫性原則的基本要求。16. 德育工作應(yīng)貫徹哪些德育的基本原則?17. 如何理解確立教育目的理論依據(jù)?四、論述題 (1題 ,15分。)18. 試論因材施教的教學(xué)原則?

4、心理學(xué)部分五、 選擇題(本大題共12個小題,每小題2分,共24分。在每小題給出的4個選項中,只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi))19. 意志行為的首要特征A 自覺的行動目的B 以隨意運動為基礎(chǔ)C 克服內(nèi)外困難D 受意識能動調(diào)節(jié)支配20. 心理咨詢技術(shù)中的行為矯正法是建立在下列哪一理論的基礎(chǔ)之上A 精神分析理論B 行為注意學(xué)習(xí)理論C 建構(gòu)主義理論D 人格的理智特征21. 表現(xiàn)在感覺、知覺、記憶、思維、想像等認(rèn)識風(fēng)格方面的性格特征是A 性格的態(tài)度特征B 性格的意志特征C 性格的情緒特征D 性格的理智特征22. 學(xué)生邊聽邊記筆記屬于A 注意的分散B 注意的分配C 注意的動搖D

5、 注意的轉(zhuǎn)移23. 行為目標(biāo)準(zhǔn)確、果斷、堅定,屬于的性格類型是A 理智性B 深刻性C 敏捷性D 靈活性24. 一個人的思維能夠直接指向問題的關(guān)鍵和核心,迅速地把握事物的本質(zhì)和規(guī)律,這是指思維的A 邏輯性B 深刻性C 敏捷性D 靈活性25. 人們在閱讀小說時,頭腦中所構(gòu)成的形象主要是A 創(chuàng)造想像B 再造想像C 記憶想像D 無意想像26. 教師用紅筆閱卷以引起學(xué)生的注意,這利用了刺激物的下列哪種特征A 新異性B 對比差異性C 強度D 活動變化27. 有預(yù)定目的、有確定任務(wù)而自覺地運用方法去識記事物的過程是A 無意識記B 有意識記C 意義識記D 機械識記28. 由短時記憶轉(zhuǎn)為長時記憶的條件是A 思維B 想象C 注意D 復(fù)述29. 在全體人口中,智力呈何種狀態(tài)分布A 常態(tài)分布B 偏態(tài)分布C 正偏態(tài)分布D 負(fù)偏態(tài)分布30. 以肌肉骨骼的運動實現(xiàn)的程序化、自動化和完善化的外顯活動方式是A 動作技能B 智力技能C 練習(xí)D 能力 六、 辨析題(共2小題,每小題6分,12分。首先判斷正確或錯誤,然后說明理由。)31. 別人在場或與別人一起活動總能帶來行為效率的提高。32. 觀察是知覺的高級形式。七、 簡答題:本答題共3小題,每小題8分,共24分33. 怎樣在教學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論