2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班美術(shù)教案反思《小金魚吹泡泡》_第1頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班美術(shù)教案反思《小金魚吹泡泡》_第2頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班美術(shù)教案反思《小金魚吹泡泡》_第3頁
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文檔簡介

1、幼兒園小班美術(shù)教案反思小金魚吹泡泡活動目標(biāo)：1、嘗試選用各種塑料瓶蓋拓印圓圈。2、激發(fā)幼兒對美工活動的興趣。3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：1、帶有小金魚的圖畫紙。2、各種大小的瓶蓋。3、已調(diào)好紅、黃、藍(lán)三種顏料?；顒舆^程：一、玩吹泡泡的游戲1、引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特征。師：“今天老師和你們玩吹泡泡的游戲好嗎?”2、提問：“你看到的泡泡是什么樣子的?大小顏色呢?”3、小結(jié)：“泡泡圓圓的，有的大有的小，五顏六色的真漂亮!”二、以談話的形式引出主題，欣賞范例。我們班里養(yǎng)了

2、小金魚，它們最喜歡玩的是吹泡泡的游戲了，看看它們是怎么得怎么樣?三、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察并提出問題。1、小金魚吹的泡泡的是什么形狀的?(請你們學(xué)一學(xué)小金魚吹泡泡)2、這些泡泡有什么不一樣?(有大有小、顏色不同)3、小金魚嘴邊吐出的泡泡有什么不一樣?(一個接一個、由小到達(dá)、由大到小)四、教師示范用瓶蓋拓印圓形的方法。1、邊示范邊講解大瓶蓋沾色后拓印出的是大圓，小瓶蓋沾色拓印出的是小圓。2、注意事項：沾色時要輕輕沾，拓印時不要馬上拿起來，要及時用紙和抹布擦手和滴掉的顏色。五、幼兒作畫，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)觀察指導(dǎo)幼兒用瓶蓋拓印圓形的方法。六、展示幼兒作品，分享成功地喜悅。七、教師和小朋友學(xué)小金魚一起游進(jìn)廁所洗手?；顒臃此迹涸诿佬g(shù)教學(xué)活動中，教師積極引導(dǎo)孩子看看、畫畫、玩玩，讓幼兒在自由自在的天地中充分感受美，表現(xiàn)美。本次活動，我們主要是通過游戲活動的形式，讓在幼兒生動，活潑的情境中玩吹泡泡的游戲，發(fā)現(xiàn)了泡泡的形狀、大小和顏色，積極嘗試用不同大小顏色的瓶蓋印畫泡泡，孩子們參與活動的興趣很濃，達(dá)到“寓教于樂”的教學(xué)效果。這樣，孩子學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動起來了，使整個活動過程充滿輕松、愉悅的氣氛?；顒咏Y(jié)束時，讓幼兒相互展示、分享，充分體現(xiàn)以幼兒為活動的

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