2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班音樂(lè)優(yōu)秀教案《小雞在哪里》含反思

1、幼兒園小班音樂(lè)優(yōu)秀教案小雞在哪里含反思小班音樂(lè)優(yōu)秀教案小雞在哪里含反思這是優(yōu)秀的小班音樂(lè)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看小班音樂(lè)優(yōu)秀教案小雞在哪里含反思！活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉歌曲旋律，能跟著音樂(lè)的節(jié)奏唱歌并嘗試進(jìn)行對(duì)唱問(wèn)答。2、掌握幾種常見(jiàn)小動(dòng)物的叫聲，并嘗試把叫聲仿編在歌曲中?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件小雞、小鴨、小貓等幾種小動(dòng)物的頭飾若干?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師通過(guò)“xx在哪里?我在這里!”這樣的問(wèn)答形式進(jìn)行點(diǎn)名。2、演示多媒體課件，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。出示幾種小動(dòng)物的形象，小動(dòng)物們也和我們一起游戲，他們也要點(diǎn)名了。教案來(lái).自:屈;老師教.案網(wǎng)，指向小雞形象提問(wèn)：小雞怎樣叫?點(diǎn)擊小

2、雞形象，出現(xiàn)小雞的叫聲3、教師通過(guò)清唱，讓孩子感知歌曲，并嘗試跟著老師學(xué)唱。4、教師繼續(xù)提問(wèn)：老師點(diǎn)名其他小動(dòng)物，他們?cè)撛鯓踊卮鹉?引導(dǎo)孩子進(jìn)行歌曲仿編。根據(jù)孩子的意愿，教師點(diǎn)擊多媒體中的各個(gè)小動(dòng)物，根據(jù)出現(xiàn)的叫聲進(jìn)行仿編歌曲。5、根據(jù)仿編的歌曲完整進(jìn)行練習(xí)。6、游戲：小動(dòng)物在哪里幼兒根據(jù)自己的意愿選擇頭飾扮演小動(dòng)物，與教師進(jìn)行對(duì)唱問(wèn)答，唱到的小動(dòng)物可以跑到老師的身邊來(lái)。進(jìn)行游戲若干次。游戲中唱兒歌“小雞小雞在哪里?”“嘰嘰嘰嘰在這里!”“小狗小狗在哪里?”“汪汪汪汪在這里!”“小貓小貓?jiān)谀睦?”“喵喵喵喵在這里!”“小鴨小鴨在哪里?”“呷呷呷呷在這里!”.還可以這樣，老師點(diǎn)學(xué)生的名字：“王珊

3、王珊在哪里?”王珊蹦出來(lái)唱道：“王珊王珊在這里!”“李培李培在哪里?”“李培李培在這里!”“葉明珠葉明珠在哪里?”“葉明珠葉明珠在這里!”7、小動(dòng)物們跟著老師快活地走出活動(dòng)室?；顒?dòng)反思：在學(xué)唱歌曲前，我先用歌曲的音樂(lè)和幼兒來(lái)互相打招呼，這樣就讓幼兒對(duì)音樂(lè)有了一定的了解。在熟悉音樂(lè)后，我創(chuàng)設(shè)了幾個(gè)小情境，將歌詞填入歌曲中，讓幼兒覺(jué)得在玩中學(xué)會(huì)了歌曲。因?yàn)橐婚_(kāi)始在打招呼時(shí)，就用了對(duì)唱的形式，所以演唱時(shí)，也就難不到大家了。在最后，我還請(qǐng)了個(gè)別幼兒來(lái)扮演動(dòng)物媽媽問(wèn)，其余幼兒回答，這樣的方式幼兒很喜歡，積極性很高，大家還創(chuàng)編出了圖片以外的其他小動(dòng)物的叫聲呢。小班音樂(lè)優(yōu)秀教案小雞在哪里含反思這篇文章共2560字。相關(guān)文章小班教案小小蛋兒把門開(kāi)含反思：小班教案小小蛋兒把門開(kāi)含反思適用于小班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在游戲活動(dòng)中，復(fù)習(xí)歌曲，感受歌曲的趣味性，激發(fā)幼兒產(chǎn)生對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)表演活動(dòng)的快樂(lè),激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感，鼓勵(lì)幼兒大膽想像，創(chuàng)編表演動(dòng)作，快來(lái)看看幼兒園小班小小蛋兒把門開(kāi)含反思教案吧。小班教案媽媽我要親親你含反思：小班教案媽媽我要親親你含反思適用于小班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情，學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容，感受歌曲