四年級(jí)信息技術(shù)教案范文21篇匯編

1、四年級(jí)信息技術(shù)教案(21篇)四年級(jí)信息技術(shù)教案(一)：初識(shí)畫圖(信息技術(shù)教案）課題：初識(shí)畫圖   萬星言  教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 1、掌握啟動(dòng)和退出畫圖的方法。 2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)畫圖的界面。 能力目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生靈活動(dòng)用知識(shí)的能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 情感目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。 2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：怎樣進(jìn)入和退出畫圖。 教學(xué)難點(diǎn)：如何根據(jù)需要設(shè)定畫紙的大小。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 一、激趣引入，出示課題。 師：同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？ 師：老師這里有幾張圖片，我們一起來欣賞一下。 師：這些繪畫的圖片都是小學(xué)生用電腦

2、畫出來的畫，同學(xué)們想不想學(xué)？ 師：今天我們就一起來認(rèn)識(shí) “畫圖”。 （出示課題：初識(shí)畫圖） 學(xué)生欣賞圖片。 二、課堂探究  1、啟動(dòng)“畫圖”程序。 （1）師：同學(xué)們，我們?cè)诿佬g(shù)課上畫畫要準(zhǔn)備好什么呢？ 師：和美術(shù)課上一樣，我們要使用電腦畫圖，也要先準(zhǔn)備好畫圖的工具。畫圖的工具在哪里呢？ 同學(xué)們，以前我們學(xué)了“記事本”，那么老師將要請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)邊操作邊講解是怎樣打開的，幫我們大家都復(fù)習(xí)一遍。 （2）師：剛才那位同學(xué)操作講解都很到位（老師表揚(yáng)）現(xiàn)在老師要告訴你們啊其實(shí)“畫圖”和“記事本”它們是鄰居，它們都在“附件”里，下面就請(qǐng)每位同學(xué)自己試著打開“畫圖”。 教師板書：開始程序附件畫圖

3、2、認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口 師：在前面第四課一起認(rèn)識(shí)了“我的電腦”窗口，同學(xué)們還記得它的窗口有哪四部分組成的.呢？ 請(qǐng)同學(xué)對(duì)照“畫圖”窗口來比較： 窗口的第一行（藍(lán)色區(qū)）叫“標(biāo)題欄” 在“標(biāo)題欄”下面稱之為“菜單欄” 在“菜單欄”的左面是“工具欄”。 師：在同學(xué)們上美術(shù)課的時(shí)候，老師都會(huì)讓你們準(zhǔn)備些什么？ 師：那么用“畫圖”來畫畫，是否也需要準(zhǔn)備呢？教師介紹窗口各部分的名稱。 工具箱：好比我們的文具盒，里面有橡皮、鉛筆等我們所需要的工具。 顏料盒：好比我們自己的顏料，可以在里面選擇自己所需的顏色。 畫布：就好比我們的繪畫紙。我們可以在上面畫出非常精美的圖畫。 （介紹小竅門：狀態(tài)欄，鼠標(biāo)移到工具圖標(biāo)上

4、會(huì)顯示名稱，在狀態(tài)欄中會(huì)顯示功能） 師：請(qǐng)同學(xué)們嘗試工具箱里的各個(gè)工具，有什么作用？ 畫布大小的設(shè)置 師：同學(xué)們，剛才我們認(rèn)識(shí)了“畫圖”的界面，各部分都齊全，把我們所需的工具都準(zhǔn)備好了，只不過有一樣需要我們自己來準(zhǔn)備，那就是準(zhǔn)備自己需要的畫紙，師演示。（畫紙寬：800像素，長：600像素） 師：在畫圖中，還有一種方法可以達(dá)到改變畫布大小的作用，請(qǐng)同學(xué)們找一找，仔細(xì)觀察畫布邊緣的小方塊，看他們有這個(gè)作用嗎？ 師演示。 補(bǔ)充小知識(shí)：師擴(kuò)充講工具箱的顯示與隱藏：“查看工具箱” 學(xué)生自主練習(xí) 師：同學(xué)們，現(xiàn)在，大家一定想要用畫圖工具來畫圖畫了吧，那就請(qǐng)你選擇12種你最喜歡的工具在畫布上作操作嘗試。（畫

5、太陽、云朵等） 3、退出“畫圖”程序 師：使用完“畫圖”程序后，要正確地退出“畫圖”程序。師：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)用關(guān)閉“記事本”的方法來關(guān)閉“畫圖”。如果遇到問題可以用大膽嘗試，鼓勵(lì)大家說出自己嘗試的結(jié)果。 師：如果需要保存就按“是”，不需要保存就按“否” 生：畫筆和紙。 學(xué)生上臺(tái)演示打開“記事本”。 學(xué)生嘗試打開“畫圖”。 生：四部分：標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、地址欄。） 生：顏料、鉛筆、橡皮、繪畫紙、調(diào)色板等。 生嘗試使用工具箱里的工具。 學(xué)生嘗試練習(xí)。 學(xué)生練習(xí)。 生：嘗試退出“畫圖” 生：演示（邊操作邊說出不同按鈕的作用） 三、課堂總結(jié)  【欣賞電腦畫優(yōu)秀作品】 師：同學(xué)們，通過今天的

6、學(xué)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)了“畫圖”程序，并學(xué)習(xí)了啟動(dòng)和退出“畫圖”程序的方法以及“畫圖”窗口的組成，如果我們也想要畫出漂亮的圖畫，現(xiàn)在我們只有打好基礎(chǔ)，讓我們共同努力吧！四年級(jí)信息技術(shù)教案(二)：走進(jìn)PowerPoint信息技術(shù)教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、了解PowerPoint2003；學(xué)會(huì)啟動(dòng)PPT，選擇版式的方法；掌握PPT上文字的輸入，格式設(shè)置的方法；理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。2、能用PPT制作幻燈片；具有探索新應(yīng)用軟件的能力；培養(yǎng)自主、協(xié)作能力。3、從多媒體演示文稿的制作過程感受信息技術(shù)的魅力而產(chǎn)生愉悅并受到感染；感受信息技術(shù)的價(jià)值。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能用PowerPoint制作兩頁幻燈片。難

7、點(diǎn)：小組合作、研究、制作出作品。教法學(xué)法模仿學(xué)習(xí)、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)。教具多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，相應(yīng)的文章及圖片照片，PPT課件。教學(xué)程序一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道20_年8月8日是什么日子嗎？為了舉辦第29屆奧運(yùn)會(huì)，我們國家做了很多的準(zhǔn)備，下面我們一起來欣賞。你們看到的畫面有什么特點(diǎn)？它們都是用PPT這個(gè)軟件制作的，它的中文名字叫“電子幻燈片”。今天我們就來學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、教學(xué)新課1、啟動(dòng)PowerPoint 2003PPT和我們前面所學(xué)的Word都屬于office辦公軟件之一，它們?cè)诓僮魃嫌性S多相似之處，同學(xué)們用啟動(dòng)Word的方法找到它？根據(jù)學(xué)生的回答，演示給學(xué)生看。2、新建第一頁幻燈

8、片（1）師說明：這時(shí)，屏幕上顯示的是一張“標(biāo)題幻燈片”板式的幻燈片， 如果你想用不同的版式，可以右擊幻燈片，在彈出的快捷菜單中點(diǎn)擊“幻燈片版式”，在右邊選擇你喜歡的版式；或者點(diǎn)擊右邊的“新建演示文稿”，接著點(diǎn)擊“空演示文稿”，然后選擇你喜歡的版式。現(xiàn)在，我們先用“標(biāo)題幻燈片”版式，來制作幻燈片。（2）我們單擊“單擊此處添加標(biāo)題”框，輸入文字“北京歡迎您！”。再單擊“單擊此處添加副標(biāo)題”框，輸入“作者：_”。我們還可以選定文本，單擊格式工具欄中的按鈕，對(duì)字體、字型、字號(hào)、顏色、對(duì)齊方式等進(jìn)行設(shè)置。這樣，第一張幻燈片就完成了。大家有沒有看明白了？想不想試一試？下面請(qǐng)大家自己動(dòng)手作一張幻燈片。小結(jié)：

9、大家完成得都很好，那么，做好第一張幻燈片后，我們還可以根據(jù)需要插入第二、第三張幻燈片。3、插入新幻燈片（1）大家小組討論一下：怎樣插入一張“空白”版式的幻燈片？（2）學(xué)生討論后回答，小結(jié)：插入新幻燈片的一種方法：師強(qiáng)調(diào)：“插入”菜單中的“新幻燈片”命令是在原文件中插入一張幻燈片，而“文件”菜單中的“新建”命令，是建立一個(gè)不同的新文件，一定要仔細(xì)區(qū)分。（3）下面，大家按照老師的樣子在新幻燈片中制作一張關(guān)于北京奧運(yùn)會(huì)的幻燈片。注：文字可以用插入藝術(shù)字或文本框等形式進(jìn)行。師巡視輔導(dǎo)。4、保存文件三、總結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？在這節(jié)課學(xué)習(xí)中我們體驗(yàn)到了信息技術(shù)在我們生活中的作用，并且展示了你們的聰

10、明才智。課后作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們下課后在家中的電腦設(shè)計(jì)一幅PowerPoint作品送給你們的爸爸媽媽，并將作品名稱填寫在書113頁的成果籃里。板書設(shè)計(jì)走進(jìn)PowerPoint啟動(dòng)PowerPoint 2003插入新幻燈片的一種方法制作一張關(guān)于北京奧運(yùn)會(huì)的幻燈片要求：標(biāo)題文字，“北京2008”。其它文字，“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”?？刹迦胍恍┳约合矚g的圖片。四年級(jí)信息技術(shù)教案(三)：中小學(xué)信息技術(shù)課程教案主題: 彩色世界教學(xué)目的1、使學(xué)生熟練掌握畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法；2、進(jìn)一步掌握調(diào)色板中前景色和背景色的設(shè)置方法；3、培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣，提高繪畫能力等教學(xué)重點(diǎn)：涂色工具的應(yīng)用。教

11、學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生在繪畫中學(xué)會(huì)前景色和背景色的調(diào)配方法以及對(duì)封閉圖形涂色的方法。教學(xué)準(zhǔn)備:1、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。2、范圖。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)畫筆進(jìn)入的方法和步驟（1）雙擊“學(xué)生電腦”圖標(biāo)，指導(dǎo)第一種打開程序的方法-最小化（2）指導(dǎo)第二種進(jìn)入方法，（投影出示）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)。（3）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)，使其最大化。2、復(fù)習(xí)繪畫工具箱中各種工具的名稱。點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”使其彈出，指導(dǎo)學(xué)生操作。二、教學(xué)新課1、調(diào)色板的應(yīng)用。（1）教學(xué)前景色的操作。打開畫筆以后，前景色和背景色在計(jì)算機(jī)中默認(rèn)為黑色和白色。指導(dǎo)操作：先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下前景色，再按回車鍵.（2）練習(xí)操作

12、一下。前景色設(shè)置為綠色、紅色等。點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。（3）教學(xué)背景色的操作。先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下背景色，再按回車鍵。（4）練習(xí)：背景色設(shè)置為綠色、紅色等。2、涂色工具的教學(xué)。用左鍵單擊-用前景色涂色用右鍵單擊-用背景色涂色3、 開文件。點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。指導(dǎo)操作-最小化4、 打開文件“房子”，5、 練習(xí)涂色。三、學(xué)生練習(xí)、交流1、做練一練（1）（1） 打開文件：圖形涂色。繪畫P73頁“試一試”全課總結(jié) （略）課后記這個(gè)內(nèi)容其實(shí)不難的，而且學(xué)生很感興趣，所以安排學(xué)生多上機(jī)操作，有利于學(xué)生掌握涂色工具的用法。在實(shí)際

13、操作過程中，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)涂色不正確，左擊和右擊會(huì)操作相反導(dǎo)致前景色和背景色對(duì)調(diào)。所以特別提醒要注意。主題: 查找文件教學(xué)目的和要求1、了解文件和文件夾的基礎(chǔ)知識(shí)；2、初步認(rèn)識(shí)“資源管理器”；3、掌握查找文件的一般方法。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。軟盤。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過程中，你最喜歡干什么？有的時(shí)候，桌面上或開始菜單中的快捷方式會(huì)被不小心刪掉，同學(xué)們就不會(huì)打開這個(gè)游戲了，通過學(xué)習(xí)“查找文件”，你就會(huì)自己來找游戲了。二、教學(xué)新課（一）介紹文件和文件夾。電腦中的信息是以文件的形式保存的，根據(jù)信息的不同，文件圖標(biāo)也不一樣，下面我們就來認(rèn)識(shí)一下常見文件及對(duì)應(yīng)

14、的圖標(biāo)。（圖示）練習(xí)：說出下列文件分別是什么類型文件。文件名有點(diǎn)像外國人的名字，格式是“名.姓”。他們的“名”叫主文件名，“姓”叫“擴(kuò)展名。不同類型的文件，他們的擴(kuò)展名也不一樣。（結(jié)合圖介紹）文件的名可以由漢字、字母、數(shù)字等構(gòu)成。（結(jié)合圖介紹）我們根據(jù)需要，可以將文件1 2 3 4 5四年級(jí)信息技術(shù)教案(四)：信息技術(shù)教案設(shè)計(jì)教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更充分地了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容：觀看“神奇的信息世界”光碟教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。2、打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制 。3、由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。教學(xué)過程：一、新授師：這節(jié)課，大家來學(xué)

15、習(xí)了計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用。你注意到了嗎？我們生活在一個(gè)神奇的信息世界中?，F(xiàn)在讓我們一起進(jìn)入神奇的世界，好嗎？生：好！師：啟動(dòng)“神奇的信息世界”。（讓學(xué)生來觀看，老師邊解說）師：觀看影片后，同學(xué)們有什么感想嗎？（讓學(xué)生來講一講自己的想法。）二、這里有一些例子都說明計(jì)算機(jī)在當(dāng)今社會(huì)上發(fā)揮了巨大的作用。請(qǐng)大家填一填：下列圖中計(jì)算機(jī)在做什么？三、想一想1、你在什么地方見過計(jì)算機(jī)？2、你認(rèn)為計(jì)算機(jī)還能做些什么事？第二課教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)各個(gè)部件，理解計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基本組成教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。2、打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3、由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。教學(xué)

16、過程：一、復(fù)習(xí)師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用。哪位同學(xué)能來談一談具體應(yīng)用方面。師：好，你來。生：（略）師：好，你也來談?wù)?。生：（略）師：同學(xué)們都談得不錯(cuò)，接下來，我們來共同認(rèn)識(shí)一下計(jì)算機(jī)的基本組成。好嗎？生：好。二、新授師：現(xiàn)在，讓世紀(jì)博士給我們講講計(jì)算機(jī)的.家史吧。（老師啟動(dòng)光碟，讓學(xué)生觀看）師：通過觀看影片，同學(xué)們學(xué)習(xí)了什么呢？對(duì)計(jì)算機(jī)了解了多少呢？生：我知道了。師：那你來說說。生：一臺(tái)計(jì)算機(jī)（電腦）是由硬件與軟件組成的。師：哪硬件是什么呢？生：老師，我來說。師：好，你來說。生：硬件主要由主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器等組成。師：哪軟件又是什么呢？生：老師，我來說。師：好，你來說。

17、生：軟件是人編寫的程序，專為完成某一項(xiàng)任務(wù)而設(shè)計(jì)，是智慧的結(jié)晶，用不同軟件可以讓計(jì)算機(jī)完成不同的任務(wù)。師：同學(xué)們，今天學(xué)了可真不少。接下來我們來做一做下面的題目。三、做一做通過世紀(jì)博士的講解，我們認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)的硬件，知道了計(jì)算機(jī)軟件，請(qǐng)依據(jù)下列題目，填上“硬件”或“軟件”。1、小神游在利用畫圖（ ）畫畫。2、將計(jì)算機(jī)上文章打印出來的打印機(jī)是（ ）。3、工程師利用制圖（ ）設(shè)計(jì)機(jī)械零件，將設(shè)計(jì)的機(jī)械零件圖輸出到紙上的設(shè)備是（ ）。師：同學(xué)們，先討論一下。四、想一想對(duì)圖2-6所示的計(jì)算機(jī)你還想加上什么設(shè)備？做什么用？你想讓這臺(tái)計(jì)算機(jī)做些什么事？四年級(jí)信息技術(shù)教案(五)：小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教案編寫電

18、子郵件教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：進(jìn)一步熟悉郵箱的界面；過程與方法：會(huì)編寫電子郵件及發(fā)送郵件，能在郵件中插入賀卡。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)編寫電子郵件及發(fā)送郵件，能在郵件中插入賀卡。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了電子郵件而且也擁有了自己的郵箱了，今天我們就來學(xué)習(xí)編寫電子郵件。二、探索新知活動(dòng)一：寫一封電子郵件師：請(qǐng)同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)一，并嘗試按步驟給老師寫一封電子郵件，把你的電子郵箱地址告訴老師，老師的郵箱地址是：_laoshi ，老師期待收到大家的郵件。生：實(shí)踐操作，師巡視知道。師：老師已經(jīng)收到了許多同學(xué)的郵件了，真為大家感到驕傲，這么快就掌握了，下面請(qǐng)大家再寫一封郵件

19、給你們的好朋友，互相交換一下郵箱地址。生：實(shí)踐操作。活動(dòng)二：在電子郵件中添加附件師：上節(jié)課，我們知道電子郵件不僅能傳送文字信息，同時(shí)還能發(fā)送圖片、聲音等，大家想不想學(xué)？具體是怎么做的，首先請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)習(xí)活動(dòng)二，并動(dòng)手做一做。生：實(shí)踐操作活動(dòng)三：保存電子郵件師：大家都已經(jīng)掌握了編寫電子郵件的方法，這里老師還有一些使用技巧，如果郵件寫完之后暫時(shí)不想發(fā)送可以先存入草稿箱，當(dāng)然郵件還沒有寫好，也可以暫時(shí)存在草稿箱里，等有時(shí)間再寫，請(qǐng)同學(xué)們自己試一試。生：實(shí)踐操作、交流反饋。三、小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？四、作業(yè)完成課本“試一試”。四年級(jí)信息技術(shù)教案(六)：飛速發(fā)展的信息技術(shù)小學(xué)科學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)：1.

20、會(huì)利用書刊及其他信息員查詢自己想要的資料，能通過查閱資料了解人類信息傳遞的發(fā)展歷程，制作資料卡片。2.能夠意識(shí)到現(xiàn)代信息技術(shù)帶給人們的方便與快捷；在活動(dòng)中愿意合作與交流。3.了解人類信息傳遞方式的發(fā)展歷程，認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)在人類的信息傳遞中所起到的作用，知道現(xiàn)代的信息傳遞工具及方式。教學(xué)重難點(diǎn)：信息的獲取、傳遞、處理等技術(shù)的理解教學(xué)過程：一、提出問題：上一節(jié)課，我們信息了第一節(jié)生活中處處有信息，并且一開始就指出了“信息就在我們身邊”，那有一個(gè)問題：我們是如何感知“信息就在我們身邊”的呢？學(xué)生回答歸納：我們感知信息的過程，其實(shí)就是一個(gè)信息獲取的過程。我們“如何”感知，就是信息“如何”被獲取。二猜想假

21、設(shè)：小組內(nèi)進(jìn)行三、制定方案：以小組為單位進(jìn)行。四、實(shí)施探究：1、信息的獲取人們通常用眼、耳、手、鼻、舌等感覺器官來捕獲信息。但我們天生的感覺器官獲取我們想知道的信息的能力是有限的，或是有障礙的。例如，我們僅憑肉眼想去看到細(xì)菌，這樣往往就是力所不能及了。但科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使得各種信息采集技術(shù)代替或延伸了任的感覺器官。我們用肉眼看不到的細(xì)菌，可以使用顯微鏡。再例如，人老了，身體各器官的功能開始退化，出現(xiàn)了耳聾、眼花等感知障礙的時(shí)候，就可以借助助聽器、老花鏡等科技產(chǎn)品幫助感知、獲取信息。2、信息的傳遞信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。例如，一種知識(shí)技能怎樣才能從一個(gè)掌握者的手里傳播出去呢？就是通過語言、

22、肢體示范等等交流活動(dòng)。例如：一個(gè)人搬磚頭蓋房子快還是多各人一起蓋房子快？（學(xué)生回答：多人快）如果只有一個(gè)人掌握了蓋房子的技術(shù)怎么辦？（學(xué)生回答：傳授技藝）那技術(shù)的傳授過程就是信息的傳遞過程了！信息的交流直接影響著人類的生活和社會(huì)的發(fā)展。3、信息傳遞方式的發(fā)展：肢體動(dòng)作>語言、行為>文字書信>烽火狼煙、擊鼓飛鴻、飛馬傳書>電報(bào)、電話、電視、廣播>移動(dòng)通信：衛(wèi)星、網(wǎng)絡(luò)信息傳遞的速度：慢>快4、過渡：選擇大家思考一個(gè)問題：隨著通訊技術(shù)的迅猛發(fā)展，我們得到的信息量大、速度快，那么，是不是我們所接受到的信息對(duì)我們來說都是必須的呢？答案自然是否定的。因?yàn)槲覀兯佑|到的，

23、往往都是原始信息，而原始信息往往需要經(jīng)過加工處理，才能成為對(duì)我們有用的信息。五、展示交流信息的處理舉例：氣象站每天都要記錄一天的風(fēng)向、風(fēng)力、云層、雨情等等，那記錄下來的這些數(shù)據(jù)都是“已發(fā)生”的.，那么，這些歷史數(shù)據(jù)的意義在哪里呢？人們經(jīng)過分析和整理這些數(shù)據(jù)，就對(duì)天氣的變化規(guī)律有了一定的掌握，通過一定的分析，就能推測(cè)出未來的天氣變化，就有了我們對(duì)我們生活有幫助的“天氣預(yù)報(bào)”。要做出一次準(zhǔn)確的預(yù)報(bào)，所需要的已往的數(shù)據(jù)量是非常大的。那么人么對(duì)那些原始數(shù)據(jù)的采集和分析，就是對(duì)信息的一種處理。對(duì)于像例子里這樣大量的數(shù)據(jù)，也就是信息的處理，如果是采用人力，那么付出的工作量是非常大的。這時(shí)候，人們就可以借助

24、計(jì)算機(jī)這種有著高速度、高精確度、大容量存貯和邏輯判斷能力的信息處理工具了。六、拓展創(chuàng)新：暢想未來的信息傳遞方式。七、教學(xué)反思：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了人類信息傳遞方式的發(fā)展歷程，認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)在人類的信息傳遞中所起到的作用，知道現(xiàn)代的信息傳遞工具及方式。四年級(jí)信息技術(shù)教案(七)：信息技術(shù)教學(xué)中滲透德育教育（網(wǎng)絡(luò)安全）教案一、 教學(xué)目標(biāo) 1、  熟練組合運(yùn)用所選軟件的各種相關(guān)技巧，培養(yǎng)住處綜合處理能力。 2、  在老師的協(xié)助下，學(xué)會(huì)選用一款軟件制作個(gè)性化電子版畢業(yè)留言。通過觀察、體會(huì)交流與評(píng)價(jià)作品，提高自身的審美能力。 3、  （1）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)，認(rèn)清網(wǎng)上信息的精

25、華和糟粕，做遵守網(wǎng)絡(luò)道德的網(wǎng)民。 （2）學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)手段表達(dá)自己的思想感情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的主動(dòng)性。 4、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)選用一款軟件完成美觀、有個(gè)性的電子版畢業(yè)留言：增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。 難點(diǎn)：版面設(shè)計(jì)與技能綜合運(yùn)用的策略與技巧。 二、 學(xué)情分析及教學(xué)策略 學(xué)習(xí)對(duì)象是小學(xué)生，對(duì)信息技術(shù)課有著濃厚的興趣，已經(jīng)初步具備了一定的住處技術(shù)應(yīng)用能力，大部分學(xué)生具備了一定的從網(wǎng)上獲取、管理信息的能力。 本課教學(xué)緊密聯(lián)系生活實(shí)際，從學(xué)生的興趣出發(fā)，因需而學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的主動(dòng)性；采用引導(dǎo)、啟發(fā)、討論、合作相結(jié)合的教學(xué)方法，通過任務(wù)的完成讓學(xué)生體驗(yàn)“學(xué)以致用的自豪感；創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)

26、習(xí)氛圍，使學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)心境下迸發(fā)靈感的火花，創(chuàng)作個(gè)性化電子作品。同時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生如何面對(duì)信息安全，遵守道德法律法規(guī)，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和健康文明的網(wǎng)絡(luò)道德。 三、教學(xué)過程 1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)共鳴 老師通過屏幕廣播出示“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”兩面三刀句唐詩。 師：同學(xué)們，這是我們學(xué)過的一首唐詩，誰能幫老師對(duì)出下兩句？ 生：表達(dá)了好朋友之間的濃厚友情。 師：看來，奮勇當(dāng)先情是個(gè)永恒的話題。同學(xué)們，友情是珍貴的、難忘的，友情真的是人生一筆珍貴的_。 2、點(diǎn)明主題，提出任務(wù) 師：六年了，友誼和種子早己在我們心中生根發(fā)芽，此記得千言萬語涌上心頭，匯成我們的畢業(yè)留言。老師祟

27、課題“畢業(yè)留言”。今天，教師請(qǐng)大家將自己的心情和對(duì)同學(xué)美好的祝福以特別的方式表達(dá)，我們來自己動(dòng)手制作一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的電子版畢業(yè)留言簿。 3、欣賞范例，梳理技巧 師：在制作之前，請(qǐng)同學(xué)們欣賞這樣一個(gè)電子版畢業(yè)留言設(shè)計(jì)作品。學(xué)生欣賞并表達(dá)自己的感覺。 師：它運(yùn)用了哪些技巧？ 學(xué)生討論。老師引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)。 技巧：藝術(shù)字、文本框、背景、頁面邊框、自定義動(dòng)畫、滾動(dòng)字幕。 設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞范例，讓學(xué)生進(jìn)入創(chuàng)作的意境，通過學(xué)生講座與老師引導(dǎo)，學(xué)生整理自己的思路并梳理所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)與操作技巧。 師：在制作過程中要用到很多素材，教師也為大家準(zhǔn)備了一些素材，在D盤的素材庫下面，大家可以下載使用。同學(xué)們也可以通過

28、Internet網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)查詢所需的相關(guān)素材。 教師講述；在IE瀏覽器中訪問GOOGLE網(wǎng)站，在搜索窗口中輸入關(guān)鍵字“圖片素材”展示搜索結(jié)果（注意觀察新出現(xiàn)的頁面）眾多網(wǎng)站鏈接（打開其中一個(gè)瀏覽）。 教師強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)住處的相關(guān)知識(shí)：不要去一些惡意或不健康網(wǎng)站進(jìn)行信息的瀏覽和下載，否則很容易感染計(jì)算機(jī)病*。 設(shè)計(jì)意圖：為學(xué)生提供相應(yīng)的素材，避免有些學(xué)生盲目搜集網(wǎng)上素材浪費(fèi)時(shí)間，提高制作效率。同時(shí)，在引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查詢所需的素材資料時(shí)加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)安全方面的教育，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)四年級(jí)信息技術(shù)教案(八)：關(guān)于信息技術(shù)計(jì)算機(jī)的組成教案設(shè)計(jì)教學(xué)目的和要求1、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。2、學(xué)

29、生知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。3、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。4、通過介紹國產(chǎn)軟件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。2、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件。教學(xué)過程一、質(zhì)疑導(dǎo)入我們知道計(jì)算機(jī)又叫信息處理機(jī)，因?yàn)樗幚硇畔⒌哪芰軓?qiáng)。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機(jī)器它究竟是由哪些部件組成的呢？通過今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個(gè)問題。二、自主學(xué)習(xí)，探究新知1、先請(qǐng)同學(xué)們自己看書P.4-P.7上半部分，邊看書邊思考：計(jì)算機(jī)是由哪兩部分組成？計(jì)算機(jī)硬件是由哪幾部分組成？計(jì)算機(jī)軟件有

30、哪幾類？它們各有什么用途？教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。2、指名學(xué)生回答問題，教師補(bǔ)充說明并注意糾正。學(xué)生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計(jì)算機(jī)的硬件和軟件？教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等；軟件是用來指揮計(jì)算機(jī)工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計(jì)算機(jī)就不能正常工作。若計(jì)算機(jī)只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識(shí)和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識(shí)”、形成“思想”-這就是軟件。4、指名學(xué)生回答問題，你有幾種分法？怎樣分？從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。從功能上看，計(jì)算機(jī)的硬件主要包括中央

31、處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。5、指名學(xué)生回答問題。學(xué)生答后，教師簡介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Wind5 O四年級(jí)信息技術(shù)教案(九)：小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教案設(shè)計(jì)及反思課前分析新學(xué)期開始，四年級(jí)信息教學(xué)考慮到農(nóng)村孩子初次接觸信息這門課，經(jīng)過調(diào)查，將近80%的孩子家中無電腦，可以說四年級(jí)孩子學(xué)習(xí)信息，基本上是從零開始，所以我決定本周課程內(nèi)容先不教學(xué)課本第一單元內(nèi)容。根據(jù)需要，我選擇了以下教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容選擇1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)2、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的常規(guī)使用3、打字的常識(shí)與姿勢(shì)教學(xué)目標(biāo)1、人士計(jì)算機(jī)構(gòu)成有幾個(gè)組成部分，主要功能2、掌握計(jì)算機(jī)啟動(dòng)與退出，桌面組成及用途。3、學(xué)會(huì)正確的打字姿勢(shì)，和正確的指法

32、練習(xí)教學(xué)重難點(diǎn)指法練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，金山打字2006，圖片、小黑板課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程說說你們見過電腦嗎，玩過嗎，你知道他都能干那些事情？學(xué)生交流教師小結(jié)通過看圖自己認(rèn)識(shí)電腦的組成教師讓學(xué)生指認(rèn)強(qiáng)化認(rèn)識(shí)通過教師的說明與學(xué)生看圖，掌握啟動(dòng)與退出電腦的步驟學(xué)生在教師指導(dǎo)下嘗試啟動(dòng)與退出計(jì)算機(jī)幫助學(xué)生掌握正確的.電腦啟動(dòng)與退出方法學(xué)習(xí)打字教師示范金山打字的啟動(dòng)與退出學(xué)生練習(xí)教師輔導(dǎo)學(xué)生找到打字教程自己學(xué)習(xí)正確的打字姿勢(shì)正確的指法教師學(xué)生通過金山打字通的游戲練習(xí)打字姿勢(shì)與指法教師輔導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生記憶鍵盤逐步練習(xí)盲打課堂總結(jié)學(xué)生說一說通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，掌握了什么教師補(bǔ)充梳理課外延伸讓學(xué)生記憶鍵盤常

33、用鍵的位置教后反思本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)上符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，主要目的是讓學(xué)生掌握正確的電腦使用方法，養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣，通過課堂學(xué)生的表現(xiàn)看，多數(shù)能熟練掌握，打字姿勢(shì)基本正確。但打字準(zhǔn)確率差，速度慢，仍需要加強(qiáng)訓(xùn)練才能為下一部分教學(xué)打好基礎(chǔ)。再教此課時(shí)，應(yīng)該吧主要的教學(xué)要點(diǎn)放在打字姿勢(shì)與打字速度訓(xùn)練上。只有做好打字訓(xùn)練，才能為第一單元教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。教案四年級(jí)上冊(cè)信息開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，來自網(wǎng)！四年級(jí)信息技術(shù)教案(一十)：教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)會(huì)打開Windows中錄音機(jī)所錄制的聲音文件。2、過程與方法目標(biāo)通過動(dòng)手操作、觀察等方法，循序漸進(jìn)地學(xué)會(huì)使用錄音機(jī)，并能播放音頻文件。3、情感

34、、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)體驗(yàn)在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中獲得成功，打破信息技術(shù)的神秘感，樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的良好意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1、 認(rèn)識(shí)“錄音機(jī)”的窗口2、 學(xué)會(huì)打開“錄音機(jī)”3、 學(xué)會(huì)使用“錄音機(jī)”播放音頻文件教學(xué)難點(diǎn)：如何正確快速的打開“錄音機(jī)”教學(xué)準(zhǔn)備：歡快的兒童歌曲三只小熊、著名詩歌朗誦詠柳。教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，引入新課播放之前準(zhǔn)備的音樂，以提問的方式來激發(fā)學(xué)生的求知欲望，引導(dǎo)學(xué)生思考如何播放音樂，如何使用播放器錄音機(jī)。二、新授1、運(yùn)用生活中的實(shí)例，例如糖果盒子，文具盒等，引導(dǎo)學(xué)生講出要拿到盒子里的東西，首先要打開盒子。目的：引出要播放的音樂也是放在一個(gè)“盒子”里的，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)“盒子”的思考

35、。2、實(shí)例展示“錄音機(jī)”，在計(jì)算機(jī)里的呈現(xiàn)方式，直觀的描述“錄音機(jī)”的組成部分，從而學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到錄音機(jī)的菜單欄里有“文件、編輯、效果、幫助”4個(gè)按鈕以及“前進(jìn)、后退、暫停、停止、錄音”三個(gè)按鈕和進(jìn)度顯示條。目的：直觀的講述，學(xué)生可以清楚的認(rèn)識(shí)“錄音機(jī)”的窗口。3、運(yùn)用多媒體顯示打開詩歌朗誦的文件，在Windows桌面中的“開始”按鈕中程序菜單中選擇“附件娛樂錄音機(jī)”，這樣就在“盒子”里找到把錄音機(jī)找到了，再進(jìn)行“錄音機(jī)文件打開”操作，出現(xiàn)“打開”窗口，找到我們要播放的詩歌朗誦的文件，并點(diǎn)擊打開，所要播放的內(nèi)容就出現(xiàn)在了“錄音機(jī)”里，點(diǎn)擊“播放”，就可以成功播放詩歌朗誦。目的：通過教師帶領(lǐng)大家

36、實(shí)際操作來掌握使用“錄音機(jī)”播放音頻文件。三、鞏固練習(xí)(一)整體練習(xí)每個(gè)同學(xué)都操作播放音頻進(jìn)而鞏固上述所操作的步驟。教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。(二)個(gè)人展示請(qǐng)不同的同學(xué)給大家展示如何使用“錄音機(jī)”.四、總結(jié)體會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)所播放的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的回顧，并通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出可以使用的“錄音機(jī)“來播放的音頻文件五、課后作業(yè)錄一段自己想說給父母的話，表達(dá)感恩之情。四年級(jí)信息技術(shù)教案(一十一)：高一信息技術(shù)教案（一）開機(jī) 按動(dòng)主機(jī)箱上的電源按鈕就可啟動(dòng)計(jì)算機(jī)。 由于啟動(dòng)過程中計(jì)算機(jī)要完成自檢、裝入系統(tǒng)、裝入部分應(yīng)用程序等工作，需耐心等待。 （二）關(guān)機(jī) 方法一：單擊“開始”菜單，選擇“關(guān)機(jī)”

37、，從關(guān)機(jī)選項(xiàng)中選擇“關(guān)機(jī)”，單擊“確定”按鈕。 方法二：按“Ctrl+Alt+Delete”，從“Windows安全”對(duì)話框中選擇“關(guān)機(jī)”，從關(guān)機(jī)選項(xiàng)中選擇“關(guān)機(jī)”，單擊“確定”按鈕。 （三）重新啟動(dòng) 方法一：單擊“開始”菜單，選擇“關(guān)機(jī)”，從關(guān)機(jī)選項(xiàng)中選擇“重新啟動(dòng)”，單擊“確定”按鈕。 方法二：按“Ctrl+Alt+Delete”，從“Windows安全”對(duì)話框中選擇“關(guān)機(jī)”，從關(guān)機(jī)選項(xiàng)中選擇“重新啟動(dòng)”，單擊“確定”按鈕。 方法三：按下主機(jī)箱上的“復(fù)位（Reset）”按鈕。 （四）鍵盤的使用 Caps Lock鍵： 控制Caps Lock指示燈。當(dāng)燈不亮?xí)r，鍵盤處于小寫字母狀態(tài)；當(dāng)燈亮?xí)r

38、，鍵盤處于大寫字母狀態(tài)。 字母鍵： 在Caps Lock指示燈不亮?xí)r：按動(dòng)“字母鍵”，輸入的是小寫英文字母；按“Shift+字母鍵”，輸入的是大寫英文字母。 在Caps Lock指示燈亮?xí)r：按動(dòng)“字母鍵”，輸入的是大寫英文字母；按“Shift+字母鍵”，輸入的是小寫英文字母。 輸入按鍵上的上檔符號(hào)： Shift+符號(hào)鍵。 Num Lock鍵： 控制Num Lock指示燈。當(dāng)燈亮?xí)r，小鍵盤處于數(shù)字鍵狀態(tài)；當(dāng)燈不亮?xí)r，小鍵盤處于控制鍵狀態(tài)。 功能鍵： Enter：回車鍵，加入一空行或進(jìn)行確認(rèn)； Space：空格鍵，加入一空格； Left、Right、Down、Up：方向鍵，移動(dòng)光標(biāo)； Home：移

39、動(dòng)光標(biāo)到行首；End：移動(dòng)光標(biāo)到行尾； PageUp：向上翻頁；PageDown：向下翻頁； Delete：刪除光標(biāo)后面的字符； BackSpace：刪除光標(biāo)前面的字符； Esc：作廢本次操作； Tab：跳格。 組合鍵的用法： 如“Ctrl+Alt+Delete”，先按住Ctrl鍵，再按下Alt鍵，再按下Delete鍵，松手時(shí)，順序相反，依次松開Delete、Alt、Ctrl。 （五）鼠標(biāo)的使用 單擊： 快速按下鼠標(biāo)左按鍵再松開； 雙擊： 快速兩次按動(dòng)鼠標(biāo)按鍵； 右擊： 快速按下鼠標(biāo)右邊按鍵再松開； 拖動(dòng)： 按下鼠標(biāo)按鍵后，移動(dòng)到新位置再松開； 與鍵盤組合： 先按住鍵盤上的鍵（通常為Ctrl、

40、Alt或Shift?。瑔螕羰髽?biāo)，再放開按鍵； 滾輪： 翻動(dòng)窗口中的文本。四年級(jí)信息技術(shù)教案(一十二)：三年級(jí)信息技術(shù)教案創(chuàng)作圖畫（畫圖）三年級(jí)信息技術(shù)教案創(chuàng)作圖畫（畫圖） 時(shí)間：2003-5-13 10:10:51 來源：昆山市城北中心小學(xué)校 作者：錢剛 閱讀2883次     教學(xué)內(nèi)容： 創(chuàng)作圖畫  教學(xué)目的： 讓學(xué)生綜合運(yùn)用畫圖工具箱中的工具創(chuàng)作圖畫。 教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片 教學(xué)時(shí)間： 3課時(shí) 教學(xué)過程：  （1） 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)。 二、導(dǎo)入激趣。 三、教師點(diǎn)撥。 小明畫的“雪景”，你們覺得好看嗎？ 想一想，小明

41、是用哪些工具來畫“雪景”的？ 在畫房子主體時(shí)用到“矩形”，里面的窗用到了“圓角矩形”和“矩形”；在畫房子頂時(shí)用到了“多邊形”和“矩形”；畫樹的時(shí)候用到了“曲線”“直線”；畫雪人的時(shí)候用到了“圓”和“矩形”；畫雪地時(shí)用到了“曲線”和“噴槍”；還用到了“添加文字”和“涂色”，還用“圖形的剪貼”來畫出多棵樹。有時(shí)還要用“修改”和“橡皮”工具來修改圖形。 同學(xué)們還要注意構(gòu)圖和配色等。 怎樣構(gòu)圖。 所畫景物不要太分散，不能偏向一邊，也不要畫得太滿，太小。 畫圖前要選擇好內(nèi)容，是畫人物還是畫風(fēng)景。然后考慮要畫在什么位置，還要注意景物之間的大小、疏密、前后等關(guān)系。 怎樣搭配顏色。 暖色：紅色、黃色、橙色。

42、冷色：藍(lán)色、綠色、紫色。 可以以冷色為主，或以暖色為主，適當(dāng)?shù)丶尤肫渌伾?。不要大紅大綠，或大紅大紫。 四、學(xué)生練習(xí)。 教師指導(dǎo)。 五、教師小結(jié)。 六、學(xué)生上傳作業(yè)。 （2） 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)。 二、導(dǎo)入激趣。點(diǎn)評(píng)上節(jié)課的作業(yè)。 三、教師點(diǎn)撥。 看了這些同學(xué)的作品，你有什么想法？ 想一想，用哪些工具來畫“崗?fù)ぁ保?在畫房子主體時(shí)用到“矩形”和“圓形”，里面的窗用到了“圓角矩形”和“矩形”；還用到了“添加文字”和“涂色”，還用“圖形的剪貼”來畫出涼篷的多個(gè)部分以及底座的多個(gè)部分。有時(shí)還要用“修改”和“橡皮”工具來修改圖形。 同學(xué)們還要注意構(gòu)圖和配色等。 四、學(xué)生練習(xí)。 教師指導(dǎo)。 五、教

43、師小結(jié)。 六、學(xué)生上傳作業(yè)。 （3） 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)。 二、導(dǎo)入激趣。點(diǎn)評(píng)上節(jié)課的作業(yè)。 三、教師點(diǎn)撥。 看了這些同學(xué)的作品，你有什么想法？ 想一想，以田野、科學(xué)宮、馬路等為主題，在計(jì)算機(jī)上創(chuàng)作一幅圖畫。 同桌討論。 集體討論。 四、學(xué)生練習(xí)。 教師指導(dǎo)。 五、教師小結(jié)。 六、學(xué)生上傳作業(yè)。四年級(jí)信息技術(shù)教案(一十三)：初中信息技術(shù)教案    圖文混排   教學(xué)目的：學(xué)習(xí)圖像、文本框的插入以及藝術(shù)字的制作，掌握?qǐng)D文混排的技巧。 教學(xué)重點(diǎn)：圖像、文本框的插入以及藝術(shù)字的制作；圖文混排的技巧。 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 教學(xué)步驟 ： 一、藝術(shù)字的插入 &

44、#160; 顯示繪圖工具欄：視圖工具欄繪圖/圖片。 方法：插入圖片藝術(shù)字選擇藝術(shù)字樣式輸入文字選擇字體確定調(diào)整藝術(shù)字的大小。 方法：單擊繪圖工具欄按鈕藝術(shù)字選擇藝術(shù)字樣式輸入文字選擇字體確定調(diào)整藝術(shù)字的大小。 二、  文本框的插入與修飾 本框的插入方法：插入文本框橫（豎）排在需要文本框的地方左鍵按住拉動(dòng)一個(gè)框輸入文字。 方法：單擊繪圖工具欄按鈕 在需要文本框的地方左鍵按住拉動(dòng)一個(gè)框輸入文字。 文本框的修飾：選定格式文本框選擇顏色和線條/選擇文本框的環(huán)繞方式。 首字下沉設(shè)置：選定段落菜單中格式首字下沉，在對(duì)話框中選擇。 三、  圖片的插入與設(shè)置 圖片的插入：插入圖片剪貼畫/來

45、自文件選擇路徑選擇圖片 圖片格式的設(shè)置：選定格式圖片選擇環(huán)繞等（可選圖片工具欄） 自選圖形繪制方法：單擊繪圖工具欄按鈕“自選圖形” 選擇標(biāo)注等項(xiàng)目中的圖形在需要的地方左鍵按住不放拖動(dòng)調(diào)整（也可在上面輸入文字：直接輸入。右擊該圖形選擇添加文字） 四、頁面設(shè)置 頁眉頁腳的設(shè)置：視圖頁眉和頁腳（雙擊互相切換）。 頁碼的設(shè)置：插入頁碼選擇位置和對(duì)齊方式。 頁面格式設(shè)置：文件頁面設(shè)置紙型紙型小三角選型號(hào) 五、上機(jī)操作： 、文件要求： 1、在C盤上新建一個(gè)文件夾；將該文件夾重命名為初中信息技術(shù)考試。 2、在“初中信息技術(shù)考試”文件夾中，新建word文檔，文件名為“班級(jí)+學(xué)號(hào)”（例如：_*）；打開該文檔，輸

46、入第二題的文字（使用漢字輸入法方法不限），根據(jù)第三題的文字材料，按第二題要求編輯該段文字。   該文檔保存在已建立的“初中信息技術(shù)考試”文件夾中。 、設(shè)計(jì)板報(bào)： 1主題要求：根據(jù)內(nèi)容，突出環(huán)保，自己命標(biāo)題。使用適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)字體并居中。 2版面要求：設(shè)置紙張大小為16K，頁邊距上下各2厘米，左右各為1.5厘米；并是圖文并茂。 3段落設(shè)置：把本文分為三段，將文章段落設(shè)置為四號(hào)楷體字，并進(jìn)行合理的排版； 4圖片設(shè)置：Word剪貼畫中找一幅合適的圖片，并插入到右上角適當(dāng)?shù)奈恢?，并將該圖片設(shè)置為四周型環(huán)繞； 、文字材料： 一直以來，我都堅(jiān)定我是一名環(huán)保主義者！這樣的想法，很早了吧，應(yīng)該是在上小學(xué)

47、時(shí)吧！那個(gè)時(shí)候，我老在做著同一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里總是有很多人在往家鄉(xiāng)那條叫閩江的河里灌清水做了那個(gè)夢(mèng)，我就想我要環(huán)保，我是環(huán)保的，一直都是！福建福州我生在這里、長在這里。正如你所想，比起別的城市，這里四季如春，鮮花常開個(gè)美麗的地方。但我也不得不承認(rèn)，這座美麗的城市正慢慢失去她昔日的風(fēng)采：滇池的污染問題已不再是新聞，市中心的空氣也越來越污濁目睹這些總是我讓我心痛不已我想我是該做些什么的是時(shí)候了！四年級(jí)信息技術(shù)教案(一十四)：四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)幫幫小貝教案設(shè)計(jì)范文一、教學(xué)內(nèi)容：四年級(jí)上冊(cè)第一單元第2課二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過發(fā)現(xiàn)小貝出現(xiàn)的一些問題，發(fā)動(dòng)孩子們幫她解決問題，從而使孩子們?cè)谔剿髦袑W(xué)習(xí)新知

48、。過程和方法：利用多媒體課件演示，讓學(xué)生了解用什么辦法去解決這些困難，掌握word文字編輯軟件中的簡單操作。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過幫幫小貝，培養(yǎng)學(xué)生樂于幫助別人的好習(xí)慣，養(yǎng)成好的品質(zhì)。三、教學(xué)重點(diǎn)：找到小貝默寫的這首古詩里存在的問題，使用word文字處理軟件進(jìn)行修改。四、教學(xué)難點(diǎn)：利用word文字編輯軟件對(duì)文章進(jìn)行修改。五、教學(xué)方法：講解法、演示法六、課型：新授課七、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、出示目標(biāo)任務(wù)：1.找到小貝默寫的這首古詩里存在的問題。2.使用小試身手：word文字處理軟件進(jìn)行修改仔細(xì)檢查下面小貝默寫的這首古詩，把存在的問題填寫在表格中，然后在老師的幫助下進(jìn)行修改。絕句唐杜甫

49、兩只黃鸝明翠柳，一行白路上青天窗含二、探究新知：如何修改呢？第一關(guān)： 啟動(dòng)word軟件，了解word窗口單擊“開始”按鈕，選擇“所有程序”找到“Microsoftoffice”項(xiàng)，單擊“microsoft office word2003”啟動(dòng)word程序，就可以打開word窗口了。第二關(guān) 打開小貝默寫的古詩在“文件”下拉列表里選擇“打開”，從“查找范圍”里找到“古詩默寫”文件夾，然后選中“絕句”，最后單擊“打開”按鈕即可。第三關(guān) 修改錯(cuò)誤，將這首詩寫完整1. 刪除錯(cuò)別字。按下鍵盤上的退格鍵“backspace”，刪除光標(biāo)前面的文字；按下鍵盤上的“”或“del”鍵，刪除光標(biāo)后的文字。2. 輸入文

50、字調(diào)出一種中文輸入法，如“智能ABC輸入法”然后在光標(biāo)后輸入文字。3. 續(xù)寫詩句在鍵盤上按下回車鍵“enter”，可以換到下一行文字。第四關(guān) 保存文件到自己的文件夾里按下工具欄中的“保存”按鈕，或者在“文件”下拉列表中選擇“保存”命令，然后輸入文件名，最后單擊“保存”按鈕。文件命名格式：“作品名修改者”。三、交流評(píng)價(jià)、挑戰(zhàn)自我四、全課小結(jié)板書設(shè)計(jì)絕句唐杜甫兩只黃鸝明翠柳，一行白路上青天窗含四年級(jí)信息技術(shù)教案(一十五)：【課題】制作一個(gè)多媒體賀卡【課時(shí)】1課時(shí)【教法】任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作【教學(xué)環(huán)境】多媒體網(wǎng)絡(luò)教室【教材分析】本課以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式介紹了制作多媒體賀卡的全過程。本課綜合了第3單元和第4

51、單元的內(nèi)容，將文字、聲音、圖片等多種媒體融合倒word2000文件中，是對(duì)所學(xué)知識(shí)的總結(jié)和應(yīng)用?！窘虒W(xué)思路】教師向?qū)W生展示多種賀卡(實(shí)際中用紙張制作的賀卡網(wǎng)絡(luò)中用flash制作的賀卡網(wǎng)絡(luò)用word制作的賀卡)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和問題。學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)教室課前準(zhǔn)備的“多媒體賀卡的制作學(xué)習(xí)網(wǎng)站”，最后制作一個(gè)多媒體賀卡?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、 教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)知目標(biāo)(1)、掌握如何在word2000中插入聲音。(2)、掌握藝術(shù)字的其他修改方法。(3)、了解如何在word2000中加入頁面邊框。2. 能力目標(biāo)(1)、培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力、小組協(xié)作學(xué)習(xí)能力(2)、培養(yǎng)學(xué)生一定的審

52、美能力。3. 情感目標(biāo)(1) 通過知道學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2) 培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、協(xié)作探究的團(tuán)隊(duì)精神。二、 教學(xué)重難點(diǎn)多媒體賀卡中聲音的插入，藝術(shù)字顏色形狀的制作。三、 教學(xué)過程導(dǎo)入新課：(4分鐘)教師說：“這個(gè)周末是母親節(jié)，同學(xué)們準(zhǔn)備給自己的媽媽準(zhǔn)備什么樣的禮物呢?”學(xué)生說，鮮花、書教師說：“鮮花，書固然好，可是為什么不利用學(xué)過的知識(shí)親手制作一個(gè)賀卡送給自己的母親呢?這樣的禮物會(huì)更有意義?！苯處熛?qū)W生展示自己用word制作的賀卡。同時(shí)向?qū)W生布置學(xué)習(xí)任務(wù)，用word制作賀卡需要的知識(shí)點(diǎn)，老師已經(jīng)列出來了，每個(gè)小組學(xué)生相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，6分鐘后每組派一名代表上來解答

53、老師的提問，其他組的同學(xué)學(xué)習(xí)其解決方法。講授新課：(30分鐘)1.學(xué)生打開教師課前制作的“多媒體賀卡的制作學(xué)習(xí)網(wǎng)站”學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，不會(huì)的地方，組內(nèi)成員可以相互討論，并且學(xué)生可以相互操作給學(xué)生看，教師在教室里巡視，解答學(xué)生提出的問題。(5分鐘)附學(xué)習(xí)網(wǎng)站知識(shí)點(diǎn)：1) 賀卡背景的制作2) 賀卡中圖形圖片的個(gè)性化設(shè)置3) 文字的動(dòng)態(tài)效果4) 賀卡中聲音的加入5) 賀卡邊框的制作6) 藝術(shù)字顏色形狀等的制作2.學(xué)生學(xué)習(xí)完后，教師向?qū)W生展示問題，每組派一名學(xué)生上來操作解答，6組完成后，一個(gè)用word制作的多媒體賀卡出現(xiàn)在學(xué)生面前，這樣學(xué)生即可以學(xué)到其他的知識(shí)點(diǎn)，又可以掌握多媒體賀卡的制作過程(5分鐘

54、)教師說，剛才我讓同學(xué)上來解答的問題過程，就是多媒體賀卡的制作過程，這個(gè)過程的順序是可以打亂的，下面同學(xué)們就利用你們剛才學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，參照剛才制作賀卡的步驟，制作一個(gè)以母親節(jié)為主要內(nèi)容的賀卡。同學(xué)們需要的素材在teacher素材 文件夾里。3.學(xué)生以小組為單位，制作賀卡。教師在教室中巡視，解答學(xué)生提出的問題。(20分鐘)學(xué)生作品展示：(6分鐘)每組將自己制作的作品在教師機(jī)上展示給全班同學(xué)看，同時(shí)需要進(jìn)行一定的講解，同時(shí)如果下面同學(xué)有疑問，本組同學(xué)需進(jìn)行解答。教學(xué)評(píng)價(jià)：(3分鐘)學(xué)生分別給除本組外的其他5組打分，然后匯總，評(píng)出本節(jié)課的優(yōu)勝組教師總結(jié)：(2分鐘)通過本次多媒體賀卡的設(shè)計(jì)制作，一方面

55、鞏固掌握了word2000的知識(shí)，另一方面鍛煉了學(xué)生將書本知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的能力，同時(shí)還加強(qiáng)了學(xué)生的互相幫助、協(xié)作探究的團(tuán)隊(duì)精神。四年級(jí)信息技術(shù)教案(一十六)：巧用CTRL鍵進(jìn)行快捷復(fù)制信息技術(shù)教案知識(shí)點(diǎn)名稱：畫圖軟件巧用CTRL鍵進(jìn)行快捷復(fù)制微課知識(shí)點(diǎn)位置：四年級(jí)（或第一冊(cè)）第 組 、第 12課、第 1 課時(shí)教學(xué)對(duì)象小學(xué) 四年級(jí)時(shí)間長度：4分鐘教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用CTRL鍵進(jìn)行快捷復(fù)制教學(xué)類型：講授課 互動(dòng)型 練習(xí)型教學(xué)過程：1、 介紹CTRL鍵在鍵盤中的位置與數(shù)量。2、 介紹情景主題任務(wù)把公園里的一部單人自行車變成三座的自行車，從而引入本課學(xué)習(xí)任務(wù)利用CTRL鍵進(jìn)行快捷復(fù)制。3、 重點(diǎn)介紹用

56、CTRL鍵進(jìn)行快捷復(fù)制的分解步驟和演示。用三種操作同步演示的方式讓學(xué)生同屏看到鼠標(biāo)、鍵盤和電腦里的操作。著重講解在做鼠標(biāo)拖動(dòng)操作前要把先把CTRL鍵按下不放開再點(diǎn)按鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)完成復(fù)制操作。4、 演示用同樣方法完成第三個(gè)位置的快速復(fù)制。5、 小結(jié)注意問題。6、 布置練習(xí)。設(shè)計(jì)理念與特色：本微課著重解決畫圖過程中的快捷復(fù)制問題。微課中用三種操作同步演示的方式讓學(xué)生同屏看到鼠標(biāo)、鍵盤和電腦里的操作。特別分解演示復(fù)制過程：在做鼠標(biāo)拖動(dòng)操作前要把先把CTRL鍵按下不放開再點(diǎn)按鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)完成復(fù)制操作，且同時(shí)附有屏錄操作進(jìn)行，學(xué)生通過觀看演示可以更形象、更全面地知道用CTRL鍵進(jìn)行快捷復(fù)制的方法。最后還附有課后小結(jié)和練習(xí)，提供學(xué)生更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容。四年級(jí)信息技術(shù)教案(一十七)：信息技術(shù)教學(xué)中滲透德育教育（網(wǎng)絡(luò)安全）教案一、 教學(xué)目標(biāo) 1、  熟練組合運(yùn)用所選軟件的各種相關(guān)技巧，培養(yǎng)住處綜合處理能力。 2、  在老師的協(xié)助下，學(xué)會(huì)選用一款軟件制作個(gè)性化電子版畢業(yè)留言。通過觀察、體會(huì)交流與評(píng)價(jià)作品，提高自身的審美能力。 3、  （1）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)，認(rèn)清網(wǎng)上信息的精華和糟粕，做遵守網(wǎng)絡(luò)道德的網(wǎng)民。 （2）學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)手段表達(dá)自己的思想感