小學(xué)美術(shù)滬教版-二年級下冊第14課《小人國里大世界》省級名師優(yōu)質(zhì)課教案比賽獲獎教案示范課教案公開課教案(共3頁)

1、小學(xué)美術(shù)滬教版 二年級下冊第14課小人國里大世界省級名師優(yōu)質(zhì)課教案比賽獲獎教案示范課教案公開課教案【省級名師教案】1教學(xué)目標1、知識與技能:知道人與物之間大小對比的藝術(shù)表現(xiàn)方法,學(xué)會創(chuàng)意有趣的故事情境,并能表現(xiàn)大小對比的人物造型與動態(tài)。2、過程與方法:在觀察與想象過程中,學(xué)習(xí)運用大小對比的方法表現(xiàn)身邊事物或想象中的故事的方法。3、情感態(tài)度與價值觀:感受大小對比藝術(shù)夸張的神奇魅力,豐富藝術(shù)的想象力,體驗藝術(shù)創(chuàng)作中大小對比的樂趣。2學(xué)情分析小人國的故事是兒童喜聞樂見的,符合二年級學(xué)生的年齡、心理特點,學(xué)生興奮點會來得很容易。學(xué)生對自己的創(chuàng)意往往很得意,急于向教師和同學(xué)展示,以求認同。教師要抓住時機

2、表揚有創(chuàng)意的點子,還可同時提出修改、完善的意見。3重點難點教學(xué)重點:用大小對比的方法表現(xiàn)人物。教學(xué)難點:想象創(chuàng)設(shè)有趣情境。4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時4.1.1教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】活動1一、欣賞與發(fā)現(xiàn)1、觀看格列佛游記小視頻,走進小人國的世界。主人公格列佛無意中進入了小人國,把視頻畫面定格在一個小人沉浸在歡快的舞蹈之中。提問:你們覺得這個小人小嗎?你是從哪里看出來的?2、揭示課題:今天,我們一起來學(xué)習(xí)畫一畫“小人國里大世界”活動2【活動】活動2二、觀察與討論1、出示課件,比較大小如何來表現(xiàn)小人的小呢?請小朋友們一起來仔細地觀察這幾張畫,說一說哪個小人真正小。小結(jié):所以,事物的大和小,是通過對比來

3、表現(xiàn)的(齊念)2、七嘴八舌出示課件:手里拿著筆的人,想一想,怎樣通過對比讓人物變小呢小結(jié):把小物體畫大,就能成為小人的“大世界”。3、討論哪些是小物體引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)還可以利用哪些形象表現(xiàn)小人國?如:蘋果、椅子(課件展示)如:毛毛蟲、小螞蟻、鞋子、蘑菇等(出示范畫)活動3【講授】活動3三、示范與構(gòu)思1、教師:假如有一天,我們變小了,會發(fā)生什么有趣的事情?學(xué)生交流創(chuàng)作構(gòu)思(互相啟發(fā))要求:不但要通過對比畫出小人的小,還要添畫一些情節(jié),使畫面更生動。出示課件:小人國里真有趣2、教師示范并提示:表現(xiàn)的人物在什么地方?在做什么?怎樣表現(xiàn)人小、事物大?重點表現(xiàn)大小物體的對比。注意人物的造型及動態(tài)。3、出示幾幅黑白范畫明確今天的作業(yè)要求活動4【練習(xí)】活動4三、創(chuàng)意與表現(xiàn)1、學(xué)生創(chuàng)意表現(xiàn),教師巡回指導(dǎo):先確定主要(大)形象,然后畫次要(小)形象。人物動態(tài)生動,變化。畫出故事中的有趣場景。注意畫面的構(gòu)圖,合理安排物體的前后關(guān)系和畫面的大小、主次關(guān)系。涂色時,注意深淺色的搭配,突出主體。活動5【活動】活動5四、展示與交流1、展示作品,欣賞有趣的小人國故事畫面。2、師生推薦各自喜歡的作品,并說出理由。3、介紹自己的作品,講述自己