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1、happiness is a kind of perfume that cannot be poured on others, but oneself does not touch some.同學(xué)互助一起進步(頁眉可刪)幼兒園大班教案名字教學(xué)設(shè)計活動目標(biāo):1、大膽地講述自己的名字以及名字背后的小故事,學(xué)習(xí)用 我的名字在第幾行、第幾個,我叫xxx 的句式完整表述。2、學(xué)習(xí)書寫自己的名字,感受自己名字的獨特。3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己活動準(zhǔn)備:1、幼兒事先向爸爸媽媽了解自己名字的寫法、含義以及取名字時的小故事。2、幼兒沒人一張紙、一支筆
2、。3、幼兒用書 1213 頁?;顒又仉y點:活動重點:大膽地講述自己的名字以及名字背后的小故事?;顒与y點:學(xué)習(xí)用 我的名字在第幾行、第幾個,我叫xxx 的句式完整表述?;顒舆^程:1、尋找自己的名字。(1)將幼兒的名字排成四排做成表格顯示在熒屏上,并且用數(shù)字做好行和列的標(biāo)記。(2)請你們猜一猜這些寫滿字的表格上寫得時這么?引導(dǎo)幼兒觀察。(3)你能找到自己的名字在那里嗎?引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)自己的名字在第幾行?第幾個?(4)幼兒尋找,互相說說自己的名字在第幾行、第幾個、叫什么。(5)集體交流,一開火車的形式引導(dǎo)幼兒用 我的名字在第幾行、第幾個、我叫xxx 得到句式來介紹自己的名字和位置。2、說說我的小名。(
3、1)你還有其他名字嗎?你有小名嗎?誰會叫你的小名?引導(dǎo)幼兒互相說說關(guān)于自己小名的情況。(2)大家教你小名的時候你有什么感覺?引導(dǎo)幼兒說說自己的感覺。3、交流: 我的名字 的故事。(1)有一個偉大的作家叫 錢鐘書 ,你知道他的名字是怎么來的嗎?(2)結(jié)合幼兒用書,教師講述故事,幼兒欣賞。(3)為什么爸爸媽媽給錢鐘書取名叫鐘書 呢?(4)你的名字有什么故事嗎?引導(dǎo)幼兒相互說說自己名字的故事。(5)集體交流自己名字的故事。(6)教師總結(jié):我們每一個人都有一個非常獨特的名字,每一個名字都有一定含義,寄寓了爸爸媽媽對我們的期望和美好的祝愿。4、我會簽我的名字。(1)小朋友會寫自己的名字嗎?請大家寫寫自己的名字。(2)幼兒學(xué)寫自己的名字。(3)出示簽名薄,幼兒逐一在簽名薄上簽名,相互欣賞自己寫的名字?;顒臃此迹夯顒忧?,我讓家長與孩子談一談孩子名字的含義和故事,活動中引導(dǎo)幼兒通過觀察比較、大膽交流表達, 了解自己名字的與眾不同以及家長對自己的期望?;顒訒r。首先,我們從外形感知我和別人不一樣 ,符合幼兒的認(rèn)知水平,孩子們通過觀察、比較、記錄從粗略到細微發(fā)現(xiàn)了每個人身體的不同, 既是對幼兒觀察能力更進一步的培養(yǎng),也有利于幼兒感受個體的多樣性。當(dāng)幼兒在教師的引導(dǎo)下,發(fā)現(xiàn)了平時未注意到的某些特征時,他們會顯得興奮和好奇,這種學(xué)習(xí)的積極性將成為他們繼續(xù)探索的動力。有的孩子在探索中發(fā)現(xiàn)我們的名字也是不同
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