張艷華中華傳統(tǒng)節(jié)日教案

1、中華傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)設(shè)計 臺吉鎮(zhèn)中心小學(xué) 張艷華主題活動背景：中國傳統(tǒng)節(jié)日,越來越被大家重視。春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，家家慶團(tuán)圓，孩子們倍感快樂?？鞓分啵麄儗@些節(jié)日的了解卻很少。尤其是在市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，孩子們似乎對外國的節(jié)日興趣濃厚?！坝奕斯?jié)、圣誕節(jié)”等外國的洋節(jié)日學(xué)生們說起來頭頭是道，可對于古老傳統(tǒng)的中國節(jié)日并不是很了解，要不就是將傳統(tǒng)節(jié)日與法定節(jié)日混為一談，要不就是知道一些傳統(tǒng)節(jié)日卻不知其風(fēng)俗，對節(jié)日的由來和蘊(yùn)含的意義就更一所無知了。基于以上認(rèn)識和了解，我班開展了走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日綜合實(shí)踐活動。旨在讓學(xué)生通過本次綜合實(shí)踐活動，讓學(xué)生能產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的對中國節(jié)日文化和中華民族古老文

2、化的熱愛，繼承中華傳統(tǒng)美德，正確認(rèn)識和了解傳統(tǒng)節(jié)日，增長知識和才干，完善自身，立足社會。主題活動目標(biāo)1、知識目標(biāo)（1）通過活動，了解一些我國傳統(tǒng)節(jié)日的由來，了解與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的人物故事。（2）通過活動初步學(xué)會調(diào)查探究的方法，激發(fā)民族自豪感和熱愛中華民族的美好情感。2、能力目標(biāo)在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會調(diào)查能力，與人交流、合作的能力。3、情感目標(biāo)（1）通過各種事實(shí)踐活動獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生更加熱愛中華民族。（2）通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，團(tuán)結(jié)精神，分享合作與交流的快樂。教學(xué)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、訪問、觀察、搜集和利用信息的能力，小組合作解決問題的能力。教學(xué)過程：

3、（一）播放圖片、激發(fā)興趣首先，我向?qū)W生展示了幾張與中國傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的圖片，吸引學(xué)生的注意力。（出示幻燈片）并親切地詢問：同學(xué)們，你知道哪些中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日？每一個傳統(tǒng)節(jié)日都有它的歷史淵源、美妙傳說、獨(dú)特風(fēng)俗，讓我們一起走進(jìn)中華傳統(tǒng)節(jié)日，感受節(jié)日的文化吧！這時，我板書課題：中華傳統(tǒng)節(jié)日（二）從古詩切入主題，暢談對傳統(tǒng)節(jié)日的理解生談對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識，師進(jìn)行小結(jié)。這里我設(shè)計了一個競猜小游戲，看看大家對中華傳統(tǒng)節(jié)日的了解有多少。1、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇； 千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符 。2、 火樹銀花合，星橋鐵鎖開， 燈樹千光照。明月逐人來。 3、 清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 借問

4、酒家何處有？牧童遙指杏花村。4、 春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。 日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。5、 節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原； 堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。 6、 明月幾時有？把酒問青天。 不知天上宮闕，今夕是何年？ (三)展開討論、確立課題競猜小活動結(jié)束以后，我讓大家把自己對中華傳統(tǒng)節(jié)日已有的知識與小組的同學(xué)分享。并討論你們小組準(zhǔn)備制定哪個傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案? 這個方案包括什么內(nèi)容？你們通過哪些途徑、方法來研究？1、選課題：學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇一個自己感興趣的課題。2、組建小組：選擇同一課題的同學(xué)自由合成一個小組。（在這里，我會鼓勵各組起一個響亮的名字和有號召力的口號，

5、這樣可以增加集體的凝聚力。）3、統(tǒng)計分組情況（四）學(xué)生制定活動方案1、學(xué)生可能提出的課題一般都包含在以下主題內(nèi)：（幻燈出示）傳統(tǒng)節(jié)日的歷史傳統(tǒng)節(jié)日的故事傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗傳統(tǒng)節(jié)日的影響2、分發(fā)活動方案的表格這時我會講解如何整理這個表格（課件出示）（           ）活動方案課題名稱（研究內(nèi)容） 組長   組員 研究方法 研究過程（分階段） 收獲和反思 在學(xué)生制定活動方案的過程中，我會適時加以指導(dǎo)。(五)展示交流表格

6、填好以后，我會請一兩組學(xué)生上臺展示活動方案并介紹交流。接下來，全班討論如何進(jìn)行這項(xiàng)實(shí)踐活動。在學(xué)生匯報過程中，我用幻燈出示學(xué)生制作的活動計劃表并進(jìn)行總結(jié)、交流活動計劃，最后師生共同修改。(六)總結(jié)課堂，布置任務(wù)本課接近尾聲時，我用充滿鼓勵的語言結(jié)束本課：剛才我們幾個小組已分別制訂了活動計劃。在下一階段希望同學(xué)們能通力合作，以出色的表現(xiàn)完成這次實(shí)踐活動！板書設(shè)計：中華傳統(tǒng)節(jié)日粘貼學(xué)生制作的活動方案教學(xué)反思：1、本課我的設(shè)計通過觀看、展示等活動勾起學(xué)生美好的回憶，同時也激發(fā)了探索興趣，有利于調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。尊重學(xué)生自發(fā)生成的活動，通過各種方式引導(dǎo)學(xué)生生成活動，而且給予極大的鼓勵，并為此創(chuàng)造了一種自由、輕松的教學(xué)氛圍，讓孩子在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分交流，分享活動帶來的快樂，使課堂成為生活的大舞臺，變成學(xué)生展示才華的大舞臺，有利于學(xué)生自我發(fā)展，使兒童的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮