小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱(1)11頁(yè)

1、前言 外國(guó)語(yǔ)是獲取世界科技、文化等信息，提高民族科學(xué)文化素質(zhì)，加強(qiáng)國(guó)際交往與合作的重要工具。我國(guó)的改革開放政策和21世紀(jì)對(duì)人才的需要，使外語(yǔ)成為我國(guó)學(xué)校教學(xué)中的一個(gè)不可缺少的部分。 小學(xué)階段是兒童可塑性最強(qiáng)的時(shí)期，也是兒童發(fā)展接近外語(yǔ)本族語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)感的最佳時(shí)期。小學(xué)開設(shè)英語(yǔ)課，有利于激發(fā)兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，打好進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有利于提高兒童的語(yǔ)言能力，開闊兒童的視野，培養(yǎng)兒童的綜合素質(zhì)。 一、教學(xué)目的 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的是：通過(guò)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的聽、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練，使學(xué)生打好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，掌握一定的詞匯和最基本的語(yǔ)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生基本的日常會(huì)話能力以及拼

2、讀、拼寫能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使他們喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)和使用英語(yǔ)，為他們升入中學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定初步的基礎(chǔ)。在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。 二、教學(xué)要求 小學(xué)從一年級(jí)開始開設(shè)英語(yǔ)課，共計(jì)六年。 小學(xué)一、二年級(jí) 5小課時(shí)周×70周=175課時(shí) 小學(xué)三、四年級(jí) 4課時(shí)周×70周=280課時(shí) 小學(xué)五、六年級(jí) 4課時(shí)周×70周=280課時(shí) （注：每小課時(shí)220分鐘；每課時(shí)=40分鐘） 小學(xué)教學(xué)分為三個(gè)階段： （1）語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)輸入階段（一、二年級(jí)）：聽說(shuō)為主。 （2）語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)輸入和拼寫階段（三、四年級(jí)）：繼續(xù)聽說(shuō)，認(rèn)讀、拼寫跟上。 （3）

3、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)輸入和讀寫并行階段（五、六年級(jí)）：聽、說(shuō)、讀、寫全面訓(xùn)練。 小學(xué)英語(yǔ)通過(guò)六年的教學(xué)應(yīng)達(dá)到以下要求： 一、二年級(jí) （1）在課堂上，借助實(shí)物、圖片、教師的動(dòng)作與表情，能對(duì)教師用英語(yǔ)提出的要求作出基本正確的反應(yīng)。 （2）能夠聽懂，并能根據(jù)實(shí)物、圖片、動(dòng)作等，用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)說(shuō)出所學(xué)單詞400個(gè)左右。 （3）能夠背誦所學(xué)的兒歌，會(huì)唱所學(xué)的英文歌曲。 （4）能夠掌握最基本的日常交際用語(yǔ)（如HelloHiGood morningHow are you？等）。能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話（發(fā)出簡(jiǎn)短的指令，作出簡(jiǎn)單的陳述，使用簡(jiǎn)單的疑問(wèn)句以及對(duì)簡(jiǎn)單的疑問(wèn)句和選擇疑問(wèn)句作出回答等）。 三、四年級(jí) （1）基本能夠

4、聽懂課堂用語(yǔ)。 （2）能夠按順序背誦字母表，并可以認(rèn)讀、拼寫字母的大小寫形式，區(qū)分印刷體和手寫體。 （3）能夠用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀所學(xué)的單詞、詞組和課文。 （4）能夠根據(jù)場(chǎng)景，用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。 （5）能夠聽懂，并用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)說(shuō)出所學(xué)單詞400個(gè)左右，并能夠拼寫其中所學(xué)常用單詞200個(gè)左右。 （6）能夠正確、規(guī)范地書寫大小寫字母、單詞和句子。 五、六年級(jí) （1）能夠聽懂課堂用語(yǔ)，基本聽懂題材熟悉、難度淺于教材課文、語(yǔ)速為每分鐘80詞左右的聽力材料。 （2）在能夠用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀所學(xué)的單詞、詞組和課文的基礎(chǔ)上，掌握所學(xué)重點(diǎn)單詞、固定短語(yǔ)和基本句型的基本用法。能夠用正

5、確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)說(shuō)出所學(xué)單詞400個(gè)左右，能夠拼寫所學(xué)常用單詞250個(gè)左右。 （3）能夠在所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)范圍內(nèi)進(jìn)行日常會(huì)話。 （4）能夠閱讀與教材課文難易程度相當(dāng)?shù)脑婧?jiǎn)易圖畫故事。 （5）能夠書面回答與課文有關(guān)的問(wèn)題，能寫便條式的、以雙方信息交流為主的英語(yǔ)。 （6）理解以下時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)和be going to表示的將來(lái)時(shí)。掌握所學(xué)規(guī)則動(dòng)詞的詞形變換。能識(shí)別所學(xué)實(shí)義單詞的詞性。 三、教學(xué)內(nèi)容 為達(dá)到上述教學(xué)目的和教學(xué)要求，小學(xué)階段應(yīng)教授下列幾方面的內(nèi)容： （一）字母表 （二）基本語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào) （三）詞匯 接觸（聽、說(shuō)、認(rèn)讀）1200個(gè)左右單詞和一定數(shù)量的短語(yǔ)和

6、習(xí)慣用語(yǔ)。 拼寫450個(gè)左右常用單詞。 （四）語(yǔ)法 名詞 可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞、名詞的數(shù)、專有名詞、所有格。 代詞 人稱代詞的主格、賓格形式，物主代詞的形容詞性與名詞性形式，指示代詞，不定代詞，疑問(wèn)代詞。 數(shù)詞 100以內(nèi)的基數(shù)詞和序數(shù)詞。 介詞 詞匯總表中介詞的用法。 連詞 詞匯總表中連詞的用法。 形容詞 作定語(yǔ)和表語(yǔ)的形容詞。 副詞 詞匯總表中表示時(shí)間、地點(diǎn)、方式、程度、疑問(wèn)的副詞的用法。 動(dòng)詞 動(dòng)詞的詞類：及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞、連系動(dòng)詞、基本的情態(tài)動(dòng)詞和助動(dòng)詞（be，do，have，shall，will）。 時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)和be going to表示

7、的將來(lái)時(shí)。 感嘆詞 10句子 陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。 （五）日常交際用語(yǔ) 四、教學(xué)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題 （一）遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中。 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，應(yīng)體現(xiàn)教育、教養(yǎng)、教學(xué)三個(gè)原則。在教學(xué)中，教師應(yīng)努力挖掘教材中的思想教育因素，寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義、杜會(huì)主義和思想品德教育，以利于學(xué)生形成良好的思想品德和道德情操。 進(jìn)行思想教育要言傳身教，教師要以身作則，為人師表。教師要熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)小學(xué)英語(yǔ)教育事業(yè)，處處作學(xué)生的表率，使學(xué)生學(xué)有榜樣。 （二）重視培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松愉快、生動(dòng)活潑的課堂氣氛。 小學(xué)英語(yǔ)是入門教學(xué)

8、，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣放在首位，寓教于樂(lè)。組織課堂教學(xué)時(shí)，要注意結(jié)合兒童好動(dòng)、愛(ài)說(shuō)、愛(ài)唱、善于模仿等特點(diǎn)，通過(guò)說(shuō)唱、游戲等方式使學(xué)生主動(dòng)、大膽、愉快地參與教學(xué)活動(dòng)。要堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主，注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，不斷發(fā)展其求知欲，培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定而持久的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不能只局限于課堂上生動(dòng)活潑的教學(xué)方法和手段，而應(yīng)包括設(shè)法讓學(xué)生體會(huì)到語(yǔ)言理解帶來(lái)的樂(lè)趣。教師可以使用圖片、手勢(shì)、適當(dāng)?shù)臐h英對(duì)照、孩子們熟悉的內(nèi)容或游戲等辦法，盡量降低非語(yǔ)言因素引起的理解難度，設(shè)法使孩子領(lǐng)會(huì)、接受信息和指令，并且通過(guò)按照指令辦事（如課堂上翻書、模仿、表演等活動(dòng)）和欣賞動(dòng)畫等過(guò)程，讓學(xué)生體會(huì)到

9、語(yǔ)言理解帶來(lái)的樂(lè)趣。 （三）要側(cè)重聽、說(shuō)能力的培養(yǎng)，同時(shí)注意聽、說(shuō)、讀、寫的全面訓(xùn)練。 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)重在加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。在聽、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)基本技能的訓(xùn)練中，側(cè)重進(jìn)行聽、說(shuō)訓(xùn)練。 小學(xué)階段正處于發(fā)展接近英語(yǔ)本族語(yǔ)語(yǔ)音的最佳時(shí)期，對(duì)學(xué)生聽力發(fā)展也很需要。教學(xué)中要側(cè)重語(yǔ)音輸人，以培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)能力。語(yǔ)音學(xué)習(xí)需要經(jīng)過(guò)大量反復(fù)的操練。兒童模仿力強(qiáng)、記憶力好，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓學(xué)生多聽、多說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生基本的聽說(shuō)能力。這不僅可以有效地發(fā)展小學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，而且還可以改善長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)中存在的中高級(jí)階段學(xué)生口語(yǔ)不理想的狀況。 小學(xué)階段的閱讀訓(xùn)練，特別要注意閱讀材料的選擇。閱讀材

10、料要盡可能地選擇故事情節(jié)生動(dòng)，且接近兒童日常生活以及兒童認(rèn)知能力的原版材料。要培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范地書寫英語(yǔ)字母、單詞和句子的習(xí)慣；以及最基本的寫的能力。 （四）堅(jiān)持以自然環(huán)境教學(xué)為主的課堂教學(xué)。 兒童心理語(yǔ)言學(xué)家認(rèn)為，兒童傾向于在自然環(huán)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。兒童的心理、生理特點(diǎn)決定了兒童具有與他人接近并達(dá)成與他人認(rèn)同的意愿和能力。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)中，兒童處在一種極其開放、靈活變通的狀態(tài)，接受可輸入語(yǔ)言的速度快、理解程度高。因此，教師要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，并要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，為學(xué)生提供大量正確的語(yǔ)言輸入，使學(xué)生在一種近似自然的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。學(xué)生在接觸所輸入的大量正

11、確的語(yǔ)言信息中，主動(dòng)、自然地抽象出語(yǔ)法規(guī)則，使學(xué)生正確地理解、模仿所輸入的正確語(yǔ)言，并在潛意識(shí)中主動(dòng)地改正錯(cuò)誤，而不是通過(guò)教師的講解，出于“對(duì)”與“錯(cuò)”的理性思考來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言。教師要力求避免采用首先講解語(yǔ)法規(guī)則（或句型），之后進(jìn)行用中文組織的大量的句型操練，以復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的語(yǔ)法規(guī)則的傳統(tǒng)教學(xué)模式。 （五）面向全體學(xué)生，因材施教。 英語(yǔ)教學(xué)必須面向全體學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)環(huán)境，使每個(gè)學(xué)生都能投人各種操練活動(dòng)。應(yīng)堅(jiān)持因材施教的教學(xué)原則，注意學(xué)生的個(gè)體差異，課堂活動(dòng)要注意學(xué)生的能力層次。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要滿腔熱情地幫助他們?cè)鰪?qiáng)自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并采取相應(yīng)的措施，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上逐步提高，最終達(dá)到教學(xué)基本要求。對(duì)有語(yǔ)言特長(zhǎng)的學(xué)生，要為他們創(chuàng)造發(fā)展特長(zhǎng)的條件。 五、積極開展英語(yǔ)課外活動(dòng) 課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于學(xué)生開闊視野，陶冶情操，在娛樂(lè)中不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 課外活動(dòng)要面向全體學(xué)生，內(nèi)容要適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，形式要多種多樣，如英語(yǔ)角、唱歌比賽、朗讀比賽、拼寫比賽、做游戲、表演、小小討論會(huì)等。 每學(xué)期，學(xué)校應(yīng)至少組織一次全