教學(xué)年終總結(jié)范文6篇

1、believe that you are the only one you can rely on in this world. 通用參考模板（頁眉可刪）實(shí)用的教學(xué)年終總結(jié)范文6 篇教學(xué)年終總結(jié)篇 1 本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下, 我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù) , 還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在，放眼未來， 為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年 ; 是充滿艱辛的半年 ; 這也是收獲喜悅的一學(xué)期。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)

2、態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。 每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流， 充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用， 讓學(xué)生

3、學(xué)得容易，學(xué)得輕松， 學(xué)得愉快 ; 注意精講精練， 在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多; 同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。4、在課堂教學(xué)中， 堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)， 堅(jiān)持向 45 分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法， 情感態(tài)度與價值觀， 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)， 合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過互聯(lián)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選， 力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改

4、及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講， 并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端， 同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績， 首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性， 使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。 而是充滿樂趣的。 從而自覺的把身心投放到學(xué)

5、習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華， 一份秋實(shí)， 在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水， 但同時我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信

6、今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。教學(xué)年終總結(jié)篇 2 本學(xué)期我任教八年級物理教學(xué)任務(wù)，新的教材提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教學(xué)理念，這一學(xué)期過去了，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索，改變教學(xué)方法，把新新的教學(xué)模式、新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來， 轉(zhuǎn)變思想， 積極探索， 改革教學(xué)， 收到較好的效果。現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要總結(jié)如下：一、工作態(tài)度平時積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動, 認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件 , 注重政治理論的學(xué)習(xí). 配合組里搞好教研活動。每周按時

7、參加各項(xiàng)教研活動。服從安排，對學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，盡最大努力保質(zhì)保量的完成，從沒有出現(xiàn)因?yàn)閭€人的工作，而影響班級、年級、學(xué)校的工作，時時處處以大局為重，把工作房在第一位。二、教學(xué)工作完成情況積極參與上級主管部門和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、按時參加集體備課， 學(xué)案導(dǎo)學(xué)是教學(xué)與多媒體教學(xué)有機(jī)的整合。自主研究學(xué)習(xí)每節(jié)課的特點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)，找出對應(yīng)的突破點(diǎn)，力爭讓每節(jié)課都收到最為滿意得效果、這學(xué)期我們教研組教師之間展開互相學(xué)習(xí)的活動， 每個人至少講一節(jié)校內(nèi)公開課，互相取長補(bǔ)短，并互相幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時，還積極參加上級部門組織的教學(xué)研討活動或會議，并認(rèn)真做出筆記，做出評價，做到了在

8、學(xué)習(xí)中提高，在活動中學(xué)習(xí)。三、教學(xué)常規(guī)的完成情況本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、練習(xí)冊和導(dǎo)學(xué)案，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中, 我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn). 并注重把導(dǎo)學(xué)案和多媒體課件有機(jī)整合，制定符合我們學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。 上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮, 發(fā)散學(xué)生的思維 , 注重綜合能力

9、的培養(yǎng), 有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性 , 在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì). 保證每一節(jié)課的質(zhì)量 . 3、認(rèn)真及時批改作業(yè)、練習(xí)冊和導(dǎo)學(xué)案，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽課，參加教研組的各項(xiàng)教學(xué)活動，努力學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) , 努力探索適合自己的教學(xué)模式。尤其是參加了教育局主辦的各項(xiàng)教學(xué)研究培訓(xùn)，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。5、注重教育理論的學(xué)習(xí), 把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂, 做到學(xué)有所用。 通過開公開課 , 使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。四、為提高課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效

10、課堂采取的措施1、在平時的上課過程中，重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣和調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，興趣是最好的老師。通過常用儀器簡單、現(xiàn)象鮮明直觀的演示實(shí)驗(yàn)、或能使學(xué)生多觀察、多動手的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，利用設(shè)懸念、擺疑點(diǎn)、設(shè)置矛盾的方法，可以激發(fā)起學(xué)生的興趣；而根據(jù)教材舉出一些生動、直觀、新奇的現(xiàn)象，也可以激發(fā)起學(xué)生的興趣。利用猜想調(diào)動學(xué)生的積極性。根據(jù)學(xué)生情況，調(diào)整上課思路和上課方法，針對不同同學(xué)的情況，采取不同的方法， 有的放矢， 努力保護(hù)學(xué)生的積極性， 和創(chuàng)造性，力爭使每個同學(xué)都能得到發(fā)展的空間。2、合理的利用教材中的插圖。教材中編入的大量漫畫插圖，可寓揭示物理現(xiàn)象、 物理規(guī)律于有趣的生動活潑的畫面之中。如教材中光的直

11、線傳播形象直觀，學(xué)生易懂易記。 學(xué)生很容易回到現(xiàn)實(shí)生活中去體驗(yàn)， 回顧生活中的物理現(xiàn)象，他們感到物理就在我們身邊。這樣學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得活躍，感覺到身邊的物理現(xiàn)象自己可以用物理知識解釋了，在成功的喜悅中求知欲就會油然而生。3、 創(chuàng)建物理情景、渲染氣氛，增強(qiáng)學(xué)生求知的興趣。在課堂教學(xué)中合理借助于多媒體技術(shù)，可以輕松的引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入直觀、形象、甚至虛擬的場景，使學(xué)生猶如身臨其境，學(xué)習(xí)興趣倍增。如在講授光的直線傳播這一節(jié)時，教師利用多媒體技術(shù)播放本世紀(jì)地球上第一次出現(xiàn)日全食情景來引入新課，學(xué)生會被日全食美麗、壯觀、奇妙的情景深深吸引。教師適時提出問題：地球上為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象？其中包含了什么物理道理

12、？這樣可啟發(fā)學(xué)生的思維， 教師再結(jié)合其他生活中的例子，指導(dǎo)學(xué)生得出光沿直線傳播的結(jié)論，這會給學(xué)生產(chǎn)生難以忘懷的印象，從而加深對光沿直線傳播的認(rèn)識。以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要的總結(jié)，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力等。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精。教學(xué)年終總結(jié)篇 3 在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中, 我根據(jù)學(xué)校開展的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的要求， 圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的 行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容， 培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。 結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，規(guī)范班級日常管理工作，開上好每一堂課，使

13、教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。 下面結(jié)合本學(xué)期教育教學(xué)工作實(shí)際情況，我將本學(xué)期的工作述職如下: 一、思想政治工作積極參加每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識和教育法、教師法及“教師十不準(zhǔn)”，提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識。遵守黨的教育方針政策，堅(jiān)持依法執(zhí)教， 廉潔從教。 同時，我不斷更新教學(xué)觀念，努力適應(yīng)教育教學(xué)的發(fā)展變化。根據(jù)學(xué)校的“每月一事”主題，我組織學(xué)生召開了“文明行走，自覺守規(guī)”、“文明懂禮，健康成長”、“勤儉節(jié)約，珍惜生活”等主體班隊(duì)會，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育、文明禮儀教育、感恩教育。二、教育教學(xué)工作本學(xué)期，我擔(dān)任六年四班的數(shù)學(xué)和思品教學(xué)工作，

14、還兼任六年四班的班主任工作，一周十六節(jié)課，早上按時組織學(xué)生晨誦，晚上暮省時間引導(dǎo)學(xué)生寫隨筆。近年來，學(xué)生隨著社會的快速發(fā)展，思想變化快，給我們的教育教學(xué)工作帶來很多新的挑戰(zhàn)。1. 認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)一步完善了構(gòu)建理想課堂的要求，提出了 “少教多學(xué)、精講多練，先學(xué)后教、緊張高效”的教學(xué)理念。因此，我積極參加集體備課， 認(rèn)真完成教學(xué)設(shè)計(jì)， 牢固樹立以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以訓(xùn)練為主線的教學(xué)思想，教學(xué)課件使用希沃白板的先進(jìn)授課模式，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的課堂情境。同時，我利用班級優(yōu)化大師來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。2.

15、堅(jiān)持課改，面向全體上課本學(xué)期，學(xué)校號召全體教師抓好課堂教學(xué)改革，校長和學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)多次深入我們六年級的課堂聽課，給我們六年級老師進(jìn)行集體備課指導(dǎo)，組織課堂教學(xué)改革，堅(jiān)持培優(yōu)補(bǔ)差。我堅(jiān)持面向全體上課， 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況， 以小組合作為基礎(chǔ)，同桌互助，以優(yōu)帶差。我學(xué)校的每日一課活動中，進(jìn)行了比的應(yīng)用的教學(xué)，教學(xué)效果良好。上課時，我采取指名答問和利用班級優(yōu)化大師隨機(jī)抽選兩種方式檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，把信息技術(shù)和課堂教學(xué)有機(jī)融合在一起。3. 認(rèn)真批改作業(yè)，做到精講多練我布置有針對性的有層次性作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真批改，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，

16、 并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法。4. 注意輔導(dǎo)學(xué)困生，堅(jiān)持培優(yōu)補(bǔ)差班級學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生比較少，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績不高，我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，以平常的心態(tài)對待。 我堅(jiān)持在課后做好輔導(dǎo)學(xué)困生工作，力爭讓每一名學(xué)生都能取得進(jìn)步。三、成績與收獲在本學(xué)期的工作中， 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我們班級的學(xué)生成績略有提高。 本學(xué)期， 可以說我的每一堂課都是經(jīng)過精心備課和設(shè)計(jì)過的。學(xué)生通過努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣也有所提高，一部分學(xué)困生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的， 養(yǎng)成了學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、存在的不足和今后改進(jìn)措施雖然在教育教學(xué)中取得了一定的成績，但是還有很多不足。六年級一些學(xué)生愛玩、好動，課

17、堂經(jīng)常說一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的話，學(xué)習(xí)缺乏主動性，不能專心聽講，不愛動腦思考。我在今后的工作中，要更好的改進(jìn)與完善自己的教學(xué)方法，爭取把這些學(xué)生盡早轉(zhuǎn)化過來。總之，我在本學(xué)期的工作中能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實(shí)新課標(biāo)，以學(xué)生為主體開展各項(xiàng)工作。在今后的工作中，我要揚(yáng)長避短，更好地完成教育教學(xué)工作。教學(xué)年終總結(jié)篇 4 本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二(1) 班的語文教學(xué)工作。經(jīng)過一期來的辛勤勞動， 我們走過了一個充實(shí)而又有意義的學(xué)期; 期末臨近，回顧一學(xué)期的探索與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。在這一學(xué)期里， 我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、 上課、聽課、評課，及時、認(rèn)真地批改作業(yè)、講評作業(yè)，督促學(xué)生及時更正錯題，做好課后答疑工作

18、 ; 嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，和學(xué)生平等相處，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并比較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在，我對這個學(xué)期的工作做以下總結(jié)。一、鉆研教材，掌握新的教學(xué)理念。提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。由于經(jīng)驗(yàn)尚淺，如何才能上好課我還處在摸索階段。在每次上課前，我都堅(jiān)持提前備課，認(rèn)真鉆研教材，參考上豐富的教學(xué)資源，從語言文字( 字、詞、句 )和結(jié)構(gòu)入手，對教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性。這個學(xué)期開始， 在語文教研組的帶領(lǐng)下，同年級的老師開始了集體備課。

19、能夠和有經(jīng)驗(yàn)的教師一起備課，是非常難得的機(jī)會。在備課時我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，和同級老師共同鉆研教材，把握教材，理解編者意圖，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。后來我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過集體備課的課堂， 往往取得了顯著的教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。在下個學(xué)期，我要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng)，從集體智慧中吸取營養(yǎng)，提高自己的能力。二、研究教學(xué)方法，努力呈現(xiàn)不一樣的課堂由于我平時與學(xué)生的關(guān)系比較親密，課堂上呈現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。也就是說， 要

20、切實(shí)地確立學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，老師只是起到引導(dǎo)作用。為此，我仔細(xì)研究學(xué)生心理， 盡量把握二年級學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。比如，我十分注重新課的導(dǎo)入，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中， 而又不知不覺地學(xué)語文。 我根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。 可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景 ; 也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、 設(shè)計(jì)懸念新穎的導(dǎo)入， 比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。在教學(xué)中， 我充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，自己精心制作課件，或在上搜索優(yōu)秀的資源，為的就是能夠迎合低年級孩子的心

21、理，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，把課文內(nèi)容直觀、形象地展現(xiàn)出來，增強(qiáng)趣味性，更好地發(fā)揮感染作用。當(dāng)然，我還有很多做得不夠的地方。比如朗讀指導(dǎo)不到位，沒有由點(diǎn)及面地顧全所有學(xué)生，導(dǎo)致有的學(xué)生一節(jié)課下來沒有開口讀過課文。 又比如沒有很好的突出學(xué)生的主體地位。在實(shí)際的教學(xué)過程中，我有的時候太心急，總擔(dān)心學(xué)生理解不了，所有很多時候都干脆由自己說出來了，無形中剝奪了許多學(xué)生自主思考解決問題的機(jī)會。三、識字寫字教學(xué)，作為教學(xué)的重點(diǎn)二年級是識字寫字教學(xué)仍然是教學(xué)重點(diǎn)。我采用多種方法讓學(xué)生識字。例如：讓學(xué)生自己動手制作卡片識字，猜謎識字等方法，并采用了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進(jìn)課文、讀短文

22、識字。采用循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生掌握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段形成的。小學(xué)語文新課標(biāo)指出：“寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ)。 ”在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。首先，我讓學(xué)生在寫字時做到“三”個一，并及時糾正學(xué)生不良姿勢，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生一看二臨三比較?！翱础敝缸屑?xì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置 ; “臨”指照范寫臨幕，“比較”是指比一比與范字的差異、 學(xué)會評價。 通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步。有幾個學(xué)生，把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較，簡直像兩個人寫出來的! 為

23、了展示學(xué)習(xí)成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽，極大地調(diào)動了學(xué)生認(rèn)真書寫的積極性。四、總結(jié)不足1、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時重點(diǎn)突出不夠明確，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等。2、班級發(fā)展不平衡，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高; 個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)興趣不濃，還需正確引導(dǎo)。 由于本學(xué)期安全工作是重點(diǎn)，放學(xué)后不能以任何名義留學(xué)生，所以我就放松的補(bǔ)差這項(xiàng)工作。期末的時候再來狠抓那些基礎(chǔ)差的學(xué)生就比較困難了。下個學(xué)期， 我的重點(diǎn)工作之一就是輔導(dǎo)學(xué)困生，從開學(xué)開始，爭取消滅不及格的現(xiàn)象。3、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新?？傊?，在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的

24、要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取有更大進(jìn)步。教學(xué)年終總結(jié)篇 5 轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項(xiàng)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就的工作小結(jié)如下：一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。 思想端正， 作風(fēng)正派， 服從領(lǐng)導(dǎo)， 辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)， 把自己的精力、 能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守教師職業(yè)道德，時時以一個黨員的身份來約束自己，鞭策自己。 能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)， 配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)工作。本學(xué)年上學(xué)期我擔(dān)任五年級三個班的品德與社會教學(xué)，下學(xué)期我擔(dān)

25、任六（三）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我能認(rèn)真鉆研新的課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法、 先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探索、勇于創(chuàng)新等能力，工作總結(jié)教師年度考核工作總結(jié)在補(bǔ)差工作上，對于后進(jìn)生， 我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、 交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁 ，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。本人還能認(rèn)真履行教學(xué)校長的職責(zé)，組織好教學(xué)處的日常工作。不僅狠抓學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，而且積極帶領(lǐng)教師開展教科研活動，提高了教師素質(zhì)，

26、促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在市教育局“五大綜合年度評估檢查”中我分管的教學(xué)工作總積分居全市小學(xué)第十名，學(xué)校被授予市級“教育教學(xué)管理先進(jìn)單位”光榮稱號。本學(xué)年，我的工作量飽滿。 能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。堅(jiān)持按時上班， 從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間，并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。能按時參加各種會議，積極參加校本培訓(xùn)，完成繼教學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，每周還負(fù)責(zé)接送學(xué)生校車一次。一分耕耘， 一份收獲。 本學(xué)年度我被授予鎮(zhèn)級先進(jìn)教育工作者光榮稱號； 在市數(shù)學(xué)教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)評比中，撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)位置獲市級一等獎，教學(xué)論文淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透和培養(yǎng)人文精神 榮獲市級一等獎； 小學(xué)數(shù)

27、學(xué)名師賞析征文課已停，意猶存，被市教科院評為一等獎；電教論文恰當(dāng)應(yīng)用多媒體技術(shù)， 幫助小學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué) 被市電教館評為二等獎；輔導(dǎo)六年級學(xué)生參加第七屆小學(xué)“希望杯” 全國數(shù)學(xué)邀請賽有 2 人獲省級一等獎，有8 人獲省級二等獎；有13 人獲市級一等獎，有 10 人獲市級二等獎。學(xué)校被評為參加第七屆小學(xué)“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽先進(jìn)單位。本人獲第七屆小學(xué)“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽省級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”光榮稱號。本年度我的教科研成果取得 92 分，居全校第一名；獲學(xué)校綜合組教師20_20_學(xué)年度考核評估總分第一名。在學(xué)校組織“大家唱、 大家跳”活動中，本人輔導(dǎo)六（3）學(xué)生做的新廣播操榮獲年級一等獎。金無足赤，

28、 人無完人。 在教學(xué)工作中也存在許多不盡人意之處，如教學(xué)語言不夠豐富，課堂調(diào)控能力有待提高，學(xué)科科研能力有待加強(qiáng)等。千里之行，始于足下。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，開拓進(jìn)取，為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。教學(xué)年終總結(jié)篇 6 本學(xué)期我能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)， 把教書育人作為自己的天職。自覺遵守教師法，結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。 我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績指標(biāo)?，F(xiàn)在將我的工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。在教

29、學(xué)工作崗位上， 我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。 愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。二、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友。要使自己的教學(xué)取得好成績，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己，親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實(shí)踐中找到了對癥下藥 的良方，就是：管理好班級的學(xué)生，要讓學(xué)生都喜歡自己。首先是深入實(shí)際，從每個學(xué)生入手， 一有空我就常到班上去，除了盡快地認(rèn)

30、識學(xué)生的名字，避免弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等， 同時知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有法可依。確實(shí)，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處， 逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊， 統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。 讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時要結(jié)合自己的實(shí)際， 訂出的目標(biāo)成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目、簽名。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚(yáng)、鼓勵，并向家長報(bào)喜。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達(dá)標(biāo)為止。 在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時，我還采用了 一幫一 的