春之懷古閱讀答案

1、春之懷古閱讀答案 2017語文閱讀是語文學(xué)習(xí)的一大板塊。下面是小編收集整理的春之懷古閱讀答案2017,歡迎閱讀參考！春之懷古閱讀答案春天必然曾經(jīng)是這樣的：綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不 住了。噗嗤的一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到 山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱 入軟溶溶的春泥一一軟如一床新翻的棉被的春泥。那樣?jì)?，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，可以無端 地惹哭滿天的云；一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花。一陣風(fēng)起， 每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛飄飄，說也說不清、聽也聽不清的 飛絮；每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正，春天就是這樣不講理、 不邏輯

2、，而仍可以好得讓人心平氣和。春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截 老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪擾猶自溫柔地抱著一團(tuán)小小 的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了， 柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了一一春天有如鮮明的王 師，因長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。而關(guān)于春天的名字，必然曾有這樣的一段：在之前，在 尚書之前，在倉頡造字之前，一只小羊在嚙草時猛然感到的多汁， 一個孩子在放風(fēng)箏時猛然感覺到的飛騰， 一雙患風(fēng)痛的腿在猛然間感 到的舒活，千千萬萬雙素手在溪畔、在塘畔、在江畔浣紗的時候所猛 然感到的血脈當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時候， 他們決定將嘴噘成

3、吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲量來為季節(jié)命名一一“春”。鳥又可以開始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù) 責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用那只翼丈量天的高度和深度。 而所有 的鳥全不是好的數(shù)學(xué)家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于 還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字。至于所有的花，已交給蝴蝶去點(diǎn)數(shù)；所有的蕊，交給蜜蜂去 編冊;所有的樹，交給風(fēng)去縱寵，而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去一一記 憶，垂詢。春天必然曾經(jīng)是這樣，或者在什么地方，它仍然是這樣的吧？穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠(yuǎn)年代中的春天。春之懷古 閱讀練習(xí)（一）：1、“一首澌澌然的歌”比喻什么？2、文中哪些句子照應(yīng)了題目中的“懷古”？3

4、、“至于所有的花，已交給蝴蝶去點(diǎn)數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊”，句中的“蝴蝶”與“蜜蜂”能否互換位置 ？為什么？4、作者描繪了一幅幅春天到來時的動人美景，語言極富表 現(xiàn)力。摘錄你最欣賞的句子，然后從藝術(shù)效果和思想內(nèi)容兩方面作賞 析春之懷古閱讀答案1.風(fēng)聲2. 在詩經(jīng)之前，在尚書之前，在倉頡造字之前，一 只小羊在嚙草時猛然感到的多汁，一個孩子放風(fēng)箏時猛然感覺到的飛 騰，一雙患風(fēng)痛的腿在猛然間感到舒適，千千萬萬雙素手在溪畔在江 畔浣紗時所猛然感到的水的血脈當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時候， 他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲音來為這季 節(jié)命名-“春”。3. 不可以 這是一個常識，蜜蜂要在

5、花蕊上采蜜，如果顛倒 的話，就不符合實(shí)際了。4. 鳥又可以開始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用那雙翼丈量天的高度和深度。藝術(shù)效果：用排比及擬人，生動形象地寫出了鳥的繁忙，極富童趣。思 想內(nèi)容：抒發(fā)了作者對春天的熱愛。春之懷古 閱讀練習(xí)（二）:25、第段中主要運(yùn)用了那兩種修辭手法 ？請簡要分析其表 達(dá)效果。（4分）26、 文章從哪些方面寫了 “春天必然曾經(jīng)是這樣的”？（4）27、下面對這篇散文的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（4分）A、本文第三自然段用直接抒情的手法，表明了自己對春天 的長期虔誠的企盼祝禱。B、“春天必然曾經(jīng)是這樣”這句話如一條絲線將其他珠玉一樣的文字

6、巧妙的串聯(lián)起來，使這篇文章達(dá)到了條理清晰，讀來一目 了然的效果，充分體現(xiàn)了散文“形散神凝”的特色C、本文通過對自然春景的想象、懷念和向往，表現(xiàn)了作者對煙囪如林的都市生活的某種厭倦。D本文作者把自然界中難以言表的春的意象，都比擬成可 感知的人的形象和人的姿態(tài)，給讀者以形象逼真的感受。25、擬人、比喻。采用擬人、比喻等修辭手法，把春景描摹 得生動形象，美不勝收，體現(xiàn)出作者對美好春景的渴盼。26、春的嬌柔、春的敏感、春的無處不在、春的渾沌無涯、 春的頑強(qiáng)。27、C春之懷古閱讀練習(xí)（三）12、 文章從哪些角度寫了 “春天必然曾經(jīng)是這樣的”？（3分）13、第段中“將冷面笑成花面”，其中“冷面”和“花 面

7、”各指什么？（4分）14、鳥為什么“算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng) 計(jì)數(shù)字” ？（4分）賞析：春之懷古以通過一系列春天的意象，使春天具有了旺盛的生 命力。仔細(xì)閱讀，我們會發(fā)現(xiàn)文中幾乎每一句都使用了恰如其分的修 辭手法。例如文章第一段，雖然只有短短一句話，卻用了擬人、排比、 疊句、比喻四種藝術(shù)手法，融情于景，渾然天成。在后面的幾段中， 擬人、排比、反復(fù)、比喻、對比、通感、聯(lián)想等手法也是層出不窮。“桃花把所有的山村水廓都攻陷了”、“鳥又可以開始丈量天空。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用那雙翼 丈量天的高度和深度”、“所有的花，已交給蝴蝶去點(diǎn)數(shù)。所有的蕊， 交給蜜蜂去

8、編冊。所有的樹，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng) 鈴去一一記憶、一一垂詢?！弊髡甙炎匀唤缰须y以言表的春的意 象，都比擬成可感知的人的形象和人的姿態(tài)， 給讀者以形象逼真的感 受?？v觀全文，我們可以發(fā)現(xiàn)，作者在行文的過程中有三次在文 段的開頭，重復(fù)“春天必然曾經(jīng)是這樣”這句話。 而這句話恰恰如一 條絲線將其他珠玉一樣的文字巧妙的串聯(lián)起來， 使這篇文章達(dá)到了條 理清晰，讀來一目了然的效果，充分體現(xiàn)了散文“形散神凝”的特色。同時在這篇文章當(dāng)中，我們還可以感受到作者“天馬行空”、“行云流水”般的寫作思路。第一段從“云端”、“山麓”、“荒村”到“籬落”，筆觸 所及猶如勻潤的弧線，自然、流暢而又干凈利落，

9、一如一絲不茍的“工 筆畫”，而到了“小鴨的黃蹼”再到“溶溶的春泥”則忽然變成了“潑墨畫”一樣，濃濃的春意瞬間流淌于紙上，一下子將溫軟、柔和 的春如潮水一樣淋漓盡致的推倒了我們的眼前。春來了，不僅溫柔卻更充滿生機(jī)、活力四射，甚至有些“野 蠻”?！叭强逎M天的白云”、“斗急一城杜鵑花”、揚(yáng)起漫天的飛絮 這都是她的杰作。有一句話說：“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)么？ ”其中充滿了對春天的期盼。所以一旦春天真正到來，人們的心情便如贏得 了一場戰(zhàn)斗的勝利，激動、興奮、難耐不已！作者在向我們娓娓道來 的時候，充分發(fā)揮了 “擬人”這一修辭的妙用：“惹”、“斗”、“不 講理”、“不邏輯”、“苦守”、“抱著”、“攻陷”、

10、“控制” 等等，讓春在我們的眼前宛如一個活脫脫的野蠻、霸道、俏皮、可愛 的小姑娘！寫文章，想象力是靈魂，沒有想象力或者說不能讓讀者“浮 想聯(lián)翩”的文章都算不得好文章。作者從“春”的翹舌發(fā)音聯(lián)想到了“口哨聲”，而由此展開了人們初造此字時的情景。 雖然其實(shí)并非如 此，但是卻讓讀者感到十分的新奇和恰如其分。至于“鳥兒”、“蝴 蝶”、“蜜蜂”、“風(fēng)鈴”在春天里的各自忙碌，更是充分顯示了作 者的奇思妙想、靈慧心意。然而，倘若文章只是停留在對春天的閑情寫生上， 倒也只能 算是一篇佳作而不能稱之為美文的。我們在來看題目春之懷古，讓后我們再來看一下文章的最后一段“穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠(yuǎn)年代中的春天?！弊x到此處，我們才能明白，以 上作者筆下的唯美的春天都是作者所懷想的“必然是這樣的”古典 中的春天，而現(xiàn)實(shí)則多是“煙