濱河學?；A教育信息化應用案例

1、濱河學校基礎教育信息化應用案例為貫徹落實教育信息化“十三五”規(guī)劃和2017年教育信息化工 作要點的文件精神，根據(jù)和順縣教科局信息化校園建設規(guī)劃要求，進一 步推進信息技術與教育教學深度融合，現(xiàn)將濱河學?；A教育信息化應用 情況匯報如下。一、硬件設施濱河學校是一所新建校，于2010年建成并投入使用，學校占地面積 19335平方米，建筑面積6548平方米，運動場地4284余平方米?，F(xiàn)有教學 班24個，教職工71名，其中專職教師63名，學生1102名。硬件是實現(xiàn) 教育信息化的基礎和前提。上級政府和教育部門加大投入，不斷加強硬件 建設，逐年加大信息化教育的經費，不斷完善教育信息化設備。1、校園網的接入2

2、012年上級政府及教育部門為我校投入資金，實現(xiàn)了光纖進校園，寬 帶到桌面，并接入教育城域網，每個辦公和教學場所均有網絡終端模塊， 校園辦公區(qū)域架設無線網絡，實現(xiàn)了高速上網，達到了室室有接口，處處 有信息。2、計算機網絡教室學校配備有兩個計算機網絡教室，每個教室配備了 50臺學生機和1臺 教師機，完全滿足了全校3-6年級學生學習信息技術及上機的要求。3、多媒體教室濱河校四軌，24個班級，每個教室都配備了多媒體投影及電子白板， 全面實現(xiàn)了班班通，班班通的創(chuàng)建促進了學校信息技術與學科課程的有機整合，實現(xiàn)教學方式與學習方式的有效轉變，推進了學校教育信息化工作 的進程，提高了學校教育教學質量，促進了教育

3、的均衡發(fā)展。4、錄播室2014年上級政府和教育部門投資14萬余元，為學校建成了錄播室，錄 播教室建成后，主要承擔全校教師微課、精品課堂的錄制、學科競賽活動 以及分年級專題活動的直播。錄播教室的使用在具體活動中發(fā)揮了重要作 用，在每年一師一優(yōu)課評比活動中，我校有多位教師在國家、省、市優(yōu)課 評比中獲得獎項。教師每年積極著手參與此項活動，錄制典型課例和微課, 完成了曬課任務。自動錄播教室的使用有效的加快了現(xiàn)代教育技術的發(fā)展, 推動全校教師深入開展教學反思，進一步提高了課堂教學效率，有效的提 升了教學質量。5、教師筆記本2012年縣教科局為全縣每位教師配備了筆記本電腦，學校教師達到了 人手一機，筆記本

4、電腦主要用于教師教學、辦公和學習，方便了教師開展 工作，提高教師業(yè)務水平與能力，優(yōu)化教育資源，有效提高了教育教學質 量。6、其它設施設備校園廣播與音響系統(tǒng)采用電腦智能定時控制系統(tǒng)，能滿足兩課兩操、 課間音樂與校園廣播的需求。學校安裝了覆蓋全校所有公共場所、安全通 道監(jiān)控攝像頭，并和教育城域網互聯(lián)，有效地保障了學校的安全。學校數(shù)字化設施設備的配置，校園網的接入，多媒體教室的建成，實 現(xiàn)了 “校校通”和“班班通”，“校校通”和“班班通”的實現(xiàn)為學校創(chuàng) 建“人人通”數(shù)字化校園提供了有力的支撐和保障，信息技術在各學科、 全體教師中得到普遍化、常態(tài)化的應用。二、設備應用濱河學校每個教師在晉中教育網上都有

5、自己的實名制網絡空間（工作 室），并利用網絡空間進行課堂教學和資源管理，都能熟練檢索、下載、 使用各種數(shù)字化教學資源，都能靈活應用網絡、電子郵件與家長和學生進 行交流、溝通。所有教師都能完成市縣校組織的各類教研活動任務，90%以 上的教師能利用網絡空間開展各種網絡教學活動，90%以上的教師能利用信 息技術開展課堂教學活動。學校3-6年級的學生開設信息技術課，通過一周1節(jié)信息課程的學習， 學生能熟練地使用多媒體計算機，能熟練使用多種信息化工具與同學、教 師、專家交流，全面提髙了學生獲取信息、傳輸信息、處理信息、應用信 息和表達信息的能力，有效地培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)。班主任、學科教 師與家長間為

6、了方便，利用網絡進行交流，有效地實現(xiàn)了校校、師師、師 生、生生、家校的溝通。三、保障機制學校成立由校長擔任組長，副校長擔任副組長，處室主任、信息管理 員及班主任為成員的學校數(shù)字化建設領導組。信息中心具體負責應用技術 支撐和應用考核，教研室負責教學研究、過程分析、經驗總結，教導處負 責課程設施、課堂延伸工作安排，總務處負責學校財產的數(shù)字化管理與檢 查。領導組定期召開會議，了解數(shù)字化校園建設情況，把數(shù)字化校園建設 納入學校發(fā)展規(guī)劃之中。建立健全了網絡安全、信息安全、信息化管理、 信息化設施設備使用、管理、維護的各項規(guī)章制度及技術支持部門的服務 措施。有數(shù)字化校園的管理登記和使用維護記載。并制定了切

7、實可行的加 快信息化發(fā)展和提高師生信息素養(yǎng)的激勵評價機制。數(shù)字校園建設、維護和運行經費要納入年度預算，每年保證經費用于 設備增置、設施的更新與維護、技術培訓等的支出。制定專項經費投入方 案，并建立保障機制，專款專用。建立健全數(shù)字化校園各項管理制度，開展教師信息技術能力培訓，有 切實可行的加快信息化發(fā)展步伐，健全全面提升教師信息素養(yǎng)的激勵評價 互動。四、具體措施1、以課堂教學為中心，拓寬數(shù)字資源來源渠道，盡量滿足教師課堂教 學的需求，實現(xiàn)教學內容的呈現(xiàn)方式多樣化，有效性，并做好數(shù)字資源的 收集整理再利用，努力提升課堂教學的創(chuàng)新力。2、優(yōu)化學生信息化應用環(huán)境，有效利用信息化教育資源來促進學生學 習方式的根本改變，利用學校優(yōu)越的條件積極開展校級或班級的信息化活 動，不斷提升學生信息素養(yǎng)。3、進一步健全和完善學校信息化管理機制，加強信息化管理制度建設, 初步形成學校信息化教育資源有效應用的運行機制，切實讓信息化成為學 校教育教學發(fā)展的得力助手。五、工作目標不斷提高全校教師信息化水平，加強信息化與學科的深度整合。利用 信息化有效教育資源應用，建成一支結構合理，規(guī)模適當，具有先進的教 學理念，良好專業(yè)素質，扎實信息化運用能力的教師隊伍。大力開展網絡 環(huán)境下教與學及教學管理的研究與實踐，注重在教學活