三四年級(jí)作文題目

1、優(yōu)秀范文三年級(jí)1 .題目：媽媽夸我真提示：1把題目補(bǔ)充完整，橫線(xiàn)上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等；2通過(guò)一件事寫(xiě)出“媽媽夸我”的原因，把事情寫(xiě) 清楚，寫(xiě)具體。2 .題目：春天提示：春天到了，一顆顆種子發(fā)芽了，鉆出了地面，它們會(huì)看到什么?聯(lián)系你看到過(guò)的春天景色，展開(kāi)想像，寫(xiě)一段話(huà)。3 . “我有一個(gè)煩惱”或“最讓我心煩的事”。（任選一題）4 .題目：我喜歡提示：1你喜歡什么？是讀書(shū)、踢球、游泳，還是彈琴、跳舞、畫(huà)畫(huà)、踢翅子等等；2把題目補(bǔ)充完整，用具體事例，寫(xiě)出自己的感受。5 .根據(jù)下面所給的詞語(yǔ)，編一個(gè)故事小白兔考場(chǎng)山坡狐貍指南針6 .題目：我喜歡吃提示：1把題目補(bǔ)充

2、完整。橫線(xiàn)上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、 “肯德雞”、“大閘蟹”等。2寫(xiě)出喜歡吃的原因，吃的過(guò)程，尤其要寫(xiě)出自 己的感受。7、題目：我心愛(ài)的寶貝提示：1你心愛(ài)的寶貝是什么？是小鬧鐘、文具盒、書(shū)籍，小貓、小狗、 小金魚(yú)或者什么玩具等等。2選一個(gè)“寶貝”來(lái)寫(xiě)，要寫(xiě)清楚“寶貝”的特點(diǎn)， 表達(dá)你喜歡的心情。8.題目：我的小秘密提示：1你的心中有什么秘密、請(qǐng)把它寫(xiě)出來(lái)，注意要寫(xiě)出自己內(nèi)心的 真實(shí)感受。2寫(xiě)出喜歡吃的原因，吃的過(guò)程，尤其要寫(xiě)出自己的感受。小學(xué)三年級(jí)作文題例舉一、從作文的類(lèi)型來(lái)分（一）記實(shí)文1 .寫(xiě)人的寫(xiě)一個(gè)你熟悉的人。寫(xiě)出他（她）的一、兩件事件，表現(xiàn)出這個(gè)人的特點(diǎn)。2 .寫(xiě)事的題目

3、：我做了一件家務(wù)事。要求：回憶自己做過(guò)的家務(wù)事，是什么時(shí)候，在 什么地方以及怎樣做的，語(yǔ)句要通順，內(nèi)容要具體。3 .寫(xiě)物的請(qǐng)你寫(xiě)自己喜歡的一種小動(dòng)物，要求能抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí) 感。4 .寫(xiě)景的我們的家鄉(xiāng)杭州是個(gè)著名的旅游城市，有很多知名的景點(diǎn)，請(qǐng)選取一個(gè)景點(diǎn), 描寫(xiě)一下那里美麗的景色。5 .寫(xiě)活動(dòng)的課余生活中，你最喜歡什么活動(dòng)？釣魚(yú)、集郵、還是踢球？選擇一種寫(xiě)一寫(xiě)， 要寫(xiě)出這種活動(dòng)給你帶來(lái)的樂(lè)趣。題目自定。（作文紙不夠，請(qǐng)另加紙）。（二）想象文1 .有一天，你的玩具“活” 了起來(lái)，他們有說(shuō)有笑，發(fā)生許多有趣的事情， 請(qǐng)發(fā)揮你的想象，寫(xiě)一個(gè)玩具王國(guó)的童話(huà)故事。2 .張玲玉明天過(guò)生日

4、，媽媽給她30元錢(qián)，說(shuō)：“孩子，真抱歉，媽沒(méi)時(shí)間 給你買(mǎi)生日禮物。你用這30元錢(qián)隨便買(mǎi)點(diǎn)東西，就當(dāng)媽媽送給你的生日禮物 吧。”（三）應(yīng)用文二、從題目表述的類(lèi)型來(lái)分(一)命題作文題目：為自己豎起大拇指提示：“豎起大拇指”用來(lái)表示鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)、贊賞、自豪，也可以用來(lái)表示 有決心、有信心、有志氣你曾經(jīng)為什么為自己豎起大拇指呢？請(qǐng)你把這件事 情的起因、經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)。(二)半命題作文1 .前空式(1) 變了(提示：要寫(xiě)出變的過(guò)程及原因，要表現(xiàn)出變的前后對(duì)比。)(2) 的感覺(jué)真好！(提示：要圍繞所填內(nèi)容，突出“感覺(jué)真好”， 要點(diǎn)明好在哪里，怎么個(gè)好法。)(3) 錯(cuò)怪了我。(提示：要把事情的前因后果寫(xiě)清楚：誰(shuí)錯(cuò)

5、怪了我,為什么錯(cuò)怪我？我的心理活動(dòng)怎么樣？)2 .后空式(1)我發(fā)現(xiàn)了 (2) 20年后的(3) 我眼中的3.中空式(1)那是一次 的嘗試（2）我是迷:（3） 一堂的課向檄（三）看圖寫(xiě)作文（四）話(huà)題作文人互有短長(zhǎng)，你解決不了的問(wèn)題，對(duì)你的朋友或親人而言或許就是輕而易舉 的。在你的生活中是否也遇到類(lèi)似的你用自己的力量幫助他人，或你的親人、朋友幫助你解決問(wèn)題的事情呢？請(qǐng)以“幫助”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文，要求表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬。（五）續(xù)寫(xiě)作文報(bào)來(lái)了！班長(zhǎng)捧著厚厚一疊報(bào)紙走進(jìn)教室，邊數(shù)邊發(fā)?！八灰灰弧?沒(méi)等他松手，我急忙上前，猛地一抽，報(bào)紙破了。這下發(fā)給誰(shuí)呢？我倆你看我， 我看你，都呆住了三、個(gè)性化作

6、文題例子（一）下面的幾組事物中選一組，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間會(huì) 發(fā)生什么事，編一個(gè)故事。要求書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)正確，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。 題目自擬。1、花、葉子2、課桌、板凳3、 （二）請(qǐng)把下列圖型上加幾筆，然后根據(jù)想象寫(xiě)一篇作文，題材不限。（三）我們學(xué)過(guò)古詩(shī)所見(jiàn)請(qǐng)根據(jù)詩(shī)句的意思，并展開(kāi)合理想象，寫(xiě)成一 篇作文。四年級(jí)A組1、作文題目：感謝提示：1寫(xiě)出你感謝誰(shuí)，為什么要感謝？ 2寫(xiě)出一件具體事例，表達(dá)你感謝的 心情。2 .作文題目：我惹了禍提示：寫(xiě)清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)？3 .作文題目：我戰(zhàn)勝了提示：1把題補(bǔ)充完整。橫線(xiàn)上可寫(xiě)“困難”、“膽小”、“懶

7、惰”、“依賴(lài)”等等。2重點(diǎn)寫(xiě)清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過(guò)程。B組1 .作文題目：有趣提示：1把題目補(bǔ)充完整。橫線(xiàn)上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動(dòng)”或某個(gè)人等；2重點(diǎn)要寫(xiě)出“趣”。2 .作文題目：真好提示：1把題目補(bǔ)充完整。橫線(xiàn)上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；2通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。3 .作文題目：我喜歡吃提示：1把題目補(bǔ)充完整。橫線(xiàn)上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大 閘蟹”等等：2寫(xiě)出喜歡吃的原因，吃的過(guò)程，尤其要寫(xiě)出自己的感受。C組1 .作文題目：我的雙休日提示：1想一想你的雙休日是怎樣過(guò)的。你愉快嗎？為什么？你不愉快？為什么？ 2寫(xiě)出自己真實(shí)

8、的感情和想法。2 .作文題目：真開(kāi)心提示：1把題目補(bǔ)充完整，橫線(xiàn)上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受 到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等；2通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因，寫(xiě)出自己真 實(shí)的感受。3 .題目：文明在我的身邊提示：寫(xiě)一件法發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。D組1 .作文題目：真開(kāi)心提示：1把題目補(bǔ)充完整，橫線(xiàn)上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受 到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等；2通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因，寫(xiě)出自己真 實(shí)的感受。2 .作文題目：我惹了禍提示：寫(xiě)清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)？3 .作文題目：真好提示：1把題目補(bǔ)充完整。橫線(xiàn)上可填“爸爸”

9、、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；2通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。 上冊(cè)1、寫(xiě)一處自然景觀(guān)本組的每一篇課文，都像瑰麗壯美的圖畫(huà)，使我們感到大自然是那樣的奇妙。 有 人曾說(shuō)，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是啊，峭壁深淵、怪石云海當(dāng)然神奇，風(fēng)雨雷電，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等平常的事物也有令人稱(chēng)奇的地方。 讓我們來(lái) 交流一下各自了解的自然奇觀(guān)。要講清楚奇觀(guān)的奇特之處，還可以說(shuō)說(shuō)這樣的奇 觀(guān)是怎樣形成的。聽(tīng)的同學(xué)可以提問(wèn)，可以補(bǔ)充還可以就共同感興趣的話(huà)題進(jìn)行 討論。在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，圍繞自己游覽過(guò)或了解到的一處自然景觀(guān)，寫(xiě)一篇習(xí)作。可以寫(xiě)著名的旅游景點(diǎn)，也可以寫(xiě)身邊的景物。寫(xiě)之前要想象主

10、要突出哪一點(diǎn)奇 特之處，大體按怎樣的順序?qū)?。希望通過(guò)你的習(xí)作，讀者能夠想象出畫(huà)面，感受 到大自然的奇妙。2、觀(guān)察日記 近來(lái)，你留心觀(guān)察了什么事物？是怎么觀(guān)察？有什么新發(fā)現(xiàn)？在觀(guān)察的過(guò)程中發(fā) 生過(guò)什么有趣的事情？仔細(xì)回憶一下， 把你最想告訴別人的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。 題目自 己定。如果你在進(jìn)行連續(xù)觀(guān)察時(shí)，堅(jiān)持寫(xiě)觀(guān)察日記，可以選幾則自己滿(mǎn)意的日記，認(rèn)真 進(jìn)行修改加工，成為一篇習(xí)作，題目可以用觀(guān)察日記X則，要注意日記的格3、寫(xiě)童話(huà)自己選擇幾種動(dòng)物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯胂笠幌?，它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事，編成一個(gè)故事寫(xiě)下來(lái)。也可以寫(xiě)你續(xù)編的小木偶的故事。4、寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物 高傲的白鵝，性格古怪

11、的貓，慈愛(ài)、盡職的母雞在作家筆下，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物栩栩如生。你一定也想說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物吧？那就來(lái)試試。 先說(shuō)說(shuō)自己最想說(shuō)什么動(dòng)物；想說(shuō)同一種動(dòng)物組成一組，分別說(shuō)說(shuō)這種動(dòng)物的特點(diǎn)?？梢灾v它的外 形、脾氣，也可以講它怎樣進(jìn)食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。然后各組推出代表在 班上匯報(bào)。在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物。具體地寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自 己的真情實(shí)感。完成初稿后，寫(xiě)同一種動(dòng)物的同學(xué)一起交流，學(xué)習(xí)彼此的長(zhǎng)處， 提出修改意見(jiàn)，然后修改自己的習(xí)作。5、寫(xiě)介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞長(zhǎng)城、頤和園、兵馬俑給我們留下深刻的印象。為了讓更多的人了解我國(guó)的“世界遺產(chǎn)”，我們來(lái)寫(xiě)寫(xiě)介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。 先

12、確定自己要介紹哪一處“世界遺產(chǎn)”，然后選取有特色的內(nèi)容向大家介紹。 可以講景點(diǎn)風(fēng)光，也可以 講與景點(diǎn)有關(guān)的故事、傳說(shuō)，還要提示參觀(guān)游覽的注意事項(xiàng)。寫(xiě)好以后，可以根 據(jù)所寫(xiě)的導(dǎo)游詞，模擬導(dǎo)游進(jìn)行講解。6、看圖作文：勝似親人觀(guān)察勝似親人這幅圖，注意圖中人物的服飾，想一想她們是誰(shuí)，她們之間可 能發(fā)生了什么事。再把你想到的寫(xiě)下來(lái)，內(nèi)容具體，語(yǔ)句要通順?？梢杂谩皠偎?親人”做題目，也可根據(jù)習(xí)作的具體內(nèi)容自己擬題。（圖見(jiàn)教材）如果你不想寫(xiě)這幅圖，也可以寫(xiě)生活中真實(shí)的故事。所寫(xiě)的事可以是自己親身經(jīng) 歷的，也可以是聽(tīng)到的或見(jiàn)到的。要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，最好能寫(xiě)出自己的感受。寫(xiě)完后，先自己讀一讀，看看有什么不滿(mǎn)意

13、的地方，再聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)或家長(zhǎng)的意見(jiàn)， 然后進(jìn)行認(rèn)真修改。7、成長(zhǎng)的故事、從烏塔想到的、給需要幫助的王虹寫(xiě)封回信“成長(zhǎng)的故事”這個(gè)專(zhuān)題的綜合性學(xué)習(xí)， 大家一定有很多收獲吧。建議從下面的 提示中選擇一兩項(xiàng)，完成口語(yǔ)交際和習(xí)作。我們了解了許多人的成長(zhǎng)故事，也回顧了自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)自己或別人 成長(zhǎng)的故事。要寫(xiě)清楚具體。寫(xiě)完以后，可以和同學(xué)交流，還可以變成短劇演一 演。聯(lián)系自己的生活實(shí)際，交流讀了烏塔以后想到了什么，再?gòu)闹写_定一個(gè)大家 感興趣的問(wèn)題進(jìn)行討論。討論以后，還可以寫(xiě)一寫(xiě)“從烏塔想到的”。讀下面的信，討論信中提出的問(wèn)題，再給那位同學(xué)寫(xiě)封回信，幫他解決遇到的煩 惱。要把想說(shuō)的意思寫(xiě)清楚，還要注

14、意書(shū)信的格式。來(lái)信知心姐姐：您好。最近，我遇到一件苦惱的事，希望得到您的幫助。這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我的一個(gè)非常要好的同學(xué)過(guò)十歲生日， 她悄悄約了班上幾位同 學(xué)晚上到她家去。我高興地打贏了。可是，和爸爸媽媽一商量，他們認(rèn)為這樣做 不好，堅(jiān)決反對(duì)，我就沒(méi)有去成。這件事以后，那些原來(lái)非常要好的同學(xué)漸漸和 我疏遠(yuǎn)了，每當(dāng)有同學(xué)過(guò)生日時(shí)，都有意避開(kāi)我。我感到孤獨(dú)，心理很難過(guò)。知心姐姐，您能告訴我該怎么辦嗎？祝工作順利！需要得到幫助的王虹5月12日8、寫(xiě)想象作文在20世紀(jì)，人類(lèi)的許多幻想變成了現(xiàn)實(shí)。 讓我們展開(kāi)想象的翅膀，暢想21世紀(jì) 的科技發(fā)展，暢談各自的奇思妙想，說(shuō)說(shuō)未來(lái)的衣服、未來(lái)的食品、未來(lái)的住房、

15、未來(lái)的交通要選擇合適的方式進(jìn)行介紹， 如邊畫(huà)邊講，邊演示邊講，把奇思 妙想講清楚。別人講的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)，可以補(bǔ)充或提出問(wèn)題，還可以就共同感興 趣的一兩個(gè)奇思妙想展開(kāi)討論。在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，寫(xiě)一篇想象作文?？梢詫?xiě)自己的奇思妙想，也可以寫(xiě)受別 人啟發(fā)想到的內(nèi)容，還可以寫(xiě)科幻故事。想象要豐富，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順， 題目自己定。寫(xiě)好后，認(rèn)真讀一讀，改一改。下冊(cè)1、寫(xiě)校園里的景物或發(fā)生的事我們都愛(ài)自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇；它也許 僅有平房，幾棵老樹(shù)，一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣，在可愛(ài)的校園里，我們都度過(guò)了 許多快樂(lè)的日子。讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細(xì)觀(guān)察一

16、下, 把觀(guān)察到的按一定的順序?qū)懴聛?lái)。注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，語(yǔ)句寫(xiě)通順。如果不想寫(xiě) 校園里的景物，也可以寫(xiě)別處的景物，或者寫(xiě)校園里發(fā)生的事。2、寫(xiě)自己成長(zhǎng)過(guò)程中的心里話(huà)在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中，你是不是有很多心里話(huà)要說(shuō)，卻沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)出來(lái)？這一次， 就讓我們?cè)谧约旱牧?xí)作中一吐為快吧！例如，對(duì)老師說(shuō)，為了我們的成長(zhǎng)，您操 碎了心；對(duì)媽媽說(shuō)每位已經(jīng)長(zhǎng)大了，別在把我當(dāng)小孩子看；對(duì)鄰居叔叔說(shuō)，謝謝 您多年來(lái)對(duì)我們家真誠(chéng)的幫助；對(duì)小伙伴說(shuō)，我們不要再互相起外號(hào)了，這樣不 文明總之，敞開(kāi)心扉，把自己心里想說(shuō)的話(huà)，在習(xí)作里向?qū)Ψ秸f(shuō)一說(shuō)。說(shuō)心 里話(huà)，就一定要真實(shí)，要說(shuō)出內(nèi)心的想法。寫(xiě)完后可以讀給對(duì)方聽(tīng)，再根據(jù)別人 意見(jiàn)改一

17、改。3、大自然的啟示寫(xiě)“大自然的啟示”綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)、 活動(dòng)經(jīng)過(guò)或心得?！傲?xí)作”既可寫(xiě)在 綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，又可寫(xiě)活動(dòng)經(jīng)過(guò)或心得。4、看圖作文：轟炸過(guò)后這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖?chē)站時(shí)，被記者拍下來(lái)的 真實(shí)情景。仔細(xì)觀(guān)察照片，想一想這個(gè)小孩為什么哭？他的父母在哪里？當(dāng)時(shí)可 能發(fā)生了什么事？這個(gè)孤獨(dú)的孩子后來(lái)的命運(yùn)如何？聯(lián)系照片的人和景，把你看到的和想到的寫(xiě)下來(lái)。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，表達(dá)出自己的真情實(shí)感0（圖見(jiàn)教材）5、熱愛(ài)生命 我們學(xué)習(xí)了本組課文，還搜集了有關(guān)的資料，對(duì)生命有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。讓我們 把這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和收獲和大家交流， 可以說(shuō)說(shuō)自己了解到的生命

18、現(xiàn)象， 也可以 說(shuō)說(shuō)身邊的那些熱愛(ài)生命的故事，還可以說(shuō)說(shuō)自己的收獲得的感受、得到的啟發(fā)。在全班交流的基礎(chǔ)上，選擇自己感受最深的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。 內(nèi)容要具體，要寫(xiě)出真 實(shí)的感受。習(xí)作的題目由自己定，寫(xiě)完后認(rèn)真修改。而后把習(xí)作和搜集到的資料 整理整理，辦一期以“熱愛(ài)生命”為專(zhuān)題的墻報(bào)。下面的資料供大家交流或?qū)W習(xí)時(shí)參考。20XX年的春天，一場(chǎng)突如其來(lái)的傳染病蔓延開(kāi)來(lái)。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗打響了。這是生命與疾病的抗?fàn)?。在充滿(mǎn)生命危險(xiǎn)的病區(qū)里，那些可敬可親的白衣戰(zhàn)士，面對(duì)病魔，前赴后繼，用自己的生命換來(lái)了前百個(gè)病人的康復(fù)， 譜寫(xiě)了一曲曲生 命之歌。鄧練賢、葉欣、王晶、丁秀蘭、李曉紅這些閃光的名字后面，都有 著一個(gè)感人的故事。在我們身邊，有許多熱愛(ài)生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生、護(hù)士，忠于職守的警察叔叔他們用勞動(dòng)創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的生命充滿(mǎn)光彩。樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，