三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元測(cè)試卷

1、第八單元提升練習(xí) 班級(jí)： 姓名： 一、字詞達(dá)標(biāo)。1.看拼音，寫(xiě)漢字。(1)面對(duì)敵人的狂轟濫炸，白求恩醫(yī)生沒(méi)有f a ngq i ()陣地t & o ()跑，而是ji anchi ()為傷員做手術(shù)，這種精神多么可貴！(2)聽(tīng)革命老英雄ji a ngsh u ()完自己的抗日經(jīng)歷，我們紛紛向他t6u()去了敬佩的目光。(3)雖然我只是一名pu t o ng ()的戰(zhàn)士，但我依然y o ngga n ()地接受各種高難度挑戰(zhàn)。(4)清晨,n a n ()孩去ji a o ()外s a n ()步，順便觀(guān)察了鳥(niǎo)qu 6( )。2.根據(jù)要求完成練習(xí)。(1)解釋文言詞。戲：皆：持：(2)照樣子，寫(xiě)

2、詞語(yǔ)。慢吞吞(ABB式)一搖一晃(ABAC式)二、句子秀臺(tái)。1 .戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我怎么能離開(kāi)自己的陣地呢？(改為肯定句)2 .它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛(ài)。(用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà))3 .我們革命不是為了發(fā)財(cái)！(改為反問(wèn)句)4 .請(qǐng)你試著寫(xiě)一句關(guān)于愛(ài)的名言吧。三、課文站臺(tái)。1 .你認(rèn)為司馬光是個(gè)什么樣的孩子？說(shuō)說(shuō)你的理由2 .學(xué)習(xí)了掌聲一文，你最想把掌聲送給誰(shuí)？為什么呢？3 .學(xué)習(xí)了本單元的課文，相信你一定感受到了愛(ài)的溫暖和力量，說(shuō)一說(shuō)白求恩的故 事帶給你的感受吧！四、口語(yǔ)交際。在學(xué)習(xí)中，你有沒(méi)有遇到過(guò)難題？請(qǐng)你勇敢地說(shuō)出來(lái)，讓大家一起幫你想辦法，給你 出謀劃策吧！要

3、把事情講清楚喲！五、閱讀理解。1 .課內(nèi)閱讀。英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于 一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定 了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話(huà)說(shuō)得很好 ，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講 完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后,在掌聲里一搖一 晃地走下了講臺(tái)。(1)寫(xiě)出下列詞的反義詞。猶豫一()持久一()鎮(zhèn)定一()熱烈一()(2)請(qǐng)你找出文中寫(xiě)英子走上講臺(tái)時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)，寫(xiě)下來(lái)。(3)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)英

4、子為什么猶豫了一會(huì)兒才慢吞吞地站起來(lái)。(4)片段中共提到了幾次掌聲？有什么不同的含義？（5）英子向大家深深地鞠了一躬，此時(shí)她心里有哪些話(huà)想對(duì)大家說(shuō)呢？試著寫(xiě)一寫(xiě)2 .課外閱讀。溫 暖小韓是雷鋒班的戰(zhàn)士。一天，他的棉褲被汽車(chē)電瓶里的硫酸燒了好幾個(gè)小洞。小韓 出車(chē)回來(lái)得很晚，又累又困，鉆進(jìn)被窩就睡了。雷鋒夜間值班回來(lái)，看到有的戰(zhàn)士蹬開(kāi)了被子，便輕手輕腳地過(guò)去給蓋好。當(dāng)他發(fā) 現(xiàn)小韓的棉褲上有好幾個(gè)小洞時(shí)，心想，天氣寒冷，可不能讓小韓穿這樣的棉褲出操、出 車(chē),就拿起棉褲一針一線(xiàn)地給縫補(bǔ)好，然后輕輕地蓋在小韓的身上。第二天出完操回來(lái)，大家圍著火爐烤火時(shí)，小韓才發(fā)現(xiàn)自己的棉褲已經(jīng)補(bǔ)好了 ，他 驚奇地叫起來(lái)

5、：“哎，奇怪呀！這是誰(shuí)給我補(bǔ)的褲子？”大家你看看我，我瞅瞅你，都搖頭 說(shuō)不知道。雷鋒在一旁也不吭聲，不住地用火鉤捅爐子，把爐火捅得旺旺的。過(guò)了一會(huì)兒，班里的一個(gè)戰(zhàn)士終于告訴了小韓：“班長(zhǎng)為了給你補(bǔ)褲子，半宿都沒(méi)睡 呢!”“又是班長(zhǎng)！”小韓感動(dòng)得一下抓住雷鋒的手“這點(diǎn)小事，瞧你大驚小怪的?！崩卒h邊說(shuō)邊放下小韓的手，又拿起煤塊往爐子里 添。爐火燒得更旺了，小韓心里感到暖烘烘的。（1）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。又累又困（ABAC式）暖烘烘（ABB式）根據(jù)短文內(nèi)容填空?；貋?lái)得（）捅得（）燒得（）（3）找出文中對(duì)雷鋒的語(yǔ)言描寫(xiě)，用“”畫(huà)出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處（4）雷鋒為什么半宿沒(méi)睡？他在干什么？(5)文中出現(xiàn)了

6、哪些人物？他們之間發(fā)生了怎樣的故事？讀了這個(gè)故事，你最想對(duì) 其中的誰(shuí)說(shuō)兩句什么話(huà)？六、習(xí)作快車(chē)。小朋友，你一定去過(guò)游樂(lè)場(chǎng)或是動(dòng)物園或是鄉(xiāng)村附近的小河邊玩耍吧 ？你玩過(guò)的地 方中，哪一處給你留下了深刻的印象呢？說(shuō)說(shuō)這個(gè)地方帶給你怎樣的印象，在這里發(fā)生 了怎樣的故事。題目：我印象最深刻的地方。300字左右。第八單元提升練習(xí)一、1.(1)放棄逃堅(jiān)持(2)講述投(3)普通勇敢(4)男郊散雀2 .(1)戲：玩耍，做游戲。 庭:庭院。 皆:全部，都。持：拿。(2)示例：樂(lè)悠悠 沉甸甸 大搖大擺 自由自在二、1.戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我也不能離開(kāi)自己的陣地。3 .示例:我的小妹妹水靈水靈的，非常惹人喜愛(ài)

7、4 . 我們革命難道是為了發(fā)財(cái)嗎 ?5 . 示例 : 愛(ài)人若愛(ài)其身。3、 1. 示例 : 司馬光是個(gè)聰明機(jī)敏的孩子。當(dāng)有伙伴掉進(jìn)水缸里的時(shí)候, 他沒(méi)有哭喊, 而是迅速動(dòng)腦筋想出了砸缸救人的好辦法。2. 示例 : 想把掌聲送給幫助我輔導(dǎo)功課的老師, 因?yàn)樗托牡亟逃? 讓我學(xué)到了更多知識(shí)。3. 提示 : 圍繞白求恩毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的國(guó)際共產(chǎn)主義精神來(lái)寫(xiě)即可。4、 提示 : 先說(shuō)出自己遇到的難題 , 然后請(qǐng)他人幫助自己想想解決的辦法 , 注意請(qǐng)教時(shí)要使用禮貌用語(yǔ), 當(dāng)他人給自己出主意時(shí)應(yīng)表示感謝。5、 1.(1) 果斷 短暫 驚慌 冷淡(2) 站了起來(lái)、走上、站定。(3) 英子腿有殘疾, 很自卑

8、 , 怕大家笑話(huà)。(4) 兩次。第一次掌聲是同學(xué)們對(duì)英子的鼓勵(lì)。第二次掌聲表示的是同學(xué)們對(duì)英子的勇/- JLL.用+氣的贊賞。(5) 她想說(shuō) : “感謝大家對(duì)我的鼓勵(lì)和信任 , 有了你們我才能夠找到信心和勇氣。”(2) 1) 示例 : 輕手輕腳 一針一線(xiàn) 忽上忽下金燦燦 紅通通 亮晶晶(3) 很晚 旺旺的 更旺了(4) 這點(diǎn)小事 , 瞧你大驚小怪的。 在雷鋒眼里, 給小韓補(bǔ)褲子就是一件小事, 不值得一提 , 更凸顯了雷鋒默默無(wú)聞、助人為樂(lè)的品質(zhì)。(5) 他在默默地給小韓補(bǔ)褲子。(6) 文中出現(xiàn)了小韓和雷鋒。 小韓的褲子上破了幾個(gè)洞 , 雷鋒不顧辛苦, 晚上為戰(zhàn)友縫褲子。 示例 : 最想對(duì)雷鋒說(shuō): “你關(guān)愛(ài)戰(zhàn)友, 默默奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí) ! ”六、提示 : 首先要明確習(xí)作