2020個(gè)人師德師風(fēng)自查參考報(bào)告范文

1、2020個(gè)人師德師風(fēng)自查參考報(bào)告范文精選個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告范文(一)通過(guò)學(xué)習(xí)老師法、以及老師十不準(zhǔn)，我想起了魯迅先生有一句名言：“我確實(shí)時(shí)時(shí)解剖別人，然而更多的是更無(wú)情面地解剖我本人?！边@種更無(wú)情面地解剖本人的勇氣和態(tài)度，正是這次活動(dòng)自我剖析階段所倡導(dǎo)的不怕丑、不護(hù)短、不怕痛的精神。通過(guò)這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容也更熟悉了。對(duì)照要求，結(jié)合本人的工作，自我剖析如下：1.本人可以做到認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家教育方針政策，熱愛本職工作，安分守紀(jì)，老實(shí)待人，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔，謹(jǐn)言慎行，克已恕人，總是以“做一個(gè)好人，

2、做一個(gè)好老師”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求本人，對(duì)本人的言行常是日省夜悟，對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象，也能用本人的考慮方式去對(duì)待去審視，能用一顆平常心去對(duì)待本人所從事的職業(yè)，在教學(xué)過(guò)程中，既注重知識(shí)的傳授，更注重對(duì)兒童的學(xué)習(xí)方法和思維方式的指導(dǎo)和培養(yǎng)，不僅如此，本人在教育幼兒的時(shí)，注重對(duì)小孩進(jìn)展良好品德的浸透和灌輸，對(duì)小孩用一顆愛心在教育，到達(dá)育人育智育心的目的。2.本人愛崗敬業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不敢敷衍，不敢懈怠，盡管年年都是幼兒教育，教程幾乎年年類似，沒(méi)多大變化，盡管所要傳授的知識(shí)是爛熟于心，但由于小孩不同，對(duì)本人和兒童的要求也不同，因而也總是會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，總有“常教常新”的感受，每一次講解都有新發(fā)覺，都有

3、新感受，都有新認(rèn)識(shí)，因而，堅(jiān)信“教學(xué)相長(zhǎng)”的道理，把知識(shí)教給小孩，事實(shí)上也是在提高本人，正所謂“送人玫瑰，手留余香”，各有所獲，相得益彰，也有“學(xué)而后知缺乏，教而后知困”的感慨。因而，關(guān)于教育教學(xué)本人從不敢馬虎，深恐本人“誤人子弟”。3.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，作為一名老師，堅(jiān)守老師情操，不利用工作之便謀取私利.從不向?qū)W生家長(zhǎng)索取或變相索取財(cái)物，或巧立名目向小孩亂收費(fèi)，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的規(guī)章制度.4.能主動(dòng)與小孩和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，在工作中能做到尊重同志，互相協(xié)助，維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信，關(guān)懷集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化本人的工作環(huán)境.從不訓(xùn)斥幼兒家長(zhǎng)，但有時(shí)責(zé)備過(guò)幼兒。5.在教

4、育教學(xué)過(guò)程中我可以保護(hù)兒童，平等公正對(duì)待每個(gè)兒童，對(duì)幼兒嚴(yán)格要求耐心教誨，保護(hù)兒童的合法權(quán)益，促進(jìn)兒童全面，主動(dòng)，健康開展，無(wú)挖苦，挖苦，歧視，體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象，作為老師，我深深保持良好的生活適應(yīng)。6.在終身學(xué)習(xí)方面。我留意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我留意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探究教育教學(xué)規(guī)律、教育教學(xué)方法等還缺靈敏性和改良力度。改良措施：堅(jiān)決教書育人、為人師表信念。留意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，謙虛聽取各方的意見和建議，增加本人對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣，樹立良好老師的自我形象。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和務(wù)實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的

5、時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，一直保持與時(shí)俱進(jìn)、開辟創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束本人，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民效勞。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素養(yǎng)。一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)本人的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，服氣于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改良和提高，以致完善自我，豐富人生。通過(guò)多讀書，多學(xué)習(xí)，多反思，使本人內(nèi)心日益沉淀，厚重而寧?kù)o，克服急躁情緒，讓本人更成熟，更穩(wěn)重;對(duì)待幼兒應(yīng)嚴(yán)中有愛，更多的是

6、慈愛有加，不帶著“恨鐵不成鋼”的怨氣去教育幼兒，學(xué)會(huì)換位考慮，不把對(duì)成年人的要求來(lái)苛求未成年的幼兒，態(tài)度要親切，語(yǔ)氣要平和，拋開師道尊嚴(yán)，融入幼兒當(dāng)中，建立友善和諧的新型師幼關(guān)系。個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告范文(二)光陰荏苒，我在老師這個(gè)職位上已站了七年了，面對(duì)本人走過(guò)的路，有艱苦也有歡樂(lè)，有成就也有缺乏，現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查，向領(lǐng)導(dǎo)，同事做一個(gè)報(bào)告。一、師德師風(fēng)方面存在咨詢題：1、在愛崗敬業(yè)方面，我可以做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，留意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是老師職業(yè)的根底，愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是全部老師職業(yè)道德的根底前提。但有

7、時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé);在修改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶然有敷衍現(xiàn)象。2、在關(guān)愛學(xué)生方面，我關(guān)懷保護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教誨，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面開展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是老師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是全部老師職業(yè)道德的精華。愛是教育的萬(wàn)金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇觀。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。3、教書育人方面，我留意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我留意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探究教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈敏性和

8、改良力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。因而我必須不斷學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是老師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵要素。這是老師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。4.在為人師表方面，我根本上可以做到謙虛慎重、尊重同志，確實(shí)是互相學(xué)習(xí)、互相協(xié)助還不夠理想;我可以維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信，也關(guān)懷集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過(guò)靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共。5在終身學(xué)習(xí)方面。我留意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我留意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探究教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈敏性和改良力度，提高教育、教學(xué)還任重道遠(yuǎn)。

9、二、我存在以上咨詢題的主要緣故是：1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深化，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)那么。2、愛心沒(méi)有非常好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)老師人格提出的特別要求的理解。三、我就以上存在的咨詢題的改良措施：對(duì)照中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀老師的要求，我擬定如下4項(xiàng)整改措施：1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)決教書育人、為人師表信念。思想上清醒、堅(jiān)決;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：實(shí)在加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束本人，認(rèn)真整改;接著培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。2、完善學(xué)校教育治理，加強(qiáng)迫度的嚴(yán)肅性。留意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，謙虛聽取各方的意見和建議，增加本人對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣，樹立良好老師的自我形象。3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和務(wù)實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，一直保持與時(shí)俱進(jìn)、開辟創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束本人，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇