化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩_2【DOC范文整理】

1、化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩一、-思路本課題從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，從學(xué)生的角度提出了很 多富有趣味并有一定想象力的問(wèn)題，從而使學(xué)生從節(jié)課起， 就感受到化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值，產(chǎn)生渴望了解化學(xué)的強(qiáng)烈愿望。 在此基礎(chǔ)上，教材通過(guò)提供與化學(xué)有關(guān)的影響人類(lèi)進(jìn)步的資 料，引出課題和化學(xué)的定義，并運(yùn)用實(shí)例使學(xué)生對(duì)其有較為 透徹的了解。教材注重滲透情感態(tài)度和價(jià)值觀教育，使學(xué)生 充分體會(huì)了化學(xué)與人類(lèi)進(jìn)步、與社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系，充分 展示了化學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)化學(xué)的價(jià)值所在。本課題內(nèi)容注重“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)” 要淡化“化學(xué)”定義識(shí)記，強(qiáng)調(diào)研究的對(duì)象，讓學(xué)生從實(shí)際 生活中的例子中，加強(qiáng)對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)和感受。本課題的

2、重點(diǎn) 是對(duì)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面的熏陶和 培養(yǎng)，難點(diǎn)是正確理解化學(xué)的定義，體驗(yàn)化學(xué)與人類(lèi)生活、 社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。通過(guò)組織學(xué)生列舉大量的實(shí)例，充分利用 多媒體等技術(shù)手段，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)合作交流，讓學(xué)生成為課 堂的真正主人，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而突出重點(diǎn)，突 破難點(diǎn)。由于本課題基本上是非知識(shí)內(nèi)容教學(xué)，所以本課時(shí)的主要教學(xué)任務(wù)就是讓學(xué)生感受化學(xué)、體驗(yàn)化學(xué)、認(rèn)識(shí)化學(xué)。本課題的教學(xué)目標(biāo)是:知識(shí)與技能：知道化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì) 及其變化規(guī)律的自然科學(xué)。過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)、 主動(dòng)探究，討論交流， 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的好奇心

3、和探究 的欲望；培養(yǎng)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛(ài)化學(xué)，渴望了解化學(xué)的情 感。體會(huì)化學(xué)與人類(lèi)進(jìn)步及社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)化 學(xué)的價(jià)值。本課題教學(xué)主要采用主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)、討論交流的 方式展開(kāi)，開(kāi)放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。 本課題教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)如下主要特征：以學(xué)生的活動(dòng)為主線(xiàn)展開(kāi)教學(xué)；特別注重與實(shí)際生活的聯(lián)系；注重讓學(xué)生探究問(wèn)題的過(guò)程；運(yùn)用多媒體為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；激勵(lì)與評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生參與課堂活動(dòng)的程度、關(guān)注在合作交流中表現(xiàn) 的情感、態(tài)度的發(fā)展。對(duì)參與程度的評(píng)價(jià)，主要對(duì)學(xué)生能否 主動(dòng)地與同學(xué)合作，是否愿意與同伴交流自己的想法等方面 來(lái)考查。對(duì)學(xué)生思維合作的評(píng)價(jià)，主要是通過(guò)交流去了解學(xué) 生思

4、維的合理性、靈活性和創(chuàng)造性。對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的評(píng)價(jià)，實(shí)際上是對(duì)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程和方法的考查，即對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要經(jīng)過(guò)猜 想、探究、交流等活動(dòng)，以及能否有效地解決問(wèn)題來(lái)評(píng)價(jià)。整個(gè)評(píng)價(jià)以激勵(lì)為主線(xiàn)，學(xué)生通過(guò)互評(píng)與自評(píng)，對(duì)各個(gè) 環(huán)節(jié)進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)與調(diào)控，以達(dá)成既定教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)中 還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，切實(shí)組織好小組合作探究交流，制作的 多媒體應(yīng)盡可能更具動(dòng)感、美感。課題：化學(xué)使世界變得絢麗多彩授課人：湛興和學(xué)校：湖南省汨羅市白塘中學(xué)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律 的自然科學(xué)。過(guò)程與方法通過(guò)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究，討論交流，培養(yǎng)良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

5、情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的好奇心和探究的欲望；培養(yǎng)學(xué)生親近 化學(xué)、熱愛(ài)化學(xué)，渴望了解化學(xué)的情感。體會(huì)化學(xué)與人類(lèi)進(jìn)步及社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)化學(xué) 的價(jià)值。重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面的熏陶 和培養(yǎng)。難點(diǎn)正確理解化學(xué)的定義，理解化學(xué)與人類(lèi)生活、社會(huì)發(fā)展 的關(guān)系。教學(xué)方法主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)、討論交流的開(kāi)放式教學(xué)。儀器藥品Nao H溶液，用酚酞試液寫(xiě)有“化學(xué)”字樣的紙，白開(kāi)水 和白酒，洗衣粉和精鹽，汽油和水，銅絲和鐵絲，澄清的右 灰水。教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入導(dǎo)語(yǔ)：新的學(xué)期，我和大家一起將走進(jìn)一個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng) 域，這個(gè)領(lǐng)域中的許多知識(shí)目前相對(duì)于同學(xué)們而言，有如這 張

6、白色的紙一樣是一片空白。但是通過(guò)我們的學(xué)習(xí)和探究， 這個(gè)領(lǐng)域中的許多知識(shí)會(huì)呈現(xiàn)在我們面前。首先，讓我們做 一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。學(xué)生代表演示：將 NaoH溶液噴灑到白紙上，出現(xiàn)“化 學(xué)”紅色字樣。創(chuàng)設(shè)趣味性化學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心?；瘜W(xué)使 世界變得絢麗多彩 播放錄像：武陵源風(fēng)景一一黃龍洞 展示：中國(guó)人上天了 展示：隔水透氣的鳥(niǎo)籠 展示：焰火使夜晚絢麗多彩適當(dāng)小結(jié)，適時(shí)贊許鼓勵(lì)。觀后，談感想,提問(wèn)題。猜想飛船外殼的優(yōu)越性能等。猜想鳥(niǎo)籠材料的特點(diǎn)。提出問(wèn)題。通過(guò)了解一些奇妙的化學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生探究化學(xué)的欲 望。什么是化學(xué)針對(duì)上面同學(xué)們提出的問(wèn)題，組織學(xué)生討論，讓學(xué)生嘗 試能否做出比較科學(xué)的解釋。展示：中國(guó)

7、人上天了，結(jié)合圖片闡述物質(zhì)的性質(zhì)、物質(zhì) 的組成、結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的變化等內(nèi)容，揭示化學(xué)的研究對(duì)象。小結(jié)：化學(xué)是思考，學(xué)生處于興奮狀態(tài)。感受化學(xué)的研究?jī)?nèi)容。設(shè)疑，激趣。讓學(xué)生深切感受學(xué)習(xí)化學(xué)的必要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?；瘜W(xué)在我們身邊我們生活在物質(zhì)的世界里，天天和物質(zhì)打交道，化學(xué)無(wú) 處不在，化學(xué)就在我們身邊。展示：“鐵鍋燒菜”、“白色 污染”。你能舉出我們身邊可能與化學(xué)有關(guān)的一些實(shí)例嗎？你還能舉出在現(xiàn)代科學(xué)、高新技術(shù)中應(yīng)用化學(xué)的實(shí)例嗎？ 觀看感受。思考、討論。自學(xué)教材相關(guān)內(nèi)容，思考、討論、匯報(bào)自學(xué)成果讓學(xué)生初步感受到生活中處處有化學(xué)。讓學(xué)生理解“從生活走進(jìn)化學(xué)”。讓學(xué)生理解“從化學(xué)走向社會(huì)”?；顒?dòng)探究展示探究活動(dòng)：用生活經(jīng)驗(yàn)鑒別物質(zhì)；探究人體呼吸時(shí)呼出的氣體的組成特征；假如沒(méi)有化學(xué)，展開(kāi)你的想象，設(shè)想世界將會(huì)怎樣？分組合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究 ，提交結(jié)論：鑒別白開(kāi)水和白 酒；鑒別洗衣粉和精鹽；鑒別汽油和水；鑒別銅絲和鐵絲。向澄清的石灰水中吹氣。自由討論。教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上可簡(jiǎn)略介紹12種化學(xué)方法讓學(xué)生體驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的重要性。感受化學(xué)在身邊，感受物質(zhì)鑒別的一般方法。為學(xué)習(xí)空氣的組成鋪墊。小結(jié)小結(jié)：生活中處處有化學(xué)，我們離不開(kāi)化學(xué)。出示課后探究題：將一枚新鮮雞蛋浸入盛有