優(yōu)秀班主任評價細則

1、. . 優(yōu)秀班主任評價細則班主任是學校德育工作的重要承擔者，是維系教育教學管理任務的核心。班級管理是學校管理的重要組成部分，有效的班級管理是維護學校秩序、保證教學質量、實現(xiàn)教書育人目標的基本保障。為調動我校班主任工作積極性，促使班主任更好地完成各項任務，積極開展班級工作，促進學校德育工作向縱深方向發(fā)展，根據(jù)班主任工作職責，結合我校教育教學實際情況，特制定如下考核細則：一、考核原則班級工作考評以全面、公正、客觀為原則，做到：1分月考核與期末綜合考核相結合。既考查平時大量的日常工作能否落到實處，又檢驗班主任工作的整體效應和綜合水平，以鼓勵廣大班主任在平時扎實做好基礎工作的前提下，努力上臺階、創(chuàng)特色

2、。2定量與定性相結合。通過量性分析，作出質的評價，以避免主觀隨意性。3獎與懲相結合。有獎有罰，鼓勵班主任發(fā)揚奉獻精神，做一流工作，創(chuàng)一流成績。4考核與評估相結合。把按規(guī)定標準的打分考核與通過有關部門領導的全面考察、評估結合起來，使班主任的自身建設和整體工作有一. . 個有機協(xié)調的全面發(fā)展。二、考核內(nèi)容（一）分月考核內(nèi)容1分月考核分為三大內(nèi)容：班主任常規(guī)工作、學生常規(guī)表現(xiàn)和當月工作完成情況。三者是統(tǒng)一的，班主任必須處處以身作則，為人師表，忠于職守，使各項工作落到實處，并講究效果，努力使各項班級常規(guī)工作卓有成效。（1）班主任常規(guī)工作班主任對照班主任工作職責，認真做好班級常規(guī)管理和學生管理工作，積極

3、配合學校做好各項工作。a.按時參加班主任會議，認真做好筆記，并向學生貫徹落實。每月至少召開一次班干部例會，做好會議記錄。b.認真上好晨會課和班隊課，專課專用， 每學期至少上好一堂較有質量的主題班隊課，每月上交一份較詳細的活動方案。c.認真組織學生參加學校組織的各類集會和各級各類活動。d.每月出好一期黑板報，欄目齊全、內(nèi)容豐富、主題鮮明、圖文并茂。教室的環(huán)境布置美觀、整潔、有特色，雛鷹園地每月一期。e.認真做好家校聯(lián)系工作。每月上門家訪或電話聯(lián)系不. . 少于 5 人次，做好記錄；充分利用家校路路通與家長聯(lián)系，每月與家長溝通平均每生不少于8 次。f.及時妥善處理班中的偶發(fā)事件。g.班主任工作手冊

4、填寫完整、規(guī)范，每月按時上交。（2）學生常規(guī)表現(xiàn)自覺遵紀守法， 遵守校紀校規(guī)， 遵守中小學生守則、小學生日常行為規(guī)范、陸渡小學學生手冊。a.認真進行早讀、 午間閱讀和 “ 每日一詩 ” 的誦讀， 配合“ 書香校園 ” 主題活動。b.平時不將早餐、 零食帶到校門口或校園內(nèi)食用，食堂用餐文明。c.集隊、路隊快靜齊。到專用教室上課、去食堂吃飯、放學時隊列整齊，不嘈雜。d. 文明禮儀好，天天佩戴紅領巾。課間、午間活動文明有序。 自覺遵紀守法， 無違紀違規(guī)現(xiàn)象， 無校內(nèi)安全事故，違法犯罪率為零。e.認真做好 “ 兩操 ” 。 做廣播操：快；靜(集隊、進場、做操靜 )；齊(整隊、 做操合拍齊而有力)。做眼

5、保健操， 安靜、閉眼、動作規(guī)范正確。f.衛(wèi)生好。室內(nèi)衛(wèi)生：做到走廊、地面、墻壁、黑板、門窗、桌椅、電器設備等清潔，衛(wèi)生潔具等物品擺放整齊。. . 室外衛(wèi)生： 包干區(qū)無垃圾。 個人衛(wèi)生： 服裝整潔， 指甲潔凈，帶好水瓶、手帕。g.節(jié)約能源、愛護公物。不開無人燈，節(jié)約用電、用水，放學后關好門窗，愛護公物。（3）當月工作完成情況按時、認真完成當月學校分配的各項任務，積極配合學校組織的各項工作與活動。（二）期末綜合考核內(nèi)容期末綜合考核由德育處依據(jù)分月考核的結果、班級工作特色、班級工作績效等方面確定優(yōu)秀、合格、不合格等次，評選優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任。三、考核方法1分月考核由政教處、教導處、總務處等部門具

6、體實施，行政值崗、教師值崗和紅領巾監(jiān)督崗平時檢查和不定時抽查，每月底由政教處匯總后綜合評定。分月考核滿分為100分，具體發(fā)放的班主任津貼為：全校班主任津貼總金額除以全校班級考核總分得出每一分值的具體金額，乘以班級分月考核得分。2期末綜合考核達優(yōu)秀等次的有資格被推薦為優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任，每學期評出12 個優(yōu)秀班集體和12個優(yōu)秀班主任， 由?？己诵〗M考核評定。有下列情況之一者，. . 考核不得定為優(yōu)秀等次：（1）在學生進行思想教育中有惡意辱罵、冷嘲熱諷，體罰或變相體罰等過激行為而造成學生身心受到傷害或因此造成家長上訪、舉報的。（2）班級學生在校內(nèi)出現(xiàn)較為嚴重的非正常安全事故的。（3）班主任教育

7、學生不力而造成班級學生有較嚴重的違紀違法現(xiàn)象，或在鎮(zhèn)里造成較壞影響，或被公安局立案，或在學校中嚴重違反學校規(guī)章制度且屢教不改的。班主任工作績效考核細則與分配方案2010-04-24 13:40:06| 分類：計劃總結| 標簽：|字號大中小訂閱一、班主任工作績效考核細則（每期考核、滿分400 分）根據(jù)遂船府辦發(fā)20101 號及遂船教發(fā)20101 號文件精神，結合我校實際，特制定本細則。（一）班隊常規(guī)工作（100 分）1、班務、會議記錄（班主任工作手冊）：按照學校召開的班主任工作會次數(shù)為準，每少一次扣 1 分；每期不少于4 次班干部會議記錄（每月1 次） ，每少 1 次扣 1 分；2、班隊計劃、總

8、結、活動方案等：按時上交，缺一項扣2 分；3、家校聯(lián)系：每學期至少召開兩次家長座談會，有會議程序及內(nèi)容安排，每少一次扣2 分；每期家訪的學生人數(shù)不少于20 人或班級人數(shù)的13 （以算法多的為準，如 72 人的班 24 人、33 人的班 20 人） ，通信聯(lián)系等方式訪問達到100少 1 次扣 1 分。重點關注弱勢群體學生，如問題生、后進生、留守生、貧困生、病殘生、單親學生等。 4、一簿兩冊：包括學籍簿、點名冊、學生評價手冊。要求按時完善并上交，缺一項扣2分； 每期末在學生素質評價手冊與學生、家長見面前交給學校檢查，對不合格者酌情扣1 10分；5、學生成長記錄袋：建立全班每名學生的成長記錄袋，及時

9、裝入新的內(nèi)容，期末由學校抽查，酌情評分。6、班隊會：班隊會每周開展一次，平時檢查中有一次未開展，扣2 分；活動記錄少一次扣1 分（遇特殊情況不能開展，須事先請示行政值周）； 7、環(huán)境管理：黑板報、活動園地未按要求及時完成，每次扣3 分；重大檢查時，教室內(nèi)外雜亂無章（清潔差、桌椅雜亂、張貼不規(guī)范等），扣 15 分；. . 8、安全管理：凡是未盡到作為一個班主任應盡的安全管理責任，酌情扣除110 分，造成重大安全事故者，實行一票否決，扣除50 分。班主任應盡的安全管理責任包括：每天及時掌握學生出勤情況，對遲到、缺席、曠課、逃課的要及時與家長取得聯(lián)系，摸清情況；經(jīng)常對學生進行安全教育，提高自救自護能

10、力；經(jīng)常排查教室設施、學生行為、身體狀況、攜帶物品等安全隱患，并認真記錄、及時上報；負責流行病防控，杜絕在班級大面積傳染；負責組織好路隊放學，帶領學生升旗、做操、集會、大掃除、外出活動等；及時、如實、認真填寫安全健康日志等；9、收費工作：如收費開據(jù)過程中，因工作疏忽造成錯誤，酌情扣15 分，并立即整改；如私自亂收費，實行一票否決，扣除50 分。10、 公物管理： 根據(jù)本班公物的保管情況進行酌情評分，凡有人為損壞或丟失，酌情扣除210 分。（二）爭創(chuàng)先進班級（200 分）1、先進班級考核細則（1）學生常規(guī)（40%）a、“ 學生常規(guī) ” 是指每周文明中隊、紅旗中隊的評比情況。b、計分方法：全期學生

11、常規(guī)考核總分=每周得分之和+紅旗中隊次數(shù) 100 摘牌次數(shù) 50 c、各班 “ 學生常規(guī) ” 的最后得分 =本班 “ 全期學生常規(guī)考核總分” 80最高 “ 全期學生常規(guī)考核總分 ”（2）全面發(fā)展（30%）a、“ 全面發(fā)展 ” 是指參加校內(nèi)外帶有選優(yōu)、比賽性質的各種團隊、藝體活動情況，根據(jù)參與學生人數(shù)及其表現(xiàn)、效果評分；b、計分方法：工作量較小、未代表學校參加比賽（或參加未獲獎）的團隊成員每人(次)加 0.1 分；工作量較大、代表學校參加比賽并獲獎的團隊成員每人(次)加 0.20.5 分， ；校內(nèi)組織的各類活動、比賽一般以集體為單位評獎（見榮譽證書），獲一等（第一名）的班級得 10 分，二等（第

12、二名）得8 分，三等（第三、四、五名）得6 分；少數(shù)特殊的活動、比賽根據(jù)實際情況，也可將每個名次的得分算得更具體、更精確。學生自行參加校外各級各類比賽、活動獲獎或發(fā)表作品，要憑證書原件加分：國家級0.5分，省級0.3 分，市區(qū)級0.2 分。c、各班 “ 全面發(fā)展 ” 的最后得分 =本班 “ 活動比賽 ” 累計得分 60 最高 “ 活動比賽 ” 得分。（3）學習成績（20%）將教育局和學校統(tǒng)一組織考試的學生各科綜合成績（包括語、數(shù)及其它學科）作為基本分，然后按（ 1） 、 （2）項方法算出各班的“ 學習成績 ” 折合分 ,最高分為40 分。（4）班風測評（10%）期末，非班主任教師、行政、后勤人

13、員對所教班級的班風進行民主測評，統(tǒng)計測評情況，平均得分最高者得20 分，其余的按（1） 、 （2）項方法算出折合分。2、評獎與分配根據(jù)各班爭創(chuàng)先進班級的4 項總分，班主任占4/5，聯(lián)系人占1/5。 （比如某班得分200 分，則班主任得160 分、聯(lián)系人得40 分）3、四項總分列同年級第一名、無重大安全事故的班級評為“ 先進班級 ” ；“ 班隊常規(guī)工作 ” 得分在 80 分以上、綜合素質測評在90 分以上、 獲“ 先進班級 ” 的班主任評為“ 優(yōu)秀班主任 ” 。（三）班主任綜合素質測評（50 分）1、測評項目：政令暢通、顧全大局（10 分） ；民主平等，關愛學生（10 分） ；整合學科、全. .

14、 面發(fā)展（ 10 分） ；善待家長、合力育人（10 分） ；廉潔從教、無私奉獻（10 分）2、測評方法：由行政人員、年級組長、本班任課教師對班主任進行分項測評，然后算出平均分。（四）班額工作量（50 分）按全校人數(shù)最多的班為50 分，其余班依次折合。二、班主任工作績效分配方案根據(jù)遂船府辦發(fā)20101 號及遂船教發(fā)20101 號文件精神，結合我校實際，特制定本方案。1、實施范圍和時間從 2009 年 1 月 1 日起，在曉蘭希望小學從事班務工作的正式教職工中執(zhí)行班主任績效工資，包括班主任和聯(lián)系人。2、班主任績效工資的總量曉蘭希望小學全體教職工獎勵性績效工資總量的15%；3、班主任績效工資的分配（

15、1）班主任：本人班主任績效考核得分 全部績效考核總分 班主任績效工資總量（2）聯(lián)系人：本人爭創(chuàng)先進班級得分 全部績效考核總分 班主任績效工資總量4、特別說明因 2009 年是第一年并且在年底才執(zhí)行績效工資考核辦法，按如下方法執(zhí)行班主任績效工資：首先將全年班主任績效工資總量一分為二，上下兩期各占一半。上期的按原方案計分：班主任滿分為270 分，包括公物50 分、鞏固率50 分、班隊工作考核170 分；聯(lián)系是滿分為30 分，按爭創(chuàng)先進班的等級評分。然后按以上第3 項的分配公式計算各自津貼。下期按新的考核細則、分配方案執(zhí)行。曉蘭希望小學教師專業(yè)成果評分細則1、教學技能（指賽課、教學基本功、綜合素質等

16、比賽獲獎）一等獎：全國級120 分，省級60 分，市級30 分、區(qū)級15 分、校級 8 分；二等獎：全國級80 分，省級40 分，市級 20 分、區(qū)級10 分、校級5 分；三等獎：全國級40 分，省級20 分，市級10 分、區(qū)級 5 分； 2、論文經(jīng)驗（1）凡在教育主管部門組織的比賽（或主辦的刊物）中，論文獲獎或發(fā)表均按以下標準計分： （其中 “ 論文發(fā)表 ” 均算該級別的一等獎）一等獎：全國級35 分，省級20 分，市級12 分、區(qū)級6 分；二等獎：全國級25 分，省級15 分，市級8 分、區(qū)級 4 分；三等獎：全國級15 分，省級10 分，市級5 分、區(qū)級2 分；（2）各類關于學校的信息報

17、道被刊載（以作者姓名為依據(jù)），按以下標準計分：局、區(qū)級3 分，市級6 分，省級10 分，國家15 分。3、榮譽稱號（憑證書原件）（1）個人榮譽稱號指“ 先進個人 ” 、“ 骨干教師 ” 、“ 優(yōu)秀教師 ” 、“ 優(yōu)秀教育工作者” 、“ 優(yōu)秀班主任 ”“職稱優(yōu)秀級 ” 等。. . （2）獎勵辦法：全國級 30 分，省級 20 分，市級 15 分、區(qū)（縣）級10 分、局級 6 分、校級 3 分（3）個人單項獎（指在某次活動中獲得的榮譽，如“ 優(yōu)秀教案 ” 、“ 優(yōu)秀師德論文” 等）按以上獎勵辦法的一半計算。4、交流展示（1）由學?；蛑鞴懿块T安排，教師承擔校級及以上教研課、觀摩課、示范課等，展示課堂

18、教學水平，但未評等級（或未發(fā)證書）的，每次“ 教學技能 ” 的一等獎加分，即校級5 分、區(qū)級 10 分、市級20 分、省級30 分、國家級50 分。（2）由本人獨立備課、撰稿并擔任某專題的培訓、交流的（必須是上臺發(fā)言） ，每次均 “ 教學技能 ” 的一等獎加分（3）在學校迎接檢查、驗收工作中， 被挑選來參加測試、座談且表現(xiàn)良好、為校爭光的，根據(jù)重要性和難易度，每人次加25 分。（說明： “ 專業(yè)素養(yǎng) ” 的所有項目的級別均以上級行政主管部門組織或主辦為準，即船山區(qū)、遂寧市、四川省、中國等各級教育局（部）及教科所，其余部門的分別按降一級計分。）5、輔導學生（ 1）由學校安排教師輔導并帶隊參加上級主管部門的比賽（訓練輔導不再算加班費）。 a、以團體排名次時：以本次比賽同類學校（如城區(qū)學校）參賽隊伍的支數(shù)為依據(jù)，排名居中（雙數(shù)時以靠前一名為中）時，給輔導教師加30 分；每上升一名加5 分，每下降一名減5 分；不管參賽隊伍支數(shù)多少，凡排名第