對于幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃范本

1、對于幼兒園新學(xué)期工作方案范本 做為一名幼兒園的負(fù)責(zé)人，對于今年新學(xué)期的工作我做了一個(gè)詳細(xì)的工作方案，以下是我結(jié)合去年的工作總結(jié)，做出的工作規(guī)劃。下面是東星資源網(wǎng)為大家的關(guān)于幼兒園新學(xué)期工作方案范文，僅供參考，歡送大家閱讀。 經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班的幼兒生活上、學(xué)習(xí)上都有很大的進(jìn)步和提高。這學(xué)期本班又插進(jìn)一半新生，不管是新生還是老生，德育教育還是不容無視，引導(dǎo)他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制訂以下做法： 一、重視情感教育 幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們

2、將情感教育放在德育德育的首位，通過一系列的教學(xué)活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學(xué)會關(guān)心他人等等。 二、重視性格培養(yǎng) 每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活潑的參與各種游戲活動，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度標(biāo)準(zhǔn)的約束等。 三、重視幼兒的生活自理能力和獨(dú)立能力的培養(yǎng) 每位幼兒都能獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。教師提供應(yīng)幼兒更多自主活動的時(shí)間與空間，讓幼兒獨(dú)立思考問題解決問題。 四、進(jìn)一步加強(qiáng)禮貌教育與紀(jì)律教育 每位幼兒都要做一個(gè)有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心

3、撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規(guī)。 五、建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系 教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關(guān)系，因此，教師要做到平等對待每位幼兒，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)每位孩子的特點(diǎn)，關(guān)心和保護(hù)每一個(gè)孩子，對于需要幫助的幼兒及時(shí)給予幫助，同時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@，特別需要得到幫助和指導(dǎo)。 本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初，我們的班級工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立效勞意識，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。 愉快的寒假生活

4、結(jié)束了，新的學(xué)期開始了，對于寶寶們的個(gè)性、有些幼兒生活習(xí)慣透過上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都根本了解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)，以便讓孩子們盡快適應(yīng)群眾生活。本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初，我們的班級工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立效勞意識，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練； 生活、衛(wèi)生習(xí)慣；家長工作和平安工作幾個(gè)方面去開展工作。 一、生活管理方面 小班的孩子們由于年齡小，大局部幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就個(gè)

5、性大。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時(shí)告訴老師，并在老師的幫助下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個(gè)別幼兒拉在身上，老師務(wù)必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時(shí)把臟的衣褲洗掉。 小班的小朋友在吃飯的時(shí)候，情緒也個(gè)性不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會悲哀地哭了起來，這時(shí)候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間務(wù)必做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食必須的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進(jìn)餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵的語言。 二、常規(guī)訓(xùn)練方面 常

6、規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、禮貌行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為標(biāo)準(zhǔn)：明白聽鈴鼓聲上位，休息； 群眾上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，明白物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨(dú)占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣；在共同活動中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動時(shí)不亂跑，防止事故的發(fā)生。 三、家長工作方面 在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“接送準(zhǔn)備”向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，

7、家長的行為標(biāo)準(zhǔn)及家長需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長檔案，及時(shí)反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進(jìn)行教育，爭取每個(gè)幼兒能在原有的根底上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好家園共育欄目，讓家長透過這欄目了解班上的狀況，暢所欲言地說出自己的推薦。認(rèn)真填寫交接班本，把一些特殊的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長談話及 聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。 四、平安工作方面 將平安工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒（個(gè)性是較特殊的幼兒）； 認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；

8、嚴(yán)格使用接送制度；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意平安，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及平安意識教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識和潛力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設(shè)備的平安使用；及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不平安隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)狀況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)室。 總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿。 以綱要為指導(dǎo)，以總校目標(biāo)作為指導(dǎo)方針，以愛為教育的根底，結(jié)合本園實(shí)際，繼

9、續(xù)以“我能行，我努力，我真棒！”為精神動力，抓好常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)建設(shè)本園特色，使教育質(zhì)量上一個(gè)新臺階。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收獲園。 一、關(guān)鍵詞：堅(jiān)持 反思 感恩 二、主要工作 （一）、把責(zé)任文化打造成部門文化的根基。 1、以“責(zé)任”為主題，以“責(zé)任”為根基，倡導(dǎo)老師多讀書，組織老師們以某本書為中心，在讀書中體會生活，學(xué)會工作，從而學(xué)會感恩，在感恩中提高工作效率，提高幸福指數(shù)。 2、每周例會智慧分享，行政和組長把一些“事實(shí)性反應(yīng)”給老師，使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家（側(cè)重于業(yè)務(wù)上的知識）。從而把積極、上進(jìn)、健康的思想帶給大家。 3、周

10、二保育員例會，在上個(gè)學(xué)期的收獲中，鼓勵保育員在每周例會中和大家分享“我在班級管理中學(xué)到了什么?”進(jìn)一步提升“教”的能力！ （二）、在文化背景的引導(dǎo)下，在反思中，堅(jiān)持我們的收獲，努力提高“品質(zhì)”。 1、教研活動：教師研討課嚴(yán)格按照我們“流程”進(jìn)行，資料積累到位，一學(xué)期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課?！?2、年級組工作：常規(guī)性的幼兒活動以年級組為單位展開，本學(xué)期組長幫助每位老師可以成功開展一次“半日活動展示?！标P(guān)注組內(nèi)老師研究資料的積累。 3、后勤隊(duì)伍建設(shè)：本學(xué)期繼續(xù)提高保育員“教”的能力，在以往的比賽活動中放進(jìn)去一個(gè)“班級常規(guī)工作”比方：保育員組織幼兒點(diǎn)心環(huán)節(jié)等。 （三）、根據(jù)本園實(shí)際情況，采取

11、多種途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、根據(jù)孩子開展的五大功能區(qū)，把幼兒園所學(xué)綜合課程進(jìn)行整合，初步分為語言、音樂、科學(xué)、體育等方面，由專人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)出適合各年齡段的活動方案，在尊重孩子年齡特點(diǎn)的前提下對孩子各方面的開展給予一個(gè)科學(xué)的評估。 2、全心效勞班繼續(xù)推廣，堅(jiān)持上學(xué)期效勞班中兩大主題“英語”和“瑜珈”。 （四）、家園共育，充分調(diào)動家長的積極性是分部工作的主題。 1、每月用書面的形式向家長反應(yīng)一次幼兒的開展情況和幼兒教育情況。鼓勵家長可以把孩子在家的情況反應(yīng)給教師，從而使教育更有針對性。 2、每兩個(gè)月召開一次家長會，活動有方案、有目標(biāo)、有講稿，有針對性制定指導(dǎo)家長的內(nèi)容（家長會資料要求； 有講稿、有

12、過程、有總結(jié)、有反思。） 3、遇到家長投訴問題及時(shí)向園部匯報(bào)，并妥善解決。 堅(jiān)信幼兒可以做到，堅(jiān)信教師可以做到，想信自己可以做到，并將此化成一種強(qiáng)烈的信仰！ 學(xué)會堅(jiān)持、學(xué)會反思、學(xué)會感恩！ 全面貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針及有關(guān)教育的法律法規(guī)，堅(jiān)持"以德治校、以法治教"。以幼教"兩個(gè)法規(guī)"和幼兒園教育指導(dǎo)綱要為依據(jù)，實(shí)行科學(xué)管理，加強(qiáng)教科研力度，更新保教理念，加快教育現(xiàn)代化、信息化進(jìn)程，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高保教質(zhì)量，形成良好園風(fēng)，把學(xué)園辦成有特色的學(xué)園。 （一）政治思想工作： 1、提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，是搞好各項(xiàng)工作的關(guān)鍵。本學(xué)年將定

13、期組織教職工學(xué)習(xí)政治活動，"xx"精神，學(xué)習(xí)政治時(shí)事文件、教育法、教師法、教師職業(yè)道德準(zhǔn)那么等。讓教職工進(jìn)一步了解黨和國家、社會、人民對教育工作者的要求，提高思想政治素質(zhì)。 2、進(jìn)行以世界觀、人生觀、價(jià)值觀為中心和理想信念教育，教書育人、為人師表的人格教育，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的情感教育，樸素勤勉、誨人不倦的職業(yè)文明教育。通過評選"我最喜愛的老師"活動，鼓勵教師自覺塑造良好的教師形象，形成良好的園風(fēng)。 （二）保教工作： 1、保育工作： （1）加強(qiáng)對保育工作的檢查、催促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開教職工工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識，反應(yīng)工作情況，指出

14、存在問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 （2）努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、教育教學(xué)： （1）進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會規(guī)程精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會幼兒園教育指導(dǎo)綱要、省幼兒園教育指南，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念。教師應(yīng)學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會理解、學(xué)會寬容、學(xué)會創(chuàng)新，積極探索適合本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。 （2）教師應(yīng)針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知

15、識、技能等方面的開展。 （3）通過聽課了解教師執(zhí)教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。 （4）通過形式多樣的活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的開展： 通過節(jié)日活動、一日活動對幼兒進(jìn)行“五愛教育，講文明、講禮貌、保護(hù)公物、守規(guī)那么”等思想品德教育。 創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強(qiáng)對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。 鼓勵幼兒在美術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，提高美術(shù)表現(xiàn)能力。 培養(yǎng)幼兒在音樂活動中進(jìn)行富有個(gè)性的表現(xiàn)，開展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)能力。 培養(yǎng)幼兒對周圍的事物現(xiàn)象感興趣、有好奇心和求知欲，能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、

16、交流探索的過程和結(jié)果。 創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。 加強(qiáng)對"創(chuàng)游"活動的探索，進(jìn)一步提高"創(chuàng)游"質(zhì)量。 豐富戶外體育活動器械，加強(qiáng)對戶外體育活動的指導(dǎo)。 加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察周圍環(huán)境的能力。 節(jié)日舉行形式多樣的主題教育、親子活動等。 （5）教師要關(guān)注幼兒不同的開展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的開展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去保護(hù)培養(yǎng)每位幼兒，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康，富有個(gè)性的開展。 3、衛(wèi)生保?。?（1）把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及記錄。 （2）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制

17、度，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。 （3）做好師、幼體檢及方案免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。 （4）定期出版衛(wèi)生知識專欄，向家長介紹衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)知識。 （5）做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。 （三）培訓(xùn)工作： 1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)幼教理論知識，探究保教問題，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教研能力，不斷獲取幼教新信息，并在實(shí)踐中不斷探索科學(xué)管理的方式方法，提高管理 3、繼續(xù)鼓勵教師苦練技能技巧根本功，培養(yǎng)"全面加特長"的教師。 （四）平安工作： 1、進(jìn)一步完善平安制度，健全平安工作責(zé)任制，使之認(rèn)真落實(shí)。 2、增強(qiáng)教職工的平安防范常識，提高平安防范意識。 3

18、、使幼兒掌握園內(nèi)各類大型玩具的玩法，了解上街行走的交通規(guī)那么，認(rèn)識水、電、煤氣和火使用不當(dāng)?shù)奈ｋU(xiǎn)性，初步掌握幾種應(yīng)急、脫險(xiǎn)、逃生的方法。 4、杜絕重大平安事故的發(fā)生。 （五）教研工作： 1、加大教研力度。認(rèn)真組織教師制定符合本段幼兒的月保教目標(biāo)，選擇符合目標(biāo)、幼兒感興趣的、幼兒的生活的教育內(nèi)容，共同探討利于促進(jìn)每一個(gè)幼兒在原有水平上開展的教育教學(xué)方式方法。 2、教師可根據(jù)各班的特點(diǎn)擬定課題，做到教師人人有課題。定期組織觀摩等研討活動，共同探討、反應(yīng)課題研討情況，擬定下一階段的研討方法，爭取出成果。 3、教師要根據(jù)目標(biāo)，選擇符合幼兒興趣的內(nèi)容，設(shè)計(jì)形式較豐富的教育教學(xué)活動方案。 （六）家長工作：

19、 1、反應(yīng)家長對幼兒園工作的建議、意見，溝通家園聯(lián)系，向社會宣傳幼兒園的作用，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步開展，同時(shí)對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。 2、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，到達(dá)家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的開展。 （1）與家長交流了解幼兒在家情況，也讓家長了解幼兒園、班級情況及對幼兒的教育目標(biāo)要求，到達(dá)家園教育的一致。 （2）、搞好家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒園工作全面開展。 xx新幼兒園工作方案 導(dǎo)語：新學(xué)期又引來新的開學(xué)，以下是為大家分享的xx新幼兒園工作方案，歡送借鑒！ 新學(xué)期，我園將認(rèn)真落實(shí)綱要精神，以“塑造和諧園所，增強(qiáng)教育活力”為核心，不斷創(chuàng)新管

20、理機(jī)制，發(fā)揮本園的優(yōu)勢，探究課改策略，搞好優(yōu)質(zhì)效勞，努力提高工作效能。 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以師幼開展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心、以科學(xué)管理為保障，標(biāo)準(zhǔn)與開展并舉。認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局和學(xué)校工作指示，不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和效勞水平，全面提升幼兒素質(zhì)，使幼兒園在原有根底上獲得更大程度開展。 二、工作目標(biāo) 1.創(chuàng)造有利條件，營造平安校園。 2.加強(qiáng)師德建設(shè)，提升教師素質(zhì)。 3.組織多彩活動，提高保教質(zhì)量。 4.密切家園聯(lián)系，形成教育合力。 三、具體措施 (一)重視師幼平安，優(yōu)化衛(wèi)生保健，營造平安和諧校園。 1.繼續(xù)對教師進(jìn)行平安教育培訓(xùn)，對幼兒開展有方案的平安教育和

21、平安實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，提高師幼的平安意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。 2.加強(qiáng)一日活動平安管理，細(xì)化日常工作要求。 3.設(shè)立專職保健大夫崗位，標(biāo)準(zhǔn)衛(wèi)生保健工作，促進(jìn)幼兒身心健康。 (二)加強(qiáng)師德建設(shè)，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素質(zhì)。 1.深入學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程 和幼兒園教育指導(dǎo)綱要，加強(qiáng)教師的理論指導(dǎo)。 2.以全國及身邊的師德先進(jìn)為楷模，激發(fā)教師的職業(yè)幸福感。 3.開展“快樂10分鐘大家談”主題討論，鼓勵每位教師積極發(fā)言，引領(lǐng)教師關(guān)注社會動態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)開展。 4.繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓家長全面客觀評價(jià)教師，不斷標(biāo)準(zhǔn)教育行為。 (三)組織多彩活動，注重過程與實(shí)施，全面提升保教質(zhì)量。 1.合理制定班級學(xué)

22、期方案，方案要求操作性和實(shí)施性強(qiáng)。 2.組織有效教研，加強(qiáng)教研組互聽和領(lǐng)導(dǎo)推門聽課力度，提高平時(shí)教育教學(xué)質(zhì)量。 3.深入開展早期閱讀，增設(shè)經(jīng)典誦讀，提高師幼文化修養(yǎng)。 4.結(jié)合全運(yùn)會和慶“六.一”活動，為每位幼兒提供展示自我的時(shí)機(jī)和條件。 5.利用小學(xué)有效資源，通過參加小學(xué)升旗儀式、請小學(xué)教師講座、與小學(xué)生一起上課、參觀小學(xué)綜合活動室等多種有效手段，全方位做好大班幼小銜接工作。 (四)密切家園聯(lián)系，提高互動力度，形成有效家園合力。 1.成立幼兒園家長委員會，積極聽取家長委員會成員對幼兒園建設(shè)的意見和建議。 2.采用請進(jìn)來、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，提高家長參與幼兒園教育的力度。

23、 3.根據(jù)幼兒園教育教學(xué)需要，充分利用家長資源，請家長體驗(yàn)教師工作，與幼兒近距離接觸，走進(jìn)幼兒園課堂。 4.利用“家園直通車”“精彩瞬間”“幼兒評價(jià)手冊”等書面形式，對家長進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)溝通與交流。 本學(xué)期我園將不斷完善民主管理體系，構(gòu)建以人為本、自主互動的管理運(yùn)行機(jī)制，展示“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良園風(fēng)和“積極向上、健康和諧、富有活力、自主創(chuàng)新”的校園文化氣氛;繼續(xù)貫徹 “盡職盡責(zé)為幼兒開展，全心全意為家長效勞”的指導(dǎo)思想;樹立“四個(gè)意識”：效勞意識、標(biāo)準(zhǔn)意識、質(zhì)量意識、開展意識;以內(nèi)涵開展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量。 一、創(chuàng)新管理機(jī)制 塑造和諧園

24、所 “管理出人才，管理出效益”。新學(xué)期，我園將建立長效管理機(jī)制，實(shí)施“以人為本”的管理模式，通過科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、民主化的管理，從根本上調(diào)動廣闊教職工的積極性。全園教師牢固樹立“人人都是教育的環(huán)境，個(gè)個(gè)代表教育的形象”的觀念，不斷進(jìn)取，努力營造和諧的人文環(huán)境。 (一)加強(qiáng)師德管理，鼓勵各崗人員認(rèn)真履行崗位職責(zé)。全園各級負(fù)責(zé)人要按各崗職責(zé)和“一日常規(guī)工作要求”檢查評比，不斷強(qiáng)化崗位職能，按考核進(jìn)行物質(zhì)、精神獎勵，做到獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，帶動全面，提高完成工作任務(wù)的質(zhì)量。 (二)充分發(fā)揮教職員工的作用，低調(diào)做人，高姿態(tài)做事，自覺維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，讓優(yōu)秀教師紅起來，形象樹起來，鼓足干勁，增

25、強(qiáng)活力。 二、優(yōu)化課改策略，提高教育質(zhì)量 我園將以人性化、科學(xué)化、民主化的管理風(fēng)格，增強(qiáng)教師的參與意識，團(tuán)隊(duì)意識，以有效的竟?fàn)帣C(jī)制，營造人才脫穎而出的環(huán)境，促進(jìn)教師的教育思想、職業(yè)道德、教育技能、保教質(zhì)量的全面提高。 (一)注重師德培養(yǎng)，樹立師表形象。為深入推進(jìn)課程改革，必須建設(shè)一支熱愛幼教、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗、求實(shí)創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，提升教育水平。因此，我園必須建立師德師風(fēng)的長效機(jī)制，完善師德管理標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格執(zhí)行師德考評和獎懲制度，讓“力樹正氣，高樹形象”深入人心，時(shí)刻表達(dá)在從教行為中，積極開展“奉獻(xiàn)愛心，巧啟童心”的教育活動，在園內(nèi)要形成“講師德、講奉獻(xiàn)、講實(shí)績”的氣氛，促進(jìn)教師思想素質(zhì)的

26、提高，期末評選師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀員工、優(yōu)秀班級。 (二)提升專業(yè)修養(yǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)成長 1、實(shí)施優(yōu)化策略，重塑教師角色。一流的幼兒園需要一流的教師，我園將重視名師的培植，實(shí)施名師強(qiáng)園，以骨干教師引領(lǐng)優(yōu)化教師隊(duì)伍，加強(qiáng)教師專業(yè)技能培訓(xùn)和專業(yè)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高教師專業(yè)理論水平，開展根本功競賽，崗位標(biāo)兵活動，樹立骨干教師典型形象，進(jìn)行“一幫 一、結(jié)對子”，讓“骨干教師”帶著“新教師”，使年輕教師在各種活動中經(jīng)歷錘煉，迅速成長，形成一支充滿活力、創(chuàng)造力、富有開拓進(jìn)取精神的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。 2、創(chuàng)設(shè)教師開展平臺，鼓勵教師不斷進(jìn)步不斷提高，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長。每一位教師在做好各項(xiàng)保教工作

27、的根底上，要發(fā)揮個(gè)人特長，在優(yōu)勢領(lǐng)域?qū)W習(xí)、鉆研、探究，逐步積累理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長。通過辦主題墻、教師專業(yè)科目比武等活動凸現(xiàn)每位教師的教學(xué)個(gè)性、教學(xué)風(fēng)格，做到人無我有、人有我優(yōu)，爭創(chuàng)“優(yōu)秀班級”，“優(yōu)秀教師”。 3、強(qiáng)化教育科研，積極探索新課程，研究新課題。 做到人人參與、人人深入、人人成功、人人得益的良好循環(huán)，提高幼兒園整體的教科研水平。本學(xué)期，我園將進(jìn)行幼兒常規(guī)教學(xué)的研究，同時(shí)精心組織xx教育教學(xué)研討會，使所有加盟園教師積極參加教學(xué)教研活動，評優(yōu)并進(jìn)行觀摩，讓教師在竟?fàn)幹刑嵘晕摇?4、加快信息化步伐，實(shí)現(xiàn)資源共享。 鼓勵教師借助現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段效勞教學(xué)。 三、堅(jiān)持保教并重，提高保教質(zhì)量。 本著“為成長效勞，為幸福奠基”的辦園宗旨，我園認(rèn)真實(shí)施保教并重的原那么，為幼兒效勞做到“愛心”、“熱心”、“細(xì)心”、“耐心”。做到人在崗、心在崗，工作盡心盡職，讓效勞孩子、效勞家長、效勞社會的意識滲透到工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之