美國(guó)小學(xué)生應(yīng)用koosh球從事體育鍛煉實(shí)踐案例介紹和研究

1、美國(guó)小學(xué)生應(yīng)用koosh球從事體育鍛煉實(shí)踐案例介紹和研究【摘要】美國(guó)體育教學(xué)主張以兒童的興趣、動(dòng)機(jī)和 需要為中心安排體育教學(xué)活動(dòng)，這有利于發(fā)揮學(xué)生的積極 性、創(chuàng)造性，發(fā)展其個(gè)性和能力。對(duì)于我國(guó)來(lái)說(shuō)，系統(tǒng)化、 科學(xué)地借鑒國(guó)外體育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有助于我國(guó)體育教學(xué)理 論水平和教學(xué)效益的提高?！娟P(guān)鍵詞】美國(guó)；體育教學(xué)；體育鍛煉；小學(xué)生眾所周知，對(duì)于正處在生長(zhǎng)發(fā)育的青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，健 康是第一要素。既然要重視小學(xué)生的健康狀況，就必然要重 視他們從事體育鍛煉的現(xiàn)實(shí)狀況。小學(xué)體育是小學(xué)階段教育 的重要組成部分，是促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)，養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣 的重要階段。通過(guò)不斷地培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣和意 識(shí)，養(yǎng)

2、成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣，為終身體育打下良好的 基礎(chǔ)。美國(guó)體育教學(xué)主張以兒童的興趣、動(dòng)機(jī)和需要為中心 安排體育教學(xué)活動(dòng)，這有利于發(fā)揮學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性， 發(fā)展其個(gè)性和能力。對(duì)于我國(guó)來(lái)說(shuō)，系統(tǒng)化、科學(xué)地借鑒國(guó) 外體育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有助于我國(guó)體育教學(xué)理論水平和教學(xué) 效益的提高。一、美國(guó)小學(xué)生運(yùn)用koosh球從事體育鍛煉的實(shí)踐案例介紹教學(xué)實(shí)踐名稱：體育鍛煉學(xué)習(xí)者的閱讀，寫(xiě)作，和鍛煉 計(jì)劃（練習(xí)koosh球）活動(dòng)目的：通過(guò)閱讀，寫(xiě)作，和鍛煉計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生更 好地從事讀，寫(xiě)和體育鍛煉。建議級(jí)別：5年級(jí)所需材料：koosh球和日記活動(dòng)描述：作者利用小學(xué)生的好奇心及想象力，用一個(gè) koosh球充當(dāng)小學(xué)生從

3、事體育鍛煉時(shí)的小伙伴，要做好讀、 寫(xiě)及鍛煉計(jì)劃，是需要小學(xué)生和koosh球一起來(lái)完成的。并 把小學(xué)生與koosh球統(tǒng)稱為pal （體育鍛煉學(xué)習(xí)者）。鍛煉計(jì)劃要求：1.每天運(yùn)動(dòng)30分鐘* complete journal2.完成日記（日記需包括今天做 的運(yùn)動(dòng)，閱讀的書(shū)籍，并描述所經(jīng)歷的冒險(xiǎn)）* read to pal3.閱讀睡前故事* ret urn to school at nex t physical ed4.在下一次 體育課上，將日記與koosh球帶回學(xué)校，與老師和同學(xué)進(jìn)行 交流而這些要求作者是以pal的口吻對(duì)小學(xué)生講述的：“我的名字叫pal,我和其他人一樣，需要每天至少運(yùn) 動(dòng) 30 分令

4、中。 please help me get the physical activity i need by exercising with me.請(qǐng)幫我完成與我共同鍛煉 所需要的體育鍛煉。i enjoy playing catch but that isn，t the only thing i can do.我喜歡玩追趕游戲，但 是這不是我唯一可以做的。我還可以做在我的日記列表里 的所有活動(dòng)。包括running跑步、soccer足球、baseball 棒球、basketball 籃球、hockey 曲棍球、gymnastics 體操、 frisbee golf (at thompson dam

5、)飛盤(pán)高爾夫、hiking 徒 步旅行、biking自行車、skiing滑雪、dancing舞蹈、tai bokayaking 皮劃艇、cheerleading 啦啦隊(duì)、push ups 俯臥 撐、sit ups 仰臥起坐、jumping jacks 玩耍等等o if you and your family have me do activities that are not on the list please add them to my list.如果你和你的家人讓我 做的是不在名單上的活動(dòng)，請(qǐng)把它們添加到我的清單里。i want everyone to know what i have

6、 done.我想讓每個(gè)人 都知道我做了 什么。i am also writing a journal of my adventures so if you could write a story of our adventures together i would appreciate your efforts. 我也寫(xiě)關(guān)于我的冒險(xiǎn)的日記，所以，如果你可以寫(xiě)一個(gè)關(guān)于 我們?cè)谝黄鹈半U(xiǎn)的故事，我會(huì)感謝你的努力。if you decide to include pictures or drawings in my journal i would be proud to include them in

7、 my journal.如果你決定在 我的日記上加入圖片或圖畫(huà)，我會(huì)為你感到自豪。one of the nights that i stay at your house please read me the story michael' s golden rules.夜晚請(qǐng)為我讀邁克爾的黃金法 則的故事。it' s my favorite bedtime story.這是我最 喜歡的睡前故事。”二、美國(guó)小學(xué)生運(yùn)用koosh球從事體育鍛煉的實(shí)踐案例 分析好奇、貪玩是小學(xué)生的天性，體育課能夠滿足學(xué)生的這 一需要，所以學(xué)生非常喜歡體育課。隨著素質(zhì)教育的實(shí)施， 學(xué)校體育教育也越來(lái)越得到

8、重視。在美國(guó)，一些學(xué)校的體育 教師為提高體育教學(xué)工作，通過(guò)采取各種有效的教學(xué)方式和 方法，將學(xué)生健康成長(zhǎng)記錄引入到日常生活中。在中國(guó)，由 于受到傳統(tǒng)教育思想、考試制度的影響，許多家長(zhǎng)重智育、 輕體育的觀念一時(shí)很難改變，所以這就需要呼吁家長(zhǎng)和社會(huì) 給予孩子更多的時(shí)間和空間參與體育鍛煉。（一）體育教師要具有綜合能力。新形勢(shì)下小學(xué)體育教 師的能力不僅僅表現(xiàn)在教師對(duì)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技術(shù)的掌握， 更應(yīng)是體現(xiàn)多元化的綜合能力體系及其在教育教學(xué)實(shí)施過(guò) 程中的運(yùn)用，是個(gè)體的知識(shí)、分析與綜合能力、創(chuàng)造力等的 綜合，也是掌握特殊的、具體的體育教學(xué)技能的基礎(chǔ)。（二）形式要多樣化，有創(chuàng)意，讓體育鍛煉充滿吸引力。 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)

9、期的體育教學(xué)實(shí)踐，美國(guó)激發(fā)學(xué)生從事體育鍛煉多采 用靈活多樣的、實(shí)踐性的方式和方法。利用小學(xué)生的好奇心 及想象力，用一個(gè)koosh球充當(dāng)小學(xué)生從事體育鍛煉時(shí)的小 伙伴，更能夠激發(fā)孩子參與體育鍛煉的興趣。利用讀、寫(xiě)、 鍛煉一體的練習(xí)方法，能夠讓學(xué)生更加全面地認(rèn)識(shí)體育鍛 煉。（三）反饋工作要做好，讓學(xué)生參與互動(dòng)。利用寫(xiě)日記 的方式記錄與反饋每天所做的運(yùn)動(dòng)，并在體育課上與老師和 同學(xué)交流，發(fā)揮了其對(duì)增強(qiáng)青少年體質(zhì)健康的積極導(dǎo)向作 用，營(yíng)造有利于推進(jìn)體育教育的良好氛圍。因其最終目的是 培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，通過(guò)日記的形 式來(lái)提高對(duì)體育活動(dòng)認(rèn)識(shí)和增加自身體育活動(dòng)行為。（四）開(kāi)展小學(xué)生體育鍛煉，需要發(fā)動(dòng)學(xué)校、家長(zhǎng)、社 會(huì)各方共同行動(dòng)，形成整個(gè)社會(huì)全民健身的運(yùn)動(dòng)。家長(zhǎng)應(yīng)多 考慮子女的終身健康，多創(chuàng)建有利于促進(jìn)孩子體質(zhì)健康的家 庭環(huán)境，同孩子一起參與到體育鍛煉中來(lái)，使孩子在健康中 成長(zhǎng)。三、總結(jié)從上面的案例和分析可以看出，美國(guó)小學(xué)生利用koosh 球從事體育鍛煉的運(yùn)作模式，不但可激發(fā)學(xué)生濃厚的興趣， 養(yǎng)成每天鍛煉并反思的習(xí)慣，更促進(jìn)廣大青少年健康成長(zhǎng)， 在學(xué)校體育工作思路、方法和體制等方