美術(shù)公開課心得體會

1、上學(xué)期，我參加了學(xué)校組織的公開課展評活動，通過這次的講課 和聽課，作為一名青年教師從中得到很多的收獲，首先來和大家分享 一下當(dāng)時的心得體會。我記得是一個周一接到教務(wù)處的通知，說本周三開始學(xué)校的公開 課展評活動，因?yàn)楫?dāng)時我任教了春考高一的英語，距離上次教授本專 業(yè)的課程已經(jīng)有兩年之久了，加上時間的倉促使我一下了壓力倍增, 從課件到教案到教具到學(xué)生使用的工具必須在四天之內(nèi)解決，我沉下 心來，默默地羅列了一份大綱，告訴自己哪個時間段該準(zhǔn)備哪些工作, 哪幾個工作可以一起準(zhǔn)備，這樣一寫，感覺不僅僅時間富裕了，就連 壓力也變小了，信心也大大增加，成功的將壓力轉(zhuǎn)變?yōu)閯恿χ?，?就開始備課了。我選擇的課題是

2、關(guān)于民間美術(shù)中的剪紙藝術(shù)，剪紙藝術(shù)貼近生活 隨處可見，是最喜聞樂見的大眾藝術(shù)形式，這種藝術(shù)雅俗共賞，不需 要太多的美術(shù)鑒賞知識，是比較適合我們春考的學(xué)生的，也是比較容 易引起學(xué)生共鳴的，而且對于我們的來說也有一定實(shí)用性，學(xué)生會覺 得有趣他們愿意聽也更喜歡動手，課堂上一靜一動相互結(jié)合，這樣的 美術(shù)課比較吸引學(xué)生，學(xué)生也能夠積極參與到課堂中來。在課開始的 導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我一共設(shè)計了兩種導(dǎo)入方案，a方案是一段剪紙動畫視 頻的直觀導(dǎo)入，讓學(xué)&觀看完視頻后去思考所見所得，但是經(jīng)過我的 再三斟酌后，感覺這樣的導(dǎo)入雖然能更加直觀的引入課題，但是稍顯 低齡化，不太適合我們學(xué)生的學(xué)情，后來更換了 b方案，

3、創(chuàng)設(shè)一個穿 越到未來的情境，事實(shí)證明，這樣確實(shí)更加能夠僅僅抓住學(xué)生的注意 力，讓學(xué)生的思路緊跟著我走，并且導(dǎo)入的窗花裝飾又能和課堂后面 階段的學(xué)習(xí)剪窗花有所聯(lián)系，首尾呼應(yīng)，是教學(xué)效果更加完整，所以 我認(rèn)為，我們新課前的導(dǎo)入不僅得做到吸引學(xué)生注意力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 動機(jī)和溫故迎新知，還要和學(xué)生學(xué)情緊密掛鉤，要注意年級特點(diǎn)，充 分兼顧學(xué)生的年齡特點(diǎn)。我們的美術(shù)課堂應(yīng)該既要重視學(xué)生對藝術(shù)的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造力 的培養(yǎng)，還要注重美術(shù)更多地與文化、歷史、生活相聯(lián)系，所以在新 授環(huán)節(jié)我選擇了大量和民俗文化相聯(lián)系的剪紙圖案比如喜上眉梢、連 年有余等，學(xué)生可以比較容易理解新知識，并且更容易形成對新知的 構(gòu)建，后面的

4、動手實(shí)踐階段可以讓學(xué)生在寬松的氛圍中感受美，讓學(xué) 生在動手中學(xué)、在玩中學(xué)，在這一過程中，學(xué)生可能還沒有完全的能 力去理解勞動人民創(chuàng)作剪紙時的心情，但是他們通過動手去感受時的 過程就使得課堂升華，完成了教學(xué)難點(diǎn)的攻克。上美術(shù)課多需要多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，當(dāng)時正好上課教室的多媒 體有些問題，好幾個老師準(zhǔn)備的多媒體課件都沒法使用，這時候韓棟 主任和我說，最好做好兩手準(zhǔn)備，準(zhǔn)備一些彩色的大幅的圖片，這樣 就是多媒體沒法使用，也不會影響我的課正常進(jìn)行，果然那天上課時 因?yàn)楣饩€的原因很多圖片都展示的不清楚，我就利用了提前準(zhǔn)備好的 圖片，所以我認(rèn)為一定要利有經(jīng)驗(yàn)的教師多交流多切磋，三人行必有 我?guī)煟@樣既可以

5、迅速知道自己的不足，也可以學(xué)習(xí)別人的長處，積 累更多的經(jīng)驗(yàn)事半功倍。通過這次上課，我認(rèn)識了自身的很多不足之處，比如課堂評價 方面，特別是最后小組互評方面完成的不是很好，沒有達(dá)到預(yù)期的效 果，這和我把握課堂的能力有關(guān)，放出去容易但收回來難，這不是一 朝一夕能解決的問題需要我日后多學(xué)習(xí)多注意積累，述有我的授課語 言不夠豐富，有待提高，這需要我要加深自身專業(yè)知識儲備；還有, 我和學(xué)生互動不夠多，形式也不夠新穎，可以多嘗試一下新穎的互動 方式。最后和大家分享一下應(yīng)該怎么上好一節(jié)公開課一節(jié)好的公開課我認(rèn)為都具有以下幾個特征：新、實(shí)、活、趣、 美1、新應(yīng)從三點(diǎn)入手：有獨(dú)特的對教材的理解；會借鑒、學(xué)習(xí)別 人

6、的經(jīng)驗(yàn)，但不抄襲別人的教案；有效利用教材，突破教材，教學(xué)的 手段巧、新。要深入分析教材，分析學(xué)主，制定出與學(xué)生相適應(yīng)的教學(xué)思路。要盡 可能給學(xué)生多一點(diǎn)思考的時間，多一點(diǎn)活動的余地，多一點(diǎn)表現(xiàn)自己 的機(jī)會，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅，讓學(xué)生自始至終參與到知識形成的 全過程中來，使學(xué)生成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主人；讓學(xué)生“動”起來，讓課 堂”活”起來。這樣才能促使學(xué)生逐步從“學(xué)會”到“會學(xué)”，最后 達(dá)到“好學(xué)”的境界。2、趣一一就是激發(fā)學(xué)牛的學(xué)習(xí)興趣?？鬃右苍f過：“知之者不如好 之者，好之者不如樂之者?！庇纱丝梢?，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué) 生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量的至 關(guān)重要的條

7、件，也是減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的根本措施。第一，導(dǎo)入新課 是激趣的好時機(jī)。第二，學(xué)習(xí)過程中注意保持學(xué)生的興趣。笫三，創(chuàng) 作時要注意鞏固學(xué)習(xí)興趣。在美術(shù)課教學(xué)中，一定要重視教師的巡視 指導(dǎo)這個環(huán)節(jié)的設(shè)計，千萬不能認(rèn)為：學(xué)生開始創(chuàng)作了，老師可以休 息一下的思想。要知道：教師投入的給學(xué)牛輔導(dǎo)，能激勵學(xué)*的學(xué)習(xí), 能持續(xù)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。由此可見，教學(xué)不僅是師生雙方信息交流 的過程，同樣是情感交流的過程。教師精心設(shè)計教學(xué)，積極激發(fā)學(xué)生 的情趣，必然激活和加速學(xué)生的認(rèn)知活動。教師對學(xué)生真摯的愛；積 極的鼓勵，耐心的輔導(dǎo)，會心的微笑，殷切的期待，都能為學(xué)生創(chuàng)造 愉說、和諧的課堂氣氛，有利于健康的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

8、3、活一一教學(xué)方法、教材運(yùn)用要靈活?！敖虒W(xué)有法，但無定法，貴在得法”。教學(xué)中要注意多種方法的有機(jī) 結(jié)合，堅持“一法為主，多法配合”，把教材用活，逐步做到教學(xué)時 間用得最少，教學(xué)效果最好，達(dá)到教學(xué)方法的整體優(yōu)化。4、實(shí)一一就是教學(xué)中要講求實(shí)效，不走過場，不擺花架子，就是教 學(xué)要“到位”。(1) 合理地確定教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度。知識點(diǎn)過多，學(xué)生難以接 受，而一節(jié)課的信息量過小，知識點(diǎn)過少，則浪費(fèi)時間，不利于調(diào)動 學(xué)生的積極性。(2) 明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。當(dāng)一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容有幾個知 識點(diǎn)時，往往需要明確哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，以免在教學(xué)時抓不 住主要的內(nèi)容，而在次要的或者學(xué)生容易接受的內(nèi)容上多花時間，或 者面面俱到平均使用力量，影響重點(diǎn)、難點(diǎn)的理解和掌握，而達(dá)不到 預(yù)定的教學(xué)效果。要把美術(shù)教